下列不属于对教学方法和手段评价要求的是()。
第1题:
教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了()、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。
“清”“准”“透”
略
第2题:
大学教学活动是由大学教师、大学生、课程教材、教学方法、教学手段、教学环境和教学评价等各种要素组成的一个有机整体。
第3题:
高校课堂教学质量评估的基本内容主要有()。
第4题:
在教学设计中选择和运用教授式教学方法,对教师的基本要求有()
第5题:
下列不属于对教学方法和手段评价要求的是()。
第6题:
在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
第7题:
新课程中开展对教师教学的评价,突出了除下列哪项之外的标准?()
第8题:
观察演示
引导联想
组织活动
故事引趣
第9题:
创设良好教学情境
教师基本功
是否突出重难点
课程结构布局是否合理
第10题:
是否重视学生主动参与课堂学习
能否培养学生的创新能力
是否能够取得良好的成绩
是否保持一种有效的互动
第11题:
幼儿园的教学方法、内容是否适宜
评价幼儿教师的专业性
幼儿园环境是否美观、高档
幼儿园教育目标是否适合本园幼儿
第12题:
实验能力评价
教学方法评价
教学手段评价
学业评价
第13题:
教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了“清”“准”“透”、教学方法是否得当、()是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行
教师组织教学
略
第14题:
教师如何在教学过程中培养学生的核心素养()。
第15题:
在教学实践中使用媒体的目的有哪些?()
第16题:
在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时,一位音乐教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()
第17题:
教学情境是教师根据( )和教学内容,有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
第18题:
情境教学法是教学中常用的一种方法,下列不属于创设情境教学方法的是()。
第19题:
新课程中开展对教师教学的评价,突出了下列除哪项之外的标准?()
第20题:
对
错
第21题:
层次是否清楚,思路是否通畅
是否满足受众审美
段落划分是否合理
结构是否突出主旨和重点
第22题:
是否重视学生主动参与课堂学习
能否培养学生的创新能力
是否能够取得良好的成绩
是否保持一种有效地互动
第23题:
语言创设情境
美术创设情境
光线创设情境
音源创设情境
第24题:
教师是否有基本的学历要求
教师是否掌握了基本的教学方法
教师是否具有了解学生特点的知识准备
教师是否有自己独特的对教学内容和教学方法的理解