问答题下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的，他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的，大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙：我觉得心理健康就好像学习成绩，某个学生这学期考得好，不一定下学期也考得好，它和人的生活状况有关，生活状况发生了变化，心理健康也会发生变化。教师丙：我觉得心理健康就是一种内心的体验，只要你觉得自己行，不管你如何失败，不管别人如何讨厌你、排斥你，只要你坚持自己的观点，你始终是一个

题目
问答题
下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的，他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的，大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙：我觉得心理健康就好像学习成绩，某个学生这学期考得好，不一定下学期也考得好，它和人的生活状况有关，生活状况发生了变化，心理健康也会发生变化。教师丙：我觉得心理健康就是一种内心的体验，只要你觉得自己行，不管你如何失败，不管别人如何讨厌你、排斥你，只要你坚持自己的观点，你始终是一个心理健康的人。
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1.教师资格考试:简答题如何理解心理健康的含义及其标准?．如何理解心理健康的含义及其标准?

2.学校应当设置(),配备专职或者兼职心理健康教育教师、辅导人员,开展适合学生特点的心理健康指导。A.心理健康课程B.心理健康辅导室C.团体治疗室D.青少年指导中心

3.引发教师心理健康的客观因素是学校因素。()此题为判断题(对，错)。

4.快乐对儿童生活的意义有()A.快乐是最基本的肯定情绪B.快乐是人际交往的纽带C.快乐是一种动机力量D.快乐促进儿童的心理健康

更多“下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐”相关问题

  • 第1题：

    快乐是生活的一个原则,真正的快乐是()。

    A、财富充裕

    B、身体健康

    C、生活简单

    D、心理健康


    参考答案：BCD

  • 第2题：

    心理健康教育讲座是面向……。其主讲人不包括（ ）

    A.学校的专职或兼职心理健康教师。
    B.优秀班主任或优秀学科教师
    C.学生会,团委干部
    D.高校心理学专家。

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    学校心理健康教育室开放的服务对象主要是教师。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    心理健康的三个标志是（）。

    • A、健康、和谐、平和
    • B、平静、快乐、满意
    • C、平衡、有序、和谐
    • D、满足、淡然、快乐

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是学校实施心理健康教育的重要的支持性途径之一。

    • A、教师的心理健康与心理健康辅导
    • B、学科全面渗透
    • C、个别心理辅导
    • D、家校合作

    正确答案:A

  • 第6题：

    心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    学校心理健康教育室开放的服务对象主要是教师。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    奠定儿童人格和心理健康基础的是（）。

    • A、社会
    • B、家庭
    • C、学校
    • D、教师

    正确答案:C

  • 第9题：

    加强心理健康教育教师专业培训，同时要提高全体教师特别是（）开展心理健康教育的能力。

    • A、校长
    • B、教导主任
    • C、心理健康教师
    • D、班主任

    正确答案:D

  • 第10题：

    根据你对教师心理健康的认识，谈谈如何进行教师心理健康的维护？


    正确答案: 教师的工作既崇高又艰巨，教师的角色既丰富又复杂，要想很好完成教育教学任务，真正担负起教书育人的重任，教师自己必须要具备良好的心理素质，拥有较高的心理健康水平。因为教师的心理健康不仅有利于个人的身心健康，有助于提高生活、学习和工作效率，而且直接影响着学生的个性发展、心理健康和知识学习，并将对学生的未来产生深远的影响。但是由于诸多因素的影响，教师的心理健康状况令人担忧，和社会其他群体相比，心理健康水平较差，诸多损害教师身心健康的不利因素依然广泛存在。因此，进行教师心理健康研究和维护的意义重大。但是维护和促进教师的心理健康，必须要综合考虑，从多方面着手。为此，整个社会、学校及教师个人都应积极努力，共同致力于提高教师的心理健康水平。
    （1）优化社会环境。包括：①提高教师社会地位，改善教师生活条件；②深化教育改革，减轻教师心理压力；③提高培训质量，增强教师的职业满意感；④坚持正确舆论导向，重塑教师形象；⑤开展教师心理健康教育，优化教师心理素质。首先，重视教师职前培养过程中对未来教师进行心理健康教育，建议在教师教育的课程中增设一些关于教师心理健康教育的课程。其次，在教师继续的课程中，开设相关必修课，从而使教师树立心理健康观念，并掌握维护心理健康的必要知识和技能。另外，政府相关教育行政部门要建立教师心理健康教育的组织机构，为教师提供心理健康服务。树立尊师重教的良好风气，为老师营造一个维护老师职业威望的社会氛围，创造一个融洽、温馨、积极进取的工作环境
    （2）完善学校管理，包括：①优化学校环境，创造一种良好的工作氛围，包括良好的人文环境和自然环境。②端正领导作风，要在学校里实行广泛的、真实的民主，尊重每个教师的人格和情感，使每个教师都有参与管理与决策的机会，获得发展与进步。③健全激励机制，对教师实行科学、规范、客观、准确的考核与评估，另外，也应建立合理适度的竞争机制。④密切人际关系，包括学校的干群关系和同事关系。⑤开展健康休闲，包括丰富多彩的文艺、体育、娱乐等健康休闲活动。建立一个民主、平等、和谐的学校环境；为老师提供学习进修的机会，提高老师的业务能力。
    （3）注意自我维护（1）树立科学观念（2）进行身体锻炼（3）学会科学用脑（4）丰富业余生活（5）扩大人际交往（6）善于调适情绪。树立正确的人生价值观；了解并接纳自己；悦纳、善待学生；建立良好的人际关系；提高情绪的调控力，保持平和的心态；学会休闲和放松。

  • 第11题：

    问答题
    下面是三位学校教师对心理健康的理解，结合心理健康的相关概念，分析其正确性并说明理由。教师甲：所谓心理健康就是说快乐不快乐，你快乐就是健康的，他不快乐就是不健康的，大家都快乐大家都是健康的，大家都不快乐大家就都是不健康的。教师乙：我觉得心理健康就好像学习成绩，某个学生这学期考得好，不一定下学期也考得好，它和人的生活状况有关，生活状况发生了变化，心理健康也会发生变化。教师丙：我觉得心理健康就是一种内心的体验，只要你觉得自己行，不管你如何失败，不管别人如何讨厌你、排斥你，只要你坚持自己的观点，你始终是一个心理健康的人。

    正确答案： 世界卫生组织认为，心理健康是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个体具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应能力，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。根据心理健康的特性判断教师对心理健康的理解：教师甲的观点是错误的，因为心理健康是相对的不是绝对的；教师乙的观点是正确的，因为心理健康是一种状态也是一种过程；教师丙的观点是错误的，因为心理健康兼顾内部协调与外部适应两个方面。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    各级各类学校应当做到（）
    A

    对学生进行精神卫生知识教育

    B

    配备或聘请心理健康教育教师、辅导人员

    C

    可以建立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育

    D

    学校应当重视教师的心理健康


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    各级各类学校应当对学生进行精神卫生知识教育，配备或者聘请心理健康教育教师、辅导人员，并必须设立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育。 ( )


    答案：错误

  • 第14题：

    只有心理健康的教师，才有可能教出心理健康的学生。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    学校心理健康教育由心理健康教育教师承担就足够了。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    教师心理健康辅导应面向：（）。

    • A、全体教师
    • B、心理不健康的教师
    • C、心理有问题的教师
    • D、心理健康的教师

    正确答案:A

  • 第17题：

    各级各类学校应当做到（）

    • A、对学生进行精神卫生知识教育
    • B、配备或聘请心理健康教育教师、辅导人员
    • C、可以建立心理健康辅导室，对学生进行心理健康教育
    • D、学校应当重视教师的心理健康

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    简述职院教师心理健康问题成因分析。


    正确答案: （1）教育改革。来自知识更新、制度严苛、教育管理体制滞后等方面的压力。
    （2）人际关系。来自师生、同事、领导等方面的压力。
    （3）社会因素。社会福利待遇偏低，国家重视教育而忽视教师福利，教师还没有完全甩掉“穷教师”或“穷教授”的角色和命运。
    （4）个体因素。人格因素、个人社会生活因素。

  • 第19题：

    所谓教师的心理健康是指，教师除了具备一般个体心理健康的基本特质外，还应具有：（）。

    • A、教师职业所决定的特殊性质
    • B、教师生涯特质
    • C、教师职业特质
    • D、责任心

    正确答案:A

  • 第20题：

    教师心理健康辅导方案主要是（）。

    • A、以学校为基础的教师心理健康辅导方案
    • B、以社会系统为基础的教师心理健康辅导方案
    • C、以家庭为基础的教师心理健康辅导方案
    • D、以社区为基础的教师心理健康辅导方案

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    下面哪些是影响教师心理健康的因素？（）

    • A、学校管理
    • B、工作满意度
    • C、角色冲突
    • D、社会影响

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    判断题
    学校心理健康教育由心理健康教育教师承担就足够了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学校心理健康教育室开放的服务对象主要是教师。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    心理不健康的教师只会源源不断地“制造出”心理不健全的学生，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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