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  • 第1题:

    教师心理健康的自我维护应该以构建教师完善的心理调节机制为重点,以()为基本途径。

    A.完善自身人格
    B.保持平和心态
    C.提高整体素质
    D.体验职业乐趣

    答案:A,B,C,D
    解析:
    教师心理健康自我维护立足于个人层面,以寻找自我教育为切入点,以构建完善的心理调节机制为重点,完善自己的人格,保持平和心态,提高整体素质和体验职业乐趣。

  • 第2题:

    根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010---2020年)》的规定,加强教师队伍建设的措施中不包括(  )。

    A.建设高素质教师队伍
    B.加强师德建设
    C.提高教师业务水平
    D.以城市教师为重点

    答案:D
    解析:
    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》在加强教师队伍建设中强调,建设高素质教师队伍;加强师德建设;提高教师业务水平;提高教师地位待遇;健全教师管理制度。

  • 第3题:

    国务院关于加强教师队伍建设的总体目标是()

    • A、到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍
    • B、教师队伍整体素质大幅提高,普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力
    • C、教师地位待遇不断提高,农村教师职业吸引力明显增强
    • D、教师管理制度科学规范,形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制

    正确答案:A

  • 第4题:

    中小学()是中小学教师队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。

    • A、班主任
    • B、任课教师
    • C、校长
    • D、书记

    正确答案:A

  • 第5题:

    稳定教师队伍的前提是()

    • A、提高教师自身素质
    • B、提高教师待遇
    • C、保证教师权利
    • D、加快教育设施建设

    正确答案:B,C

  • 第6题:

    2010年教育部等四部委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》中,对参评()的职称做了规定,各地要落实好这个规定。

    • A、小学教师队伍
    • B、幼儿教师队伍
    • C、中学教师队伍
    • D、中小学教师队伍

    正确答案:D

  • 第7题:

    提高中小学教师队伍整体素质,要以()教师为重点。

    • A、农村教师
    • B、少数民族地区教师
    • C、边远地区教师
    • D、幼儿园教师

    正确答案:A

  • 第8题:

    根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质()。

    • A、以农村教师为重点
    • B、以城市教师为重点
    • C、以边区教师为重点
    • D、以西部教师为重点

    正确答案:A

  • 第9题:

    填空题
    在加强教师队伍建设中,要以()为重点,提高中小学教师队伍整体素质;以()为重点,加强职业院校教师队伍建设;以()和()为重点,建设高素质的高校教师队伍。

    正确答案: 农村教师,“双师型”教师,中青年教师,创新团队
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    2010年教育部等四部委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》中,对参评()的职称做了规定,各地要落实好这个规定。
    A

    小学教师队伍

    B

    幼儿教师队伍

    C

    中学教师队伍

    D

    中小学教师队伍


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    建设高素质的高校教师队伍,要以()为重点。
    A

    “双师型”教师

    B

    中青年教师

    C

    创新团队

    D

    中青年教师和创新团队


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    简述如何提高教师队伍整体素质。

    正确答案: 各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情关心教师,改善教师待遇,关心教师健康,维护教师权益,充分信任、紧紧依靠广大教师,支持优秀人才长期从教、终身从教,使教师成为最受社会尊重的职业。要制定切实可行的政策措施,鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。要加强教师教育体系建设,加大对师范院校的支持力度,找准教师教育中存在的主要问题,寻求深化教师教育改革的突破口和着力点,不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,让尊师重教蔚然成风。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    中小学教师继续教育要以提高教师知识传授的能力和水平为重点。()


    答案:错
    解析:
    当前开展的中小学教师继续教育的主要指导文件为1999年9月13日颁布的中华人民共和国教育部令第7号《中小学教师继续教育规定》,其中第八条规定,中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。

  • 第14题:

    中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。


    正确答案:错误

  • 第15题:

    如何提高教师队伍整体素质?


    正确答案: 一是将师德建设放在教师队伍建设首位,加强师德教育,完善师德考核制度,努力提高中小学教师的思想素质和职业道德水平。
    二是严把教师“入口关”,依法实施教师资格证书制度,实行中小学教师持证上岗。
    三是创新中小学教师补充机制,鼓励和吸引优秀高校毕业生到中小学任教,实施“农村义务阶段教师特设岗位计划”,为农村中小学配备合格师资。
    四是深化中小学人事制度改革,优化教师队伍结构,增强教师队伍活力,促进城乡教师合理流动。
    五是加大在职教师培训力度,中小学在职教师全员培训每五年不少于240学时。培养培训中小学骨干教师,评审特级教师,建设骨干教师队伍;表彰奖励优秀教师,激发教师教书育人的积极性。

  • 第16题:

    陕西省人民政府《关于加强中小学教师队伍建设的意见》指出,省级财政逐年加大对教师培训的投入力度,重点支持中小学教师()培训。

    • A、校级
    • B、县级
    • C、省级
    • D、部级

    正确答案:C

  • 第17题:

    简述如何提高教师队伍整体素质。


    正确答案:各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性,把加强教师队伍建设作为基础工作来抓,满腔热情关心教师,改善教师待遇,关心教师健康,维护教师权益,充分信任、紧紧依靠广大教师,支持优秀人才长期从教、终身从教,使教师成为最受社会尊重的职业。要制定切实可行的政策措施,鼓励有志青年到农村、到边远地区为国家教育事业建功立业。要加强教师教育体系建设,加大对师范院校的支持力度,找准教师教育中存在的主要问题,寻求深化教师教育改革的突破口和着力点,不断提高教师培养培训的质量。要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性,让尊师重教蔚然成风。

  • 第18题:

    在加强教师队伍建设中,要以()为重点,提高中小学教师队伍整体素质;以()为重点,加强职业院校教师队伍建设;以()和()为重点,建设高素质的高校教师队伍。


    正确答案:农村教师;“双师型”教师;中青年教师;创新团队

  • 第19题:

    建设高素质的高校教师队伍,要以()为重点。

    • A、“双师型”教师
    • B、中青年教师
    • C、创新团队
    • D、中青年教师和创新团队

    正确答案:D

  • 第20题:

    单选题
    国务院关于加强教师队伍建设的总体目标是()
    A

    到2020年,形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍

    B

    教师队伍整体素质大幅提高,普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力

    C

    教师地位待遇不断提高,农村教师职业吸引力明显增强

    D

    教师管理制度科学规范,形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    中小学()是中小学教师队伍的重要组成部分,是实施素质教育的重要力量。
    A

    班主任

    B

    任课教师

    C

    校长

    D

    书记


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的规定,提高中小学教师队伍整体素质()。
    A

    以农村教师为重点

    B

    以城市教师为重点

    C

    以边区教师为重点

    D

    以西部教师为重点


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    如何提高教师队伍整体素质?

    正确答案: 一是将师德建设放在教师队伍建设首位,加强师德教育,完善师德考核制度,努力提高中小学教师的思想素质和职业道德水平。
    二是严把教师“入口关”,依法实施教师资格证书制度,实行中小学教师持证上岗。
    三是创新中小学教师补充机制,鼓励和吸引优秀高校毕业生到中小学任教,实施“农村义务阶段教师特设岗位计划”,为农村中小学配备合格师资。
    四是深化中小学人事制度改革,优化教师队伍结构,增强教师队伍活力,促进城乡教师合理流动。
    五是加大在职教师培训力度,中小学在职教师全员培训每五年不少于240学时。培养培训中小学骨干教师,评审特级教师,建设骨干教师队伍;表彰奖励优秀教师,激发教师教书育人的积极性。
    解析: 暂无解析