单选题下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是（）。A 高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别B 实用类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力；论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力C 在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平D 新闻与传记的考查，重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯

题目
单选题
下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是（）。
A

高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别

B

实用类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力；论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力

C

在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平

D

新闻与传记的考查，重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯

相似考题

1.高中语文课程评价的基本原则是什么？（6分）

2.关于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的课程资源的利用与开发的实施建议，下列说法不正确的一项是（　　）。A、高中语文课程要满足多样化和选择性的需要、必须增强课程资源意识 B、语文课程资源是指课堂教学资源 C、各地区、各学校的课程资源是有差别的，各学校应该认真分析本地和本校的资源特点充分利用已有的资源、积极开发潜在的资源 D、学校在充分利用已有的资源、逐步推动语文课程新资源生成的同时。也应该注意学校资源的互补与共享

3.根据《普通高中语文课程标准（实验）》的规定，对以下评价的基本原则表述不正确的一项是 A、评价应以课程目标为基准，面向全体教师 B、评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能 C、评价要提倡“主体多元化” D、评价应根据不同的情况综合采用不同的方式

4.高中语文课程应遵循_____与____相统一的原则，构建开放、有序的语文课程。

参考答案和解析
正确答案： A
解析： 暂无解析
更多“下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是（）。”相关问题

  • 第1题：

    根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，以下哪句是错误的 （　）

    A.语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况
    B.语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等
    C.语文课程评价的形式是定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价
    D.语文课程评价的设计要注重可行性与有效性，防止片面追求形式

    答案：A
    解析：
    语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学方法。

  • 第2题：

    下列属于物质性的语文课程现象的一项是（）。

    A语文课程标准

    B语文课程评价

    C语文课程实施

    D语文教师与学生关系


    A
    略

  • 第3题：

    下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》说法的一项是（）。

    • A、高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进
    • B、选修课程也应该体现基础性，但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展
    • C、文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求
    • D、高中语文课程，应注重实践，加强与生活的联系，加强与数理课程的沟通，以适应现实生活和社会发展的需要

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列关于语文课程评价的表述，不当的一项是（）。

    • A、语文课程评价不仅要关注学习的结果，还要关注学习的过程
    • B、语文课程评价的重点应当是学生语文知识的掌握情况
    • C、评价的主体有教师、学生本人、同学以及家长、社区、专业人员等
    • D、写作的评价应按不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况

    正确答案:B

  • 第5题：

    下面不属于《普通高中语文课程标准（实验）》中“评价的基本原则”的一项是（）。

    • A、语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
    • B、课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要充分发挥检查、诊断的功能
    • C、评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法
    • D、语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动

    正确答案:B

  • 第6题：

    以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是（）。

    • A、普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型，它们的目标既有联系又有区别，共同构成高中语文课程总目标
    • B、必修课的评价应立足于"共同基础"
    • C、必修课的评价更多地着眼于差异性
    • D、必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式，努力探索新的评价方式来促进目标的达成

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》说法的一项是（）。
    A

    高中语文课程的建设，应以马克思主义和教育科学理论为指导，在义务教育语文课程改革的基础上继续推进

    B

    选修课程也应该体现基础性，但更应该致力于让学生有选择地学习，促进学生有个性地发展

    C

    文学艺术的鉴赏和创作是重要的审美活动，科学技术的创造发明以及社会生活的许多方面也都贯穿着审美追求

    D

    高中语文课程，应注重实践，加强与生活的联系，加强与数理课程的沟通，以适应现实生活和社会发展的需要


    正确答案： B
    解析： D项正确的表述应该是：高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，更新内容，以适应现实生活和学生自我发展的需要。

  • 第8题：

    单选题
    下列选项中不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。
    A

    针对高中语文课程的特点实施教学

    B

    注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展

    C

    积极倡导自主、合作、探究的学习方式

    D

    全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是（）。
    A

    高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别

    B

    实用类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力；论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力

    C

    在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平

    D

    新闻与传记的考查，重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师对《义务教育语文课程标准（2011年版）》教学评价认识错误的一项是（）。
    A

    语文课程评价的根本目的就是了解学生语文学习的基本情况

    B

    语文课程评价的主体是教师、学生、家长、社区、专业人员等

    C

    语文课程评价的形式是定性评价与定量评价.形成性评价与终结性评价

    D

    语文课程评价的设计要注重可行性与有效性相结合，防止片面追求形式，更应重视定性评价


    正确答案： B
    解析： 语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。

  • 第11题：

    单选题
    下面不符合《普通高中语文课程标准（实验）》说法的一项是（　　）。
    A

    高中语文课程应该具有相对稳定的结构系统，并形成富有弹性的实施机制

    B

    写作是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径

    C

    古代诗文的阅读，应指导学生学会使用有关工具书，自行解决阅读中的障碍

    D

    学会演讲，做到观点鲜明，材料充分、生动，有说服力和感染力，力求有个性和风度


    正确答案： A
    解析：
    《高中语文课程标准（实验）》指出：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。B项将阅读的作用误读为写作的作用。

  • 第12题：

    单选题
    根据《普通高中语文课程标准（实验）》的规定，以下对评价的基本原则表述不正确的一项是（　　）。
    A

    评价应以课程目标为基准，面向全体教师

    B

    评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能

    C

    评价要提倡“评价主体多元化”

    D

    评价应根据不同的情况综合采用不同的方式


    正确答案： B
    解析：
    评价以课程目标为基准，面向的是全体师生，语文课程评价要根据总目标和分类目标，抓住关键，突出重点，在保证达成基本目标的基础上，尊重学生的个体差异，关注学生的不同兴趣、不同表现和不同学习需要，采用生动活泼、灵活多样的评价方法。

  • 第13题：

    下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“评价的基本原则”的一项（）。

    A.语文课程的评价要突出整体性和综合性，从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行全面考查
    B.课程评价具有检查、反馈、诊断、激励和发展等多种功能，但首先要分发挥检查、诊断的功能
    C.评价要有利于鼓励学生对课程的选择，促进每个学生的健康发展，采用灵活多变的评价方法
    D.语文课程评价要鼓励学生、学校、家长、教师、同伴等多个主体共同参与，交互活动

    答案：B
    解析：
    课程评价具有检查、诊断、反馈、激励和发展等多种功能，但首先应充分发挥其诊断、激励和发展的功能。

  • 第14题：

    以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是（）。

    • A、评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高
    • B、评价应以教材为基准，面向全体学生
    • C、评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能
    • D、评价应根据不同的情况综合采用不同的方式

    正确答案:B

  • 第15题：

    下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是（）。

    • A、高中语文课程评价应注意必修课和选修课的联系与区别
    • B、实用类文本阅读的评价，着重考查学生的抽象思维能力；论述类文本阅读的评价，着重考查学生对文本内容的准确解读，以及对文本信息的筛选和处理能力
    • C、在诗歌散文评论和创作方面，既要考查学生的参与态度，也要评价其成果的水平
    • D、新闻与传记的考查，重在评价学生是否关心国内外大事，是否养成阅读新闻的习惯

    正确答案:B

  • 第16题：

    对《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议的说法不正确的是（）。

    • A、提倡多主体评价
    • B、注重表现性评价
    • C、注重量性评价
    • D、采用多种评价方式

    正确答案:C

  • 第17题：

    学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。

    • A、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能
    • B、高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要
    • C、高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求
    • D、高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养

    正确答案:A

  • 第18题：

    以下不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是（）。

    • A、针对高中语文课程的特点实施教学
    • B、注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展
    • C、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
    • D、全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    以下关于高中语文能力评价的原则说法不正确的一项是（）。
    A

    评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高

    B

    评价应以教材为基准，面向全体学生

    C

    评价要充分发挥诊断、激励和发展的功能

    D

    评价应根据不同的情况综合采用不同的方式


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学习完《普通高中语文课程标准（实验）》后，某教师对高中语文课程基本理念进行归纳，以下说法错误的一项是（）。
    A

    全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的教育功能

    B

    高中语文课程，应注重应用，加强与社会发展、科技进步的联系，加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要

    C

    高中语文课程应引导学生积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求

    D

    高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则，精选学习内容，变革学习方式，使全体学生都获得必需的语文素养


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下选项中不属于《普通高中语文课程标准（实验）》实施建议中“教学建议”的内容的一项是()。
    A

    针对高中语文课程的特点实施教学

    B

    注重语文应用、审美与探究能力的培养，促进学生均衡而有个性地发展

    C

    积极倡导自主、合作、探究的学习方式

    D

    全面发挥语文课程的功能，促进学生素质的整体提高


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    对《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议的说法不正确的是（）。
    A

    提倡多主体评价

    B

    注重表现性评价

    C

    注重量性评价

    D

    采用多种评价方式


    正确答案： C
    解析： 《普通高中美术课程标准（实验）》评价建议提倡多主体评价、注重表现性评价、注重质性评价、采用多种评价方式。

  • 第23题：

    单选题
    下列有关语文课程评价的表述，错误的一项是（）
    A

    语文课程评价的根本目的是了解学生语文学习的基本状况

    B

    语文课程评价的主体有：教师、学生、家长、社区、专业人员等

    C

    语文课程评价形式有：定性评价与定量评价，形成性评价与终结性评价

    D

    语文课程设计要注重可行性和有效性，防止片面追求形式


    正确答案： C
    解析： 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：语文课程评价的根本目的是促进学生学习，改善教师教学。故本题答案为A。

  • 第24题：

    单选题
    下列属于物质性的语文课程现象的一项是（）。
    A

    语文课程标准

    B

    语文课程评价

    C

    语文课程实施

    D

    语文教师与学生关系


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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