单选题奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。A 学习中的共同要素B 对学习情境中一切关系的顿悟C 对学习活动中共同原理的概括D 学生的认知结构

题目
单选题
奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。
A

学习中的共同要素

B

对学习情境中一切关系的顿悟

C

对学习活动中共同原理的概括

D

学生的认知结构

相似考题

1.认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）A．奥苏伯尔B．陆钦斯C．桑代克D．贾德

2.奥苏伯尔的认知结构迁移理论代表了从______观点解释迁移的一种主流倾向。

3.教师资格考试:认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的,有意义认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（ ）A．奥苏伯尔B．陆钦斯C．桑代克D．贾德

4.认知结构迁移理论的提出者是（ ）。A．桑代克B．贾德C．奥苏伯尔D．布鲁纳

更多“奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。”相关问题

  • 第1题：

    认知结构迁移说由布鲁纳和奥苏伯尔提出。（ ）


    答案：对
    解析：
    认知结构迁移说是现代迁移理论的代表学说，布鲁纳和奥苏伯尔是认知结构迁移理论的代表。

  • 第2题：

    在现代迁移理论中，提出认知结构迁移理论的是（）。
    A.桑代克
    B.贾德
    C.奥苏伯尔
    D.安德森


    答案：C
    解析：
    桑代克提出的是共同要素说，贾德提出的是经验类化说，安德森的迁移理论中强调的是迁移前后的两种情境中有产生式的交叉或重叠。

  • 第3题：

    奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。

    • A、稳定性
    • B、可辨别性
    • C、系统性
    • D、可利用性

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。

    • A、学习中的共同要素
    • B、对学习情境中一切关系的顿悟
    • C、对学习活动中共同原理的概括
    • D、学生的认知结构

    正确答案:C

  • 第5题：

    迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、奥苏伯尔
    • D、贾德

    正确答案:D

  • 第6题：

    迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、奥苏伯尔
    • D、贾德

    正确答案:D

  • 第7题：

    简述奥苏伯尔影响迁移的认知结构变量。


    正确答案:奥苏伯尔提出影响迁移的三个认知结构变量是：可利用性、稳定性和可辨别性。如果原有认知结构能为新的学习提供固着点或者关系，而且原有知识和技能越稳定和清晰，就越有利于学习迁移的发生。可辨别性是建立在原有知识的巩固基础之上的，如果学习者能意识到新旧知识间的异同点，能利用旧知识同化新知识时，就有利于学习迁移的发生。用设计恰当的“先行组织者”来影响认知结构变量，可以促进学习的迁移。

  • 第8题：

    多选题
    奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。
    A

    稳定性

    B

    可辨别性

    C

    系统性

    D

    可利用性


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认知结构迁移理论的提出者是（　　）。
    A

    桑代克

    B

    贾德

    C

    奥苏伯尔

    D

    布鲁纳


    正确答案： D
    解析：
    美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。

  • 第10题：

    单选题
    迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。
    A

    桑代克

    B

    苛勒

    C

    奥苏伯尔

    D

    贾德


    正确答案： D
    解析： 贾德是迁移的概括化原理理论的代表人物。

  • 第11题：

    认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
    A.布鲁纳 B.维纳
    C.苛勒 D.奥苏伯尔


    答案：D
    解析：
    奥苏伯尔认为原有认知结构的清晰性、稳定性、概括性、包容性、连贯性和可辨别性等特性都始终影响着新的学习的获得与保持。

  • 第12题：

    根据学习和记忆的信息加工理论，提出认知迁移理论的美国学者是（　　）

    A.布鲁纳
    B.奥苏伯尔
    C.桑代克
    D.罗耶

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对认知迁移理论的掌握和理解。不同研究者从不同方面提出了不同的认知迁移理论。马丁提出了迁移的编码变异性理论，莱文提出了迁移的H理论，即迁移的编码变异性理论，即迁移的假想理论。罗耶根据学习和记忆的信息加工理论提出的认知迁移理论，该理论认为迁移的可能性取决于学习者在记忆搜寻过程中遇到相关信息或技能的可能性。布鲁纳认为，学习是类别和编码系统的形成，迁移是把习得的编码系统用于新的事例中。奥苏伯尔更加重视认知结构的迁移问题。桑代克提出了迁移的相同要素说。

  • 第13题：

    奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。

    • A、稳定性
    • B、可辨别性
    • C、可利用性
    • D、系统性

    正确答案:D

  • 第14题：

    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。

    • A、桑代克
    • B、苛勒
    • C、贾德
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:C

  • 第15题：

    认知结构迁移理论的提出者是（）。

    • A、桑代克
    • B、贾德
    • C、奥苏伯尔
    • D、布鲁纳

    正确答案:C

  • 第16题：

    认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的。有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是（）

    • A、奥苏伯尔
    • B、陆钦斯
    • C、桑代克
    • D、贾德

    正确答案:A

  • 第17题：

    单选题
    奥苏伯尔提出的迁移理论认为（）是影响学习迁移的重要因素。
    A

    学习中的共同要素

    B

    对学习情境中一切关系的顿悟

    C

    对学习活动中共同原理的概括

    D

    学生的认知结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素中，下列哪个是不正确的（）。
    A

    稳定性

    B

    可辨别性

    C

    可利用性

    D

    系统性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    认为产生迁移的关键是学习者在两种活动或经验中通过概括产生泛化的共同原理的学习迁移理论的代表人物（）。
    A

    桑代克

    B

    苛勒

    C

    贾德

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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