严谨治学
实事求是
与时俱进
理论联系实际
第1题:
第2题:
第3题:
教师既是知识的传授者,也是知识的化身。学生是通过教师的“教”来获得知识。
第4题:
教师是知识的传授者
第5题:
强调教师做学生学习的促进者,表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求
第6题:
当前,学生的学习方式正由传统的接受式学习向()转变,这就要求教师必须从传授知识的角度向知识的研究者转变。
第7题:
教师在求知和传授知识学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致,这就要求教师必须()
第8题:
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。
第9题:
严格要求自己
严格要求学生
刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科
认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦
第10题:
严格要求自己
严格要求学生
刻苦学习、求知,勇于探求新理论、新知识,做到锲而不舍,学而不厌,掌握渊博的科学文化知识
认真细致地向学生传授科学文化知识,坚持真理,求真务实,做到诲人不倦
第11题:
严谨治学
实事求是
与时俱进
理论联系实际
第12题:
对
错
第13题:
第14题:
第15题:
关于教师在教学过程中的主导作用的说法不正确的是()。
第16题:
教师的全部任务就是传授知识。
第17题:
教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()
第18题:
教师在教学过程中担任的角色限于知识的传授者。
第19题:
严谨治学对教师来说,有两个具体内容,即()。
第20题:
教师工作的对象是充满生命力、千差万别的个体,传授的内容是不断发展变化的科学知识和人文知识,这就决定教师的工作不是一劳永逸,教师具有()的角色。
第21题:
第22题:
第23题:
严谨治学
实事求是
与时俱进
理论联系实际
第24题:
对
错