专业素质能力为员工在各类岗位中对()的要求,重点描述()方面,而不是()、()等显性部分的要求。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
员工的岗位胜任能力包括()。
第5题:
通用素质能力—指超越于岗位、专业、职责之外的,要求()、()的员工具备的()、()。
第6题:
岗位胜任能力模型对能力素质方面应体现()
第7题:
作为校长的素质要求主要是从()几方面考虑。
第8题:
电子政务对政府部门工作人员的素质与能力提出了新的、更高的要求,具体包括()。
第9题:
第10题:
工作要求与员工素质相匹配
工作报酬与员工贡献相匹配
各类员工与员工之间相匹配
各类岗位与岗位之间相匹配
工作报酬与员工学历相匹配
第11题:
不同岗位
专业
共性素质
能力
相同岗位
第12题:
基本思想品德方面
岗位专业方面
岗位能力方面
技术能力方面
第13题:
第14题:
第15题:
人岗匹配包括()。
第16题:
了解与自己所学专业相关职业群对职业能力要求的方面有()
第17题:
在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验,被称为()。
第18题:
()是对专业技术岗位的特征、规范、要求、流程以及对完成此岗位工作人员的素质、知识、技能要求进行描述的过程。
第19题:
对组织中各项工作职务的特征、规范、要求、流程以及完成此工作员工的素质、知识、技能要求进行描述的过程,其结果是产生岗位工作描述和任职说明书。这一过程称为()
第20题:
岗位规范是对组织中()所作的统一规定。
第21题:
各类岗位某一专项事物
某类员工劳动行为
岗位关系
岗位的劳动条件和环境
某类员工素质要求
第22题:
有哪些岗位适合中等职业学校毕业生
这些岗位对职业能力有哪些具体的要求
这些岗位需要具备哪些专业技能才能取得就业资格
了解自己所学专业相关职业能力的要求是学好专业的基础
第23题:
思想素质要求
岗位知识要求
岗位能力要求
身体状况要求