网络沉溺

题目

网络沉溺

相似考题

1.网络社会问题的主要形式有: ()A.网络犯罪B. 计算机病毒C. 网络黑客D. 网络沉溺E. E-mail综合症

2.以下关于网络沉溺的特点，说法错误的是( )。A、网络沉溺主体的呈现青年化趋势B、网络沉溺控制的呈现弱化性特点C、网络沉溺危害的严重性D、网络沉溺属于正常现象，应顺其自然

3.互联网为我们提供的海量信息中不乏不利于身心健康的虚假、污秽信息，因此我们应该()。①自觉抵制网上不良信息②避免沉溺于网络游戏③相信网络上的信息皆是正确的④善于利用网络进行学习A、"①③"B、"②③"C、"①②④"D、"①②③"

4.网络互动的特点包括()。A虚拟性B符号中介性C超时空性D沉溺性

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  • 第1题：

    网络使我们的生活方便快捷,同时也可能带来不利于人们身心健康的因素,因此我们应该( )。

    A.抵制网上一切信息

    B.避免沉溺于网络游戏

    C.相信网络上的信息都是正确的

    D.通过网络寻找暴富途径


    正确答案：B

  • 第2题：

    长期沉溺于网络对青少年的危害,以下不包括()。

    A、荒废学业

    B、夜不归宿

    C、四肢无力

    D、身体肥胖


    参考答案：D

  • 第3题：

    目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还有先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界热闹非凡，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。
    这段文字表达的中心意思是：

    A. 研究人员对抑郁症和沉溺网络的关系还没有搞清楚
    B. 沉溺网络对青少年心理健康产生了严重不良影响
    C. 网络游戏中的虚拟奖励对青少年吸引力很大
    D. 抑郁症和沉溺网络之间存在着一种恶性循环的关系

    答案：D
    解析：
    主旨概括题。文段中出现转折词“但”，重点往往在最后一层，即“两者之间是一种恶性循环”。接着对这两者之间的关系观进行解释说明。因此，本题答案选D。

  • 第4题：

    如何界定网络沉溺？


    正确答案: 第一，从行为和心理上讲，对网络产生强烈的依赖感，身体健康受到严重危害。
    第二，从网络行为主体自身的自律上说，其自身的自我控制和自我约束能力基本丧失。
    第三，时间的相对转化向时间的内在转化，网络行为主体的工作和生活秩序出现紊乱。

  • 第5题：

    目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点是肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段话支持了这样一种观点，即：（）

    • A、抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大
    • B、网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独
    • C、抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界
    • D、有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力

    正确答案:A

  • 第6题：

    网络道德的超前性是指道德作为人类的一种价值目标，蕴含着比现实更高的理想成分。 网络沉溺的特点：（）、（）、（）。


    正确答案:网络沉溺主体的青年化；网络沉溺控制的弱化性；网络沉溺危害严重性

  • 第7题：

    下列哪些行为是《全国青少年网络文明公约》倡导的（）。

    • A、诚实友好交流
    • B、不侮辱欺诈他人
    • C、不浏览不良信息
    • D、不沉溺虚拟时空

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    青少年要文明上网，正确使用网络。关于网络使用下列说法中错误的是（）。

    • A、要遵守各种相关的法律规定
    • B、在网络上与人交流时要讲究礼貌用语
    • C、要善于利用网络进行学习，相信网络上的信息都是正确的
    • D、要关注身心健康，避免沉溺于网络游戏

    正确答案:C

  • 第9题：

    多选题
    下列哪些行为是《全国青少年网络文明公约》倡导的（）。
    A

    诚实友好交流

    B

    不侮辱欺诈他人

    C

    不浏览不良信息

    D

    不沉溺虚拟时空


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    网络沉溺

    正确答案： 指上网者由于长时间地和习惯性地沉侵在网络时空中，对电脑、互联网落以及整个网络世界的一切都产生了强烈的依赖，甚至达到痴迷的程度而年以自我摆脱的行为状态和心理状态。包括：网络上瘾和网络孤独两种情况。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    作为个人，在网络交往中要：
    A

    随意约会网友

    B

    沉溺虚拟空间

    C

    浏览各种信息

    D

    遵守法律道德


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    社会工作者对两个社区的青少年沉溺于网络的情况进行了调查，发现两个社区青少年沉溺于网络的比例分别为：25%和26%，之后，社会工作者将社区A设定为实验组，对其中沉溺于网络的青少年进行了为期半年的社区教育，同时将社区B设定为控制组，不对其中的青少年做任何干预教育，在经过半年时间后，工作者对两个社区的青少年沉溺网络的情况重新进行了调查，结果发现社区A的青少年沉溺网络的比例为20%，社区B的青少年沉溺网络的比例为27%。结论：27%-20%=7%，发现社会工作者所做的社区教育干预工作是有效的。社会工作者所做的这项实验设计属于（   ）。
    A

    前后测控制组设计

    B

    单后测控制组设计

    C

    所罗门四组设计

    D

    非对等控制组设计


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    长期沉溺于网络对青少年的心理危害,以下不包括()。

    A、焦虑

    B、乐观

    C、暴躁

    D、愤怒


    参考答案：B

  • 第14题：

    青少年要文明上网,正确使用网络。关于网络使用下列说法中错误的是()。

    A.要遵守各种相关的法律规定

    B.在网络上与人交流时要讲究礼貌用语

    C.要善于利用网络进行学习，相信网络上的信息都是正确的

    D.要关注身心健康，避免沉溺于网络游戏


    参考答案：C

  • 第15题：

    目前，研究人员尚不能确定，是先有抑郁症，还是先有沉溺网络，但有一点肯定的，即两者之间是一种恶性循环。抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络，有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸引力，虽然网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却异常孤独。这段话支持了这样一种观点，即：（）

    A. 抑郁症和沉溺网络两者之间存在一种恶性循环，对青少年的负面影响极大
    B. 网络世界四通八达，但沉溺其中的青少年内心却是异常的孤独
    C. 抑郁症可以使青少年更加沉溺于网络世界
    D. 有抑郁症状的青少年基本没有生活目标，网络游戏中获得的虚拟奖励对他们来讲很有吸收力

    答案：A
    解析：
    此题考查对文章的概括能力，BCD三项军事文中的某一个观点，不够全面，而A项是对题干的总结，故答案为A。

  • 第16题：

    网络沉溺的特点：网络沉溺主体的（）、网络沉溺控制的（）、网络沉溺危害（）。


    正确答案:青年化；弱化性；严重性

  • 第17题：

    以下关于大学生在网络上的做法正确的是（）。

    • A、要合理利用课余时间，不沉溺网络游戏，不沉陷网络影视
    • B、要时刻保持警惕意识，不随便泄露个人信息，不随便约见网友
    • C、以上都是

    正确答案:C

  • 第18题：

    班级学生沉溺网络游戏你作为班主任怎么办？


    正确答案: （态度）学生的自制力较差，长时间玩电脑会严重影响学生的健康成长和发育，一些暴力游戏还会对学生产生很大的负面影响，它们会潜移默化地影响他们的人生观、价值观的形成，对其身心健康有着极大的负面影响。作为班主任，有责任引导学生走出网络游戏，树立积极正确的人生观。
    （原因）学生迷恋网络是为了满足某种心理需要，因为他们许多正常的需要，比如好奇心、自尊心、成就感等在家庭、学校，特别是班级里得不到满足，因此，他们会花大量的时间和精力去刻苦“修炼”，在追求网络虚拟的“级别和境界”中不断沉迷下去。
    （化解）作为班主任，想要帮助学生摆脱网络游戏，我认为应从以下几点做起：首先，要充分了解学生的个性心理。班主任要恰当的引导学生吐露自己的心声并耐心的倾听，摸清学生沉溺网络游戏的根本原因，然后再提出适当的建议。比如，有的学生沉溺网络是因为学习成绩不好，缺乏成就感，于是转移注意力，在网络中寻找成就感。对于这样的学生，班主任更应该关注学生成绩落后的原因，帮助他们提升学习成绩，以此找回他们的自信心和建立正确的成就感。其次，组织开展主题班会，使学生自发形成是非观念。通过班集体的教育，让学生自己发言，自己讨论，充分认识到网络游戏对他们伤害之重，以此提高他们的分辨力和自制力。最后，家校联手，发挥教育合力。从学生的家庭情况来分析，很大一部分沉溺网络游戏的学生来自单亲家庭、留守儿童或父母关系不和睦。所以班主任应多与家长沟通联系，让父母给予孩子更多的关注和关爱，帮助沉溺网络的学生更快的从虚拟世界中走出来。
    （避免）研究学生的需要，满足学生的需要，是做好班主任的真正源泉。对于学生沉溺网络游戏的问题，班主任平时应多关注、多研究学生的需要，从满足学生需要入手，避免类似情况的再次发生。

  • 第19题：

    遵守网络文明公约，下列说法正确的是（）。

    • A、要善于网上学习，不浏览不良信息
    • B、要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人，要增强自护意识，不随意约会网友
    • C、要维护网络安全，不破坏网络秩序
    • D、要有益身心健康，不沉溺虚拟世界

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    由于上网的日益方便，过度痴迷网络，导致了部分少年儿童出现（），有的甚至“患上了网瘾”。
    A

    网络沉溺

    B

    热爱学习

    C

    头脑兴奋

    D

    记忆力提高


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    网络沉溺的特点：网络沉溺主体的（）、网络沉溺控制的（）、网络沉溺危害（）。

    正确答案： 青年化,弱化性,严重性
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    网络道德的超前性是指道德作为人类的一种价值目标，蕴含着比现实更高的理想成分。 网络沉溺的特点：（）、（）、（）。

    正确答案： 网络沉溺主体的青年化,网络沉溺控制的弱化性,网络沉溺危害严重性
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    如何界定网络沉溺？

    正确答案： 第一，从行为和心理上讲，对网络产生强烈的依赖感，身体健康受到严重危害。
    第二，从网络行为主体自身的自律上说，其自身的自我控制和自我约束能力基本丧失。
    第三，时间的相对转化向时间的内在转化，网络行为主体的工作和生活秩序出现紊乱。
    解析： 暂无解析

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