传统的学习能力主要是指()。
第1题:
第2题:
学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次 其中第四个层次是()
第3题:
学习能力就中小学生来说,主要是指()
第4题:
学习型组织有哪几大学习支柱()
第5题:
将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是()。
第6题:
()是指通过在组织内部营造全体员工自主学习、团队学习和终身学习的氛围,逐步形成学习工作化、工作学习化的组织观念和制度。
第7题:
学习力指学习成果转化的能力,是人的学习态度、学习能力和终身学习的总和,这种能力主要体现在()的效果上。
第8题:
学习型组织的宗旨()
第9题:
自学能力
习惯养成能力
创造能力
掌握认知策略能力
适应学习能力
第10题:
学习主体
学习客体
学习主体与客体之间的关系
学习内容
第11题:
学习能力
学习型团队
综合能力
学习型组织
第12题:
个体学习能力
团队学习能力
组织学习能力
社会学习能力
第13题:
学习能力结构中最个性化、最活跃的因素是()
第14题:
共青团十五届三中全会提出要大力加强共青团能力建设,增强团组织的()、()、()、()。
第15题:
传统的机器学习方法的表现主要是算法,目前的机器学习主要是强化学习,具有自学习的能力。
第16题:
下列关于学习能力的表述中,正确的是()。
第17题:
()是指一个人学习态度、学习能力和终身学习的总和。
第18题:
自主学习能力包括以下()内容;
第19题:
开展“创争”活动的主要目标是、倡导终身学习理念,提高职工的学习能力和实践能力,着力提高职工的();形成全员学习、全程学习、团队学习和工作学习化、学习工作化的氛围和机制。
第20题:
专业技术人员学习能力的内涵主要包括()
第21题:
学习认知能力
学习做事能力
学习协作精神以及生存发展的能力
以上都包括
第22题:
信息处理能力
知识更新能力
团体学习能力
个体学习能力
第23题:
团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径
个体学习能力由团队学习能力决定,并对团队学习能力有制约作用
传统的学习,多注重个体学习
应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上