问答题文言文阅读教学常见的方法有哪些？
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文言文阅读教学常见的方法有哪些？
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第1题：
字、词、句的认读，翻译训练、学习知识、理解思想内容，是（）的阅读教学内容。
- A、记叙文
- B、说明文
- C、议论文
- D、文言文
正确答案:D -
第2题：
文言文阅读教学的作用有不包括（）。
- A、认识作用
- B、逻辑作用
- C、借鉴作用
- D、思想教育作用
正确答案:B -
第3题：
常见的分箱方法有哪些？数据平滑处理的方法有哪些？
正确答案:分箱的方法主要有：
①统一权重法（又称等深分箱法）
②统一区间法（又称等宽分箱法）
③最小熵法
④自定义区间法
数据平滑的方法主要有：平均值法、边界值法和中值法。 -
第4题：
阅读教学的目标是什么？阅读教学应包括哪些内容？
正确答案: 根据2001年我国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》第7条，阅读教学的目标是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”阅读教学的内容有三类：文章类的阅读教学包括记叙文、说明文、议论文的阅读教学；文学作品的阅读教学包括诗歌、散文、小说、戏剧的阅读教学；文言类阅读教学。 -
第5题：
《语文课程标准》对阅读教学有哪些新的策略？
正确答案: 强调阅读是学生的个性化行为，提倡学生在阅读思考的基础上，发表独立见解，在阅读实践中逐步学会思考，学会读书。利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。同时，《语文课程标准》对阅读的速度有了量化指标，并要求学生学会朗读、默读、精读、略读、浏览等 -
第6题：
简述阅读教学的方法和策略有哪些？
正确答案:1.感受阅读乐趣。
2.丰富阅读活动。
3.注重阅读体验。
4.学会多种读法。
5.提倡多角度的、有创意的阅读。比如：积累性阅读、理解性阅读、比较阅读、探究性阅读、批判性阅读。 -
第7题：
问答题阅读教学的目标是什么？阅读教学应包括哪些内容？正确答案： 根据2001年我国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》第7条，阅读教学的目标是“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感，学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”阅读教学的内容有三类：文章类的阅读教学包括记叙文、说明文、议论文的阅读教学；文学作品的阅读教学包括诗歌、散文、小说、戏剧的阅读教学；文言类阅读教学。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题常用的阅读教学方法有哪些？正确答案： 评点法、谈话法、讨论法、导读法、练习法、读议讲练法、情境教学法解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题字、词、句的认读，翻译训练、学习知识、理解思想内容，是（）的阅读教学内容。A记叙文
B说明文
C议论文
D文言文
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题文言文阅读教学常见的方法有哪些？正确答案： （1）释疑解难。联系文言文作家作品，联系历史事件，联系文言文中其人其事其文，在文学史上的地位，学生解释清楚创作背景及历史背景。
（2）明旨理脉。弄清文章主旨和结构。
（3）用较多的精力来进行古汉语知识的训练。
（4）在阶段性学习结束或复习时应逐步对已掌握的文言文暨古代文学知识进行“链接”，使之系列化，系统化。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题阅读教学的内容有哪些？正确答案： 词句段篇的教学；朗读、默读、背诵、复述、精读、略读、速读的训练；听说读写的综合训练；课外阅读的指导等。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题阅读教学的主要过程和主要阶段有哪些？正确答案： 阅读教学过程及主要阶段如下：
阅读教学过程就是学生、教师、文本之间对话的过程，是指学生在教师有计划有目的的指导下，学习文本知识<，掌握阅读方法，形成阅读习惯，提高阅读能力，从而全面提高语文素养的过程。阅读教学过程包括教师、学生、文本之间的全部互动过程。
根据学生的认识规律，我们可以将阅读教学的一般过程分为四个阶段，即整体感知、全面理解、深入品读、拓展延伸。解析： 暂无解析 -
第13题：
中学阶段要学习的文言文知识有哪些？
正确答案: （1）实词，
（2）虚词，
（3）句式。 -
第14题：
常用的阅读教学方法有哪些？
正确答案:评点法、谈话法、讨论法、导读法、练习法、读议讲练法、情境教学法 -
第15题：
在阅读教学和作文教学中进行口语教学有哪些方法？
正确答案:朗读训练；复述训练；讨论训练；口头作文训练。 -
第16题：
文言文阅读教学常见的方法有哪些？
正确答案: （1）释疑解难。联系文言文作家作品，联系历史事件，联系文言文中其人其事其文，在文学史上的地位，学生解释清楚创作背景及历史背景。
（2）明旨理脉。弄清文章主旨和结构。
（3）用较多的精力来进行古汉语知识的训练。
（4）在阶段性学习结束或复习时应逐步对已掌握的文言文暨古代文学知识进行“链接”，使之系列化，系统化。 -
第17题：
阅读教学的内容有哪些？
正确答案: 词句段篇的教学；朗读、默读、背诵、复述、精读、略读、速读的训练；听说读写的综合训练；课外阅读的指导等。 -
第18题：
在阅读教学和作文教学中进行口语交际教学有哪些方法？
正确答案:朗读训练；复述训练；讨论训练；口头作文训练。 -
第19题：
单选题文言文阅读教学的作用有不包括（）。A认识作用
B逻辑作用
C借鉴作用
D思想教育作用
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题在阅读教学和作文教学中进行口语教学有哪些方法？正确答案： 朗读训练；复述训练；讨论训练；口头作文训练。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题在阅读教学和作文教学中进行口语交际教学有哪些方法？正确答案： 朗读训练；复述训练；讨论训练；口头作文训练。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题在学习《陈情表》时，教师决定采用文言文阅读教学的方法，他设立了如下教学目标，其中不恰当的是（ ）。A反复诵读，读顺文章
B疏通难点，理解文意
C审美领略，汲取文化
D掌握字词，举一反三
正确答案： C解析：
对于高中的学生来说，A项提出的反复诵读，读顺文章应该是学生自主预习时就能达到的目标，教师不需要把它列为课堂教学目标，在课堂上花费时间。 -
第23题：
问答题议论类文章阅读教学的特点有哪些？正确答案： （1）指导学生通过阅读，领悟文章的中心论点。
（2）分析用以证明文章观点的全部材料，研究用论据证明论点的方法。
（3）辨析论证的结构，注意文章步步推进、层层深入的过程。
（4）把握议论文的语言特点，强调准确、鲜明、概括、生动。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题简述阅读教学的方法和策略有哪些？正确答案： 1.感受阅读乐趣。
2.丰富阅读活动。
3.注重阅读体验。
4.学会多种读法。
5.提倡多角度的、有创意的阅读。比如：积累性阅读、理解性阅读、比较阅读、探究性阅读、批判性阅读。解析： 暂无解析