对
错
第1题:
双词句结构不完整,句子成分常常缺漏,表达的意思也不明确,所以不具备句子的雏形。
第2题:
儿童句子的形成过程是单词句-双词句-完整句。
第3题:
他看书”这个句子有三个语素,正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分。
第4题:
单句只有一套句子成分,复句则有两套以上的句子成分。
第5题:
把结构不完整,意思表达得不明确、不清楚,甚至是错误的句子称作()。
第6题:
正确推测不完整的句子成分一般可通过会议资料理解语义、通过语法结构确定词性、通过原稿内容选择词语。
第7题:
为了收到更好的交际效果,人们往往要对能够表达同一意思的不同句式作精心的选择,选择句式的主要依据是()。
第8题:
对
错
第9题:
第10题:
对偶就是把意义相关、字数相等、结构相同的两个语句对称地排列在一起,表达一个相对、相似、相关或相承的意思
排比就是把两个或两个以上结构相同或相似、意义相关的句子或句子成分排列在一起
对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并举出来,相对比较
层递就是根据事物的逻辑关系,连用意思相似的语句,表达层层递升的意思
反复就是为了突出某种意思,强调某种感情,有意重复某个词语或句子
第11题:
不完整的句子成分
省略的句子成分
领到的真正意图
记者提问的含义
第12题:
不完整句
完整句
双词句
电报句
简单单句
第13题:
正确推测不完整的句子成分一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过()选择词语。
第14题:
处于句法结构发展()阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。
第15题:
“我写字”这个句子有三个语素,他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分。
第16题:
构成排比格的语言形式可以是句子、分句,也可以是句子成分。
第17题:
正确推测()一般可通过上下文理解语义、通过语法结构确定词性、通过全文内容选择词语。
第18题:
正确推测不完整的句子成分一般可通过上下文理解语义、通过()确定词性、通过全文内容选择词语。
第19题:
会场布置
全文内容
领到讲话
同音替换
第20题:
语音结构
英文单词
会议资料
语法结构
第21题:
对
错
第22题:
对
错
第23题:
对
错