问答题阅读下面材料，回答问题。　　某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。　　问题：你对该中学的做法有何看法？

题目
问答题
阅读下面材料，回答问题。　　某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。　　问题：你对该中学的做法有何看法？
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1.某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。你对该中学的做法有何看法？

2.父亲应给付其上大学期间所需费用的1/2。（回答问题时请简述理由）

3.使用“第一学期”、“第二学期”、“第三学期’’的数据，在“出勤表l8”中进行“求和”合并计算。

4.有的学校根据学生的不同层次分了快慢班，谈谈你对这一现象的认识?

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  • 第1题：

    实时答疑的时间通常为( )。

    A 学期初

    B 学期中期

    C 期末考试前

    D 考试结束后


    参考答案C

  • 第2题：

    全学年，脑力工作能力最低时为

    A.第一学期开始

    B.第一学期中段

    C.第一学期末（寒假前）

    D.第二学期中段

    E.第二学期末（暑假前）


    参考答案：E

  • 第3题：

    某地某学校根据学生入学前的智商高低来分快慢班。试论述你的想法，并用心理学的相关知识进行评价。


    答案：
    解析：
    开放性问题。 （提示：首先可以结合霍华德?加德纳的多元智力理论和斯腾伯格的成功智力理论，说明“智商”测验只包括了对数学和语言两种能力的测验，这种测验会使其他方面优秀的孩子得不到重视。还可以结合学习动机理论和艾里克森的社会发展阶段论说明，小学阶段的学生处于“勤奋和自卑”的发展阶段。这一阶段的学生总是在努力保持着积极的自我概念，认为自己是具有价值的个体。教师的消极评价、学校的能力划分都会使他们失去最初对成功的期望。）

  • 第4题：

    中期考核一般于（）末进行，具体时间安排由各二级培养单位确定。

    • A、第一学期
    • B、第二学期
    • C、第三学期
    • D、第四学期

    正确答案:D

  • 第5题：

    美国大学的开学时间是什么时候。（）

    • A、秋季学期
    • B、冬季学期
    • C、春季学期
    • D、夏季学期

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    学生若在一学期内请假累计超过该学期总学时的（），应予休学。


    正确答案:三分之一

  • 第7题：

    从第一学期（）开始，学生自主选择确定第二学期以后的修读课程。

    • A、第一周
    • B、第二周
    • C、期中
    • D、期末

    正确答案:C

  • 第8题：

    阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法？


    正确答案: 分快慢班的做法违背教育公平原则。把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

  • 第9题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法？

    正确答案： 分快慢班的做法违背教育公平原则。把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。　　江西赣州市教育局2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地已经成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提出，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要设重点班。　　问题：结合相关教育法律法规分析该案例。

    正确答案：
    我国义务教育法明确规定,义务教育阶段不得开设重点班和快慢班,案例中某些学校的做法是违法的。教育行政部门表示,学校进行快慢班之分是违反教育主管部门相关规定的,不利于教育公平。教育公平是义务教育阶段的根本方向,每个学生都有权利接受并享受优质教育资源。老师对此问题的看法也不尽相同,有的老师认为:学生个体之间是有差别的,有一些学生基础很扎实、天赋好,而另一些学生接受能力弱一些。学校设立重点班与普通班其实是兼顾了他们的这种差异,可以因材施教。学校设重点班,有两大弊端显而易见,一是容易造成教育资源分配的不均衡;二是容易给学生的心理健康带来问题。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    美国大学的开学时间是什么时候。（）
    A

    秋季学期

    B

    冬季学期

    C

    春季学期

    D

    夏季学期


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    阅读下面材料，回答问题。新学期开始不久，我发现班上出现了这么一个现象：当孩子们需要移动小椅子进行活动的时候，总是习惯用一只手拎住椅背拖行，或是把椅背夹在腋下，像拄着拐杖一样一摇一晃地行走。每当这个时候，教室里总是充斥着一种椅子在地板上敲打、磨擦的声音，很是刺耳，也不安全。这学期来了9个新生，起先是一两个新生这样拖椅子，接着班上一大半的孩子都有这种行为。我不得不为这件事情动一些脑筋。问题：请结合生活常规的培养，谈谈你的想法。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    阅读下面材料，回答问题。某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编了快慢班。问题：你对该中学的做法有何看法?


    正确答案：

    分快慢班的做法违背教育公平原则。把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃，快班的部分学生照样会因为找不到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提高，也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科学的。

  • 第14题：

    某中学，新生开学时都没有编快慢班，但经过第一学期期末考试后，第二学期编 了快慢班。
    你对该中学的做法有何看法？


    答案：
    解析：
    分快慢班的做法违背教育公平原则，把优质资源集中在快班，侵犯了部分学生的合法权益，不利于 学生的身心健康，慢班的学生可能会因为遭到不平等对待而自暴自弃,快班的部分学生照样会因为找不 到原有的优势而产生许多心理问题。人的素质是复杂而多元的，仅仅凭成绩把学生分成三六九等，并据 此来安排教学内容和教学进度，根本不符合因材施教、分层教学的真正精神，不利于学生素养的全面提 高,也不会因此大面积提高教学质量。这种以全体学生的健康成长为代价分快慢班的做法，是不科 学的。

  • 第15题：

    阅读下面材料，回答问题。

    　　有人认为在课堂中，师生保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。

    　　问题：你认为这种说法对吗?为什么?(20分)


    答案：
    解析：
    【答案要点】这种认识是肤浅的，这将使师生互动流于形式。作为一种特殊的人际交往，师生互动旨在让学生积极主动地思维起来，不仅要让他们“在思维”，更要让他们“会思维”。认知心理学指出，有问必答，有求必应，有时是积极思维的表现。由此可见，师生互动并不仅仅是一种教学形式，其实质是教学原则和教学思想的体现。因此，广义地讲，凡是能调动学生积极思维来完成认识上两个飞跃的各种教学活动和措施都可以看成是师生互动。

  • 第16题：

    新生入学后从什么时间开始就可以参加统考了？（）

    • A、第一学期开始
    • B、第二学期开始
    • C、第三学期开始

    正确答案:B

  • 第17题：

    全学年，脑力工作能力最低时为（）

    • A、第一学期开始
    • B、第一学期中段
    • C、第一学期末（寒假前）
    • D、第二学期中段
    • E、第二学期末（暑假前）

    正确答案:E

  • 第18题：

    学生选择辅修专业一般于（）开始进行。 

    • A、第一学期
    • B、第二学期
    • C、第三学期
    • D、第四学期

    正确答案:C

  • 第19题：

    阅读材料，回答问题。材料：小李以优异的成绩大学毕业后到某市郊区的一所中学任教。校长根据她来到后的工作表现，第二学期就让她担任了班主任。但小李受社会不良风气的影响，常常利用班级活动申请一些不必要的经费。在担任带班主任期间，她也没有把全部精力放在如何搞好班级工作和教育学生上，教学任务经常无法完成，并且利用便利条件，向家长讨要好处，在师生中产生了不良影响。 问题：试从教育法律法规视角对小李的做法进行分析。


    正确答案:（1）小李的做法没有履行教育教学的职责。《教师法》规定，教师有履行教育教学的职责，完成职责范围内的教学任务。如果不按聘任合同完成教育教学任务而造成工作损失的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。同时，教师应不断提高思想政治觉悟和教育教学水平。
    （2）小李与家长沟通不是为了更好地对学生实施教育教学，而是为了私利。
    （3）小李的师德修养不高，思想政治觉悟不高。《国家中长期教育改革发展与规划纲要》规定，要建设一支高素质的教师队伍，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍。
    （4）应该由其所在学校对小李进行相应的教育与处罚。

  • 第20题：

    武汉工程大学规定每名在册的大学生必须通过课外学时的学习，学习时间安排在（）

    • A、第一学期
    • B、第二学期
    • C、第四学期

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    假期你还得预习下学期的课。
    A

    参加学习班

    B

    已经做计划了

    C

    下学期有新课

    D

    快放假了


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    全学年，脑力工作能力最高时为（）
    A

    第一学期开始

    B

    第一学期中段

    C

    第一学期末（寒假前）

    D

    第二学期中段

    E

    第二学期末（暑假前）


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    武汉工程大学规定每名在册的大学生必须通过课外学时的学习，学习时间安排在（）
    A

    第一学期

    B

    第二学期

    C

    第四学期


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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