单选题我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。A 翻译法B 听说法C 交际法D 视听法

题目
单选题
我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。
A

翻译法

B

听说法

C

交际法

D

视听法

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1.领会知识包括感知教材和（ ）。A．熟悉教材B．分析教材C．概括教材D．理解教材

2.对教材的研究要达到懂、()三个阶段的要求。A、透#熟悉B、化C、理解

3.我们使用的教材《社会心理学》的作者乐国安教授,是我国早期社会心理学研究代表人物()的学生。A、高觉敷B、梁启超C、严复D、潘菽

4.领会知识包括感知教材和（ ）。A．熟悉教材B．分析教材C．巩固知识D．理解教材

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  • 第1题：

    合理的教师能力结构应包括()：

    A、熟悉教材的能力

    B、驾驭教材的能力

    C、实验能力

    D、科研能力


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。

    A翻译法

    B听说法

    C交际法

    D视听法


    D
    略

  • 第3题：

    要全面把握教学内容，备课要把握的切入点是（）。

    • A、领会大纲
    • B、吃透教材
    • C、了解学生
    • D、熟悉课堂

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    利用光盘进行教学备课，首先是熟悉光盘，然后在熟悉教材、学生、资源的基础上设计教学流程和方式方法


    正确答案:正确

  • 第5题：

    领会知识包括使学生感知和（）教材。

    • A、熟悉
    • B、分析
    • C、概括
    • D、理解

    正确答案:D

  • 第6题：

    实施启发式教学．要做到（　）

    • A、关键在创设问题情境
    • B、教师要熟悉教材结构
    • C、要了解学生的知识结构
    • D、问题情境是学生非常熟悉的

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    领会知识包括感知教材和（）。

    • A、熟悉教材
    • B、分析教材
    • C、概括教材
    • D、理解教材

    正确答案:D

  • 第8题：

    我们熟悉的母亲节是源自哪个国家？


    正确答案:我们熟悉的母亲节是源自英国。

  • 第9题：

    单选题
    歌曲《春》既可以在自然活动中引导幼儿去观察春天，根据歌词的线索概括出春天的特征；又可以在美工活动中把观察、概括的春天的特征画出来，从而为学唱歌曲作准备，丰富幼儿对春天的认识。这是（）为教唱新歌做准备的。
    A

    教师熟悉教材

    B

    幼儿自己熟悉教材

    C

    教师帮助幼儿熟悉教材

    D

    教师和幼儿一起熟悉教材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）
    A

    熟悉教材

    B

    感知教材

    C

    概括教材

    D

    理解教材

    E

    分析教材


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    领会知识包括感知教材和（）。
    A

    熟悉教材

    B

    分析教材

    C

    概括教材

    D

    理解教材


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    课前备课（课前准备）包括（）。
    A

    进一步熟悉教材

    B

    备授课方法

    C

    备表达语言

    D

    备教具

    E

    写教材


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    领会知识包括（）。
    A.熟悉教材
    B.分析教材
    C.概括教材
    D.理解教材
    E.感知教材


    答案：D,E
    解析：
    感知教材基础上理解教材才真正领会了知识。

  • 第14题：

    （）二十世纪五十年代产生于法国。《新概念英语》是这种教学法的典型教材。
    视听法
    略

  • 第15题：

    简述以现行统编教材为代表的综合型语文教材的基本特点。


    正确答案: （1）阅读、写作、语文知识三结合，
    （2）主要按文体组织单元，
    （3）语文知识穿插分布，
    （4）每册中的文言文集中编排，
    （5）理论基础是知识的直线形和能力的螺旋形相交叉。主要优点是易于实现语文知识和读写训练的相互配合，读写结合是优秀传统，科学理论指导下的实践训练是发展方向。主要缺点是作文的系统性不明显，穿插分布的语文知识在教学中难以保持其系统性，阅读、作文和语文知识在反复、交叉的教学过程中容易造成重复或遗漏。

  • 第16题：

    课前备课（课前准备）包括（）。

    • A、进一步熟悉教材
    • B、备授课方法
    • C、备表达语言
    • D、备教具
    • E、写教材

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    我们要正确地看待教材，（）地使用教材。


    正确答案:创造性

  • 第18题：

    引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（）

    • A、熟悉教材
    • B、感知教材
    • C、概括教材
    • D、理解教材
    • E、分析教材

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    领会知识包括感知教材和（）。

    • A、熟悉教材
    • B、分析教材
    • C、巩固知识
    • D、理解教材

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    实施启发式教学．要做到（　）
    A

    关键在创设问题情境

    B

    教师要熟悉教材结构

    C

    要了解学生的知识结构

    D

    问题情境是学生非常熟悉的


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    我们要正确地看待教材，（）地使用教材。

    正确答案： 创造性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）二十世纪五十年代产生于法国。《新概念英语》是这种教学法的典型教材。

    正确答案： 视听法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    领会知识包括感知教材和（）。
    A

    熟悉教材

    B

    分析教材

    C

    巩固知识

    D

    理解教材


    正确答案： C
    解析： 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。

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