对
错
第1题:
A.逻辑智力
B.语言智力
C.空间智力
D.人际智力
第2题:
第3题:
在注重创新精神和实践能力的培养阶段,课堂教学的基本目的和任务是发展智力和陶冶情操,促进学生的智力因素与非智力因素协调发展,实现了情感层面上的“乐学”与认知层面上的“会学”的有机统一。
第4题:
在学科联姻基础上,人类学与教育学在研究目的上都要致力于人的()。
第5题:
下列选项中属于经典条件反射的有()。
第6题:
10以内加减法的教学内容应该安排在()进行。
第7题:
加德纳认为在销售人员和谈判人员身上得到高度发展的是()。
第8题:
智力是在掌握和运用知识、技能的过程中得到发展的
第9题:
对
错
第10题:
看见酸梅就流口水
一朝被蛇咬十年怕井绳
大白鼠进入斯金纳箱里就按压杠杆
马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投
第11题:
马戏团里,驯兽员给大狗熊一个皮球,它就往球筐里投
强光照射下,瞳孔收缩
看见酸梅就流口水
一朝被蛇咬,十年怕井绳
第12题:
对
错
第13题:
在党的培养教育下,使我提高了思想觉悟。
第14题:
饭店需对残障宾客给予特别关照,尤其需要得到服务员()。
第15题:
家长的责任是培养教育自己的子女,使之在德、智、体诸方面得到全面发展,但首先应当搞好家庭体育保健,使子女拥有健康的体质。
第16题:
下列选项中属于操作条件反射的有()。
第17题:
下列选项中,属于条件反射的是()。
第18题:
学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
第19题:
下列各种反应中,与其它反应不属于同一类型的是()
第20题:
马戏团中的狗在驯兽员的精心培养教育下,智力得到发展,学会了十以内的加减法。
第21题:
看见酸梅就流口水
大白鼠学会了走迷宫
大白鼠进入斯金纳箱里就按压杠杆
马戏团里驯兽员给大狗熊一个皮球它就往球筐里投
第22题:
语言智力
人际智力
内省智力
空间智力
第23题: