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  • 第1题:

    《手的修复与再造》一书的作者是()。

    A、杨东岳教授

    B、Morrison

    C、Huguier

    D、顾玉东教授


    答案:D

  • 第2题:

    《陶养生命智慧》第七章的是内容是()

    • A、生命智慧教育的教师
    • B、生命智慧的早期开发
    • C、生命智慧教育的基本主张
    • D、智慧教育的时代呼唤

    正确答案:A

  • 第3题:

    现代教育的弊端之三就是把知识传授替代()

    • A、智慧陶养
    • B、意志薄弱
    • C、曲解
    • D、孤僻内向

    正确答案:A

  • 第4题:

    陶里的实验性散文收在()一书里。


    正确答案:《静寂的延续》

  • 第5题:

    生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    生命智慧可以分成三个层面:大生命智慧、类生命智慧和()智慧。

    • A、个体生命
    • B、生存
    • C、生活
    • D、人生

    正确答案:A

  • 第7题:

    《江村经济》一书的作者是?()

    • A、陶孟和
    • B、梁漱溟
    • C、费孝通
    • D、晏阳初

    正确答案:C

  • 第8题:

    单选题
    现代教育的弊端之三就是把知识传授替代()
    A

    智慧陶养

    B

    意志薄弱

    C

    曲解

    D

    孤僻内向


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    多元智慧理论是由美国发展心理学家,著名教授在其《智力的结构》一书中提出的,他是()。
    A

    加涅

    B

    加德纳

    C

    布鲁纳

    D

    戴维·韦卡特


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    《江村经济》一书的作者是?()
    A

    陶孟和

    B

    梁漱溟

    C

    费孝通

    D

    晏阳初


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及()的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。

    正确答案: 陶养
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    《乡土中国》一书的作者是?()
    A

    陶孟和

    B

    梁漱溟

    C

    费孝通

    D

    晏阳初


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    多元智慧理论是由美国发展心理学家,著名教授在其《智力的结构》一书中提出的,他是()。

    A加涅

    B加德纳

    C布鲁纳

    D戴维·韦卡特


    B

  • 第14题:

    生命智慧源于生命,为着生命,由它而生发的其他智慧也应该是()

    • A、为着生命
    • B、关注他人
    • C、爱的根源
    • D、智慧异化

    正确答案:A

  • 第15题:

    《陶养生命智慧》一书共有()章

    • A、七
    • B、五
    • C、六
    • D、四

    正确答案:A

  • 第16题:

    网民要自觉提高对网络社会的认知,建立互联网思维和行为方式,树立网络信息安全人人有责的意识,陶养网络安全生态智慧和能力。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及()的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。


    正确答案:陶养

  • 第18题:

    《陶养生命智慧》一书的作者是()的教授

    • A、首都师范大学
    • B、北京首都师范大学
    • C、西北师范大学
    • D、河西学院

    正确答案:A

  • 第19题:

    《乡土中国》一书的作者是?()

    • A、陶孟和
    • B、梁漱溟
    • C、费孝通
    • D、晏阳初

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    《陶养生命智慧》一书共有()章
    A

    B

    C

    D


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    网民要自觉提高对网络社会的认知,建立互联网思维和行为方式,树立网络信息安全人人有责的意识,陶养网络安全生态智慧和能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    判断题
    生命样态观,是生态体验理论中关于生命存在状态及陶养的学问,揭示出生命的存在状态、表达姿态及其陶养之道。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    《陶养生命智慧》第七章的是内容是()
    A

    生命智慧教育的教师

    B

    生命智慧的早期开发

    C

    生命智慧教育的基本主张

    D

    智慧教育的时代呼唤


    正确答案: C
    解析: 暂无解析