下列关于概念教学的说法不正确的是（）。A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的B、根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系C、数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
题目
下列关于概念教学的说法不正确的是（）。
- A、概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的
- B、根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系
- C、数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化
- D、高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
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参考答案和解析
正确答案:B
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第1题：
如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（ ）。A.反对关系
B.属种关系
C.交叉关系
D.矛盾关系答案：A解析：如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。 -
第2题：
概念的内涵是（），概念的外延是属、种概念的内涵与外延间存在着关系。
正确答案:指反映在概念中的对象的特有属性或本质属性指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象反变 -
第3题：
如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）。
- A、全同关系
- B、包含关系
- C、交叉关系
- D、矛盾关系
正确答案:B -
第4题：
单选题下列关于概念教学的说法不正确的是（）。A概念的内涵与外延这两个方面是相互联系、互相制约的
B根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全同关系和交叉关系
C数学概念的获得有两种方式，概念形成与概念同化
D高中数学概念下定义的常见方式主要包括属概念加种差、揭示外延、描述性定义等方式
正确答案： A解析： 根据概念外延间的同异关系，概念间的关系分为全相容关系和不相容关系，故选B。 -
第5题：
填空题概念的内涵是（），概念的外延是属、种概念的内涵与外延间存在着关系。正确答案： 指反映在概念中的对象的特有属性或本质属性指具有概念所反映的特有属性或本质属性的对象反变解析： 暂无解析 -
第6题：
如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是（ ）A.反对关系
B.包含关系
C.交叉关系
D.矛盾关系答案：A解析：如果两个概念的外延完全不同，而且它们的外延之和小于其属概念的外延，则这两个概念之间的关系是反对关系。 -
第7题：
属概念与种概念的内涵和外延之间存在的反变关系，是对概念进行（）和（）的逻辑根据。
正确答案:概括；限制 -
第8题：
单选题如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是（）A全同关系
B包含关系
C交叉关系
D矛盾关系
正确答案： B解析： 如果两个概念之间，一个概念的外延完全包含在另一个概念的外延之中，而且仅仅成为另一个概念外延的一部分，则这两个概念之间的关系是包含关系。故选B。 -
第9题：
填空题属概念与种概念的内涵和外延之间存在的反变关系，是对概念进行（）和（）的逻辑根据。正确答案： 概括,限制解析： 暂无解析