单选题在制作多媒体课件时使用美学的知识和方法，能起到.视觉效果丰富，更具吸引力和（）的作用。A 内容表达具体化B 内容表达抽象化C 内容表达形象化D 内容表达简单化

题目
单选题
在制作多媒体课件时使用美学的知识和方法，能起到.视觉效果丰富，更具吸引力和（）的作用。
A

内容表达具体化

B

内容表达抽象化

C

内容表达形象化

D

内容表达简单化

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1.在制作多媒体课件的过程中教学思想最直接和具体的表现是()A、教学设计B、编程与制作C、脚本制作D、评价与修改

2.关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节,下面说法错误的是()。A.编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本B.文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的C.文字稿本是多媒体课件思想的具体体现D.制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等

3.在正式开始课件的制作之前,要先:()A、确定课件的选题B、确定多媒体课件的制作小组的成员C、总体设计D、需求分析

4.在制作多媒体作品时使用美学的知识和方法,能达到以下一些作用()。A.视觉效果丰富B.更具吸引力C.事物形象化D.内容表达形象化

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 暂无解析
更多“在制作多媒体课件时使用美学的知识和方法，能起到.视觉效果丰富，更具吸引力和（）的作用。”相关问题

  • 第1题：

    多媒体课件制作美学设计的表现手段主要有三种,分别是绘画、平面构图和()构成。

    A.色彩

    B.声音

    C.图像

    D.节奏


    参考答案：A

  • 第2题：

    课堂教学中使用的多媒体课件一般使用哪些软件?请写出三种。课件对教学能起到哪些作用?


    答案：
    解析：
    制作课件常用PowerPoint、Flash、Photoshop等软件。在美术课本中所涉及的内容有中外不同种类艺术作品的欣赏课程，有透视原理、色彩构成、人体比例等技法原理课程，有素描、色彩写生、国画、版画等绘画课程，也有平面构成、纸雕、室内设计、服装设计等工艺设计课程。以上这些课程如果单纯用一些传统的教学模式，会僵板枯燥且难度很大，运用教学课件进行辅助教学，则能轻松地解决这些问题。我们可以通过在课件中搜集到世界各地的不同艺术作品，让学生开阔视野，而无须担心手头上没有实物，可透过课件中的视频向学生介绍不同画种的创作过程和艺术技法．可以透过课件生动的立体效果及动画效果使学生了解物体的透视原理、比例结构及运动规律，可以运用课件中的超链接功能，透过互联网，让学生获取更多的相关知识．使他们的知识面不断延伸

  • 第3题：

    多媒体课件与多媒体课程内容的关系是（）。

    • A、先有课件后有课程内容
    • B、课程内容与课件同时制作
    • C、先有课程内容后有课件
    • D、课程内容和课件无所谓先后顺序

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列描述错误的是（）。

    • A、制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据
    • B、制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据
    • C、制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据
    • D、制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据

    正确答案:B,C,D

  • 第5题：

    美术教师在制作多媒体课件时，需要哪些类型的素材信息？


    正确答案: （1）图像信息。图像直接反映了真实情景，它的来源有照片和录像。照片可通过扫描仪扫描到计算机中形成相应的图像文件或从网上F载。录像机中的视频信号可使用视频卡直接播放，如果有的图像效果不太好，可以用画图软件或PhotoShop等软件加以处理。
    （2）声音信息。声音可用于解说或作为背景音乐等。声音的录制通过声卡完成，可用工具软件x寸其进行编辑、合成以及各种处理，以达到较好的音响效果。
    （3）动画信息。利用目前常用的动画制作软件Flash和3DMAX等来制作二维、三维动画。
    （4）视频信息。视频信息是人接触到的最直接、最普通，同时也是信息量最大的信息种类，它的存储方式是录像带、激光视盘或硬盘。

  • 第6题：

    下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，错误的是（）。

    • A、制作教学演示文稿时，背景如果是黑色，则文字应尽量使用反差较小的蓝色或灰色
    • B、制作教学演示文稿时，幻灯片的背景应增加多种风格，使幻灯片更具吸引力
    • C、制作教学演示文稿时，适当设置超级链接，实现幻灯片之间的轻松跳转
    • D、制作教学演示文稿时，应将课本中的内容尽量详细地包含在课件中，使演示文稿更完整

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中，主要体现了多媒体课件制作的（）

    • A、课件测试
    • B、课件发布
    • C、课件制作
    • D、素材预备

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    在多媒体课件制作中，常要使用到朗读和音乐合成的效果，利用Windows中的“录音机”不能制作合成效果的音响文件，需要使用其它声音处理软件，如：Cooleditpro等。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多媒体课件制作美学设计的表现手段主要有三种，分别是绘画、平面构图和（）构成。

    • A、色彩
    • B、声音
    • C、图像
    • D、节奏

    正确答案:A

  • 第10题：

    在多媒体课件的设计与制作中，编写的脚本通常分为（）。

    • A、文字稿本和超文本脚本
    • B、制作脚本和文字稿本
    • C、制作脚本和程序脚本
    • D、文字稿本和程序脚本

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    多媒体课件制作美学设计的表现手段主要有三种，分别是绘画、平面构图和（）构成。
    A

    色彩

    B

    声音

    C

    图像

    D

    节奏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    下列描述错误的是（）。
    A

    制作脚本是项计算机人员用以制作多媒体课件的直接依据

    B

    制作脚本是多媒体创作人员用以制作多媒体课件的直接依据

    C

    制作脚本是学科教师用以制作多媒体课件的直接依据

    D

    制作脚本是项目负责人用以制作多媒体课件的直接依据


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在制作多媒体课件时使用美学的知识和方法,能起到.视觉效果丰富,更具吸引力和()的作用。

    A.内容表达具体化

    B.内容表达抽象化

    C.内容表达形象化

    D.内容表达简单化


    参考答案：C

  • 第14题：

    多媒体课件的作用和要求是（ ）。

    A.加强学习，更新教学理念
    B.依赖课件，不重视师生之间的情感交流
    C.多媒体课件的制作要复杂，讲究美观
    D.把大量的精力放在制作多媒体课件上，不重视了对教材的研究

    答案：A
    解析：
    A选项，加强学习，更新教学理念是多媒体教学的作用之一。综上,A选项正确。

    B选项，是负面的影响，故排除。

    C选项，是负面的影响，故排除。

    D选项，是负面的影响，故排除。

    故正确答案是A项。

  • 第15题：

    关于多媒体课件制作流程中的脚本编写环节，下面说法错误的是（）。

    • A、编写的脚本通常分为文字稿本和制作脚本
    • B、文字稿本和制作脚本的用途和侧重点是相似的
    • C、文字稿本是多媒体课件思想的具体体现
    • D、制作脚本重点给出了要显示的各个知识对象内容及其位置的排列，以及其呈现方式等

    正确答案:B

  • 第16题：

    多媒体教学演示文稿是老师们使用最广泛的课件类型，在多媒体教学演示文稿的制作中需要注意的事项有哪些？


    正确答案: （一）制作多媒体教学演示文稿要注意规范。
    （二）多媒体教学演示文稿风格要一致。
    （三）多媒体教学演示文稿要醒目。
    （四）超级链接要合理有效。
    （五）多媒体教学演示文稿内容要简洁。

  • 第17题：

    在制作多媒体CAI课件时，需要收集多媒体素材，请问有哪些途径？（列举4种）


    正确答案: （1）利用Internet上现有的多媒体素材。目前Internet上蕴含着丰富的多媒体素材，而且这些资源大多数都是免费的。
    （2）对现有的常规电化教育媒体资源进行数字化处理。通过扫描和光学识别获得可编辑的文本、图像类教学资料，通过声卡、话筒、线路输入、MIDI设备进行数字化录音和背景音乐创作，获得数字化音响类教学资料，通过视频捕获或数码相机、数码摄像机获得数字化的活动影像类教学资料。
    （3）自主开发教育资源。教师开发、学生创作是学校自主开发教学素材资源的两条主渠道。
    （4）交流与共享。教师与教师之间、学校与学校之间，甚至城市与城市之间、区域与区域之间通过等价或不等价的交换可以共享更多的教育资源，是在现阶段大面积帮助本地区内学校以最低成本实现教育资源共享、实现中小学教育信息化的最佳途径。

  • 第18题：

    编写多媒体CAI课件的制作稿本主要有哪些作用？


    正确答案: （1）体现课件系统设计的思想。多媒体CAI课件设计的结果只是表述了教学信息的呈现、教学流程的控制等方面的思想，它并没有给出课件编制中各种具体的指示和要求。通过编写制作稿本来设计各种信息的排列、显示和控制，并考虑信息处理中的各种编程方法和技巧，将课件设计的思想和方法具体体现出来。
    （2）为课件的制作提供直接的依据。制作稿本是基于课件设计的思想和方法编写出来的，它不仅反映课件设计的各项要求，还给出要显示的各种内容及其位置的排列，基于学习者学习情况的各种处理和评价，显示的特点（颜色、动画、声像同步）和方法，编程的指示和技巧等，为多媒体CAI课件的制作提供了直接的依据。
    （3）沟通学科教师与计算机人员的思路。目前在开发多媒体CAI课件工作中，除了具有丰富教学经验的学科教师和计算机软件制作人员外，还必须有教学设计人员参与。课件开发中的教学设计人员的主要工作是将由学科教师编写好的课件文字稿本，按照课件开发的要求编写成课件制作稿本，并作为课件制作的蓝本，实现了教学思想、教学经验与计算机技术的统一和结合。

  • 第19题：

    随着教育信息化的发展，演示课件的制作和使用已成为现代教师必备的技能。下列说法中，正确的有（）

    • A、常用的演示型课件制作软件有WPS、PowerPoint、Authorware、Flash等
    • B、教师在制作课件时，要把板书的内容都呈现在课件上并通过投影显示
    • C、演示课件只是起辅助教学的作用，在课堂中起主导作用的还是老师
    • D、多媒体技术的普遍应用，演示课件在课堂教学中的功能越来越强大，教师应花大量的时间精力制作课件以减轻上课的负担

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    在制作多媒体课件时使用美学的知识和方法，能起到.视觉效果丰富，更具吸引力和（）的作用。

    • A、内容表达具体化
    • B、内容表达抽象化
    • C、内容表达形象化
    • D、内容表达简单化

    正确答案:C

  • 第21题：

    在制作多媒体作品时使用美学的知识和方法，能达到以下一些作用（）。

    • A、视觉效果丰富
    • B、更具吸引力
    • C、事物形象化
    • D、内容表达形象化

    正确答案:A,B,D

  • 第22题：

    多选题
    在制作多媒体作品时使用美学的知识和方法，能达到以下一些作用（）。
    A

    视觉效果丰富

    B

    更具吸引力

    C

    事物形象化

    D

    内容表达形象化


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    美术教师在制作多媒体课件时，需要哪些类型的素材信息？

    正确答案： （1）图像信息。图像直接反映了真实情景，它的来源有照片和录像。照片可通过扫描仪扫描到计算机中形成相应的图像文件或从网上F载。录像机中的视频信号可使用视频卡直接播放，如果有的图像效果不太好，可以用画图软件或PhotoShop等软件加以处理。
    （2）声音信息。声音可用于解说或作为背景音乐等。声音的录制通过声卡完成，可用工具软件x寸其进行编辑、合成以及各种处理，以达到较好的音响效果。
    （3）动画信息。利用目前常用的动画制作软件Flash和3DMAX等来制作二维、三维动画。
    （4）视频信息。视频信息是人接触到的最直接、最普通，同时也是信息量最大的信息种类，它的存储方式是录像带、激光视盘或硬盘。
    解析： 暂无解析

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