实施新课程对教学素材选取的要求是什么？

第1题：

新课程实施的主要途径是什么？

正确答案: 教学是课程实施的主要途径。

第2题：

简述有效教学有利于新课程改革的顺利实施。

正确答案: 新课程改革旨在增效，而绝不是减效或失效。在新课程改革中，一些合作学习变成了无效的玩耍，一些自主探索变成了低效的“放弃”，一些情景教学消减了学生的独立感悟一些启发式教学堆砌了太多无聊的提问，种种现象都说明新课程改革需要有效教学，绝不能以低效甚至无效的教学给新课程改革造成消极的影响。新课改要求教师调整教育思想（教的方向），巩固专业精神（教的动力），塑造专业人格（教的依托），更重要的是，要求教师有丰富而独特的教育智慧。而有效教学就能促进教师探索并积累教育智慧，形成自己独特的教育风格。不注重教学效率的客车灌溉个是要失败的，近一个世纪的美国新教育运动宣布失败，教学效率偏低不能不说是一个致命的原因。

第3题：

根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学

正确答案:错误

第4题：

新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容？

正确答案: （1）选择或改编新体育与健康教材中的内容。
（2）竞技运动项目内容的改造。
（3）新兴体育运动项目的开发。
（4）民族民间传统体育活动项目的利用。
（5）自然环境的利用。
（6）社会环境设施的利用。

第5题：

新课程对学习方式提出的具体要求是什么？

正确答案: （1）加强对学生学法的指导
1.提高学生自学、自练的能力。
2.教师要给学生营造合作学习的氛围。
3.教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。
4.通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。
5.发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。
（2）加强教法研究，提高教学质量
1—6年级的教学可根据学生自制力和理解力相对较差、情绪变化较大而身心发育快的特点，采用主题教学、情景教学、复式教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。中学阶段的教学可根据学生自制力和理解力迅速增强的特点，采用有效的教学方法，促进学生运动习惯的形成和学习能力的提高。同时，要加强对新的教学内容和方法的研究，以进一步提高教学效果。

第6题：

新课程教学改革主要任务是什么？

正确答案: （1）要改革旧的教育观念，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
（2）要致力于教学管理制度的重建。
（3）要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。

第7题：

根据歌曲《嘎达梅林》，运用新课程理念，对课程进行教学设计。要求：（1）设计本课的教学目标。（2）设计歌唱教学环节。

正确答案:一、教学目标
【情感、态度与价值观】通过《嘎达梅林》这首歌曲以及歌曲内容，逐步对民族英雄产生敬佩之情，并学习英雄为祖国、为人民不怕牺牲的精神。【过程与方法】通过体验、比较的方式体会歌曲表达的英雄情感。【知识与技能】学习本曲歌唱方法及正确地理解歌曲内容。
二、教学重难点
【重点】带感情演唱歌曲。【难点】学习长音的保持，并体会歌曲情感。
三、教学过程
（一）导入播放电影《嘎达梅林》片段，学生看完后各抒己见表达感受，教师总结。“嘎达”是英雄的名字，“梅林”是王府中一个职位很低的官名。1929年，蒙古族封建王公达尔罕企图出卖旗地，便勾结东北军军阀强行开垦土地。这一暴行引起蒙古族人民的强烈反抗。嘎达梅林代表人民的利益到沈阳去控告。但是，事与愿违，不仅控告无效，他反被捕入狱并被判处死刑。嘎达梅林的妻子牡丹闻讯后，带领群众劫狱，救出了嘎达梅林。嘎达梅林率众起义，形成了一场轰轰烈烈的反抗封建贵族统治的大规模武装斗争。后来，嘎达梅林被蒙奸李守信陷害，在辽河畔被敌人包围，后在战争中壮烈牺牲。歌曲《嘎达梅林》就吟唱着这样一个英雄事迹。（二）学唱歌曲1.播放歌曲，学生感受歌曲情绪。2.学唱乐谱，教师及时进行范唱，注意长拍地方，唱够拍并保持声音稳定。3.加入歌词演唱，注意气息的沉稳，教师注意及时纠错。4.教师弹琴伴奏，学生集体完整唱一遍。5.本作品以一个英雄的传奇表现了蒙古族人们反抗封建统治的英勇和顽强的精神，为后世很多文艺形式所引用。学生体会本曲的中心情感，并跟着录音伴奏有感情的演唱。（三）课堂拓展《嘎达梅林》创作初期实际是一曲交响诗，是国际上非常有影响力的一部中国作品，国外的许多著名乐团曾经演奏过这部作品。欣赏交响诗《嘎达梅林》，听听同一题材不同音乐表演形式是如何演绎这部传奇，分小组讨论。
四、小结与作业
搜集英雄故事，欣赏刻画英雄的音乐，学习英雄表现出的精神。

第8题：

问答题

新课程强调的教学观是什么？

正确答案：新课程强调的教学理念主要有：
①课堂教学的本质是交流，是沟通，是对话；是师生交流、生生交流；是师生对话、生生对话；是师生与教材的对话。
②教学不仅要重结论，更要重过程与方法。
③教学应是认知与情意的统一，情感、态度、价值观也是课程目标的重要组成部分，应有机贯串于教学全过程。
④教学中，要积极引导学生学会运用自主、合作、探究的学习方式，实现学习方式的转变。

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第9题：

问答题

数学新课程实施中对教师的要求有哪些？

正确答案：首先，处理好知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三者的关系
其次，正确认识数学教学的本质
（1）数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程
（2）数学教学过程是教师引导学生经历数学化的过程
（3）数学教学过程是教师和学生之间互动的过程
（4）数学教学是师生共同发展的过程
（5）数学教学是数学教师专业化的过程
（6）数学教学是承认学生差异、张扬学生个性的过程
最后，精心设计中学数学教学
（7）设计课程教学
（8）设计教学目标
（9）设计教学情境

解析：暂无解析

第10题：

判断题

重视教学的生成性是新课程的基本要求。

A

对

B

错

正确答案：错

解析：暂无解析

第11题：

问答题

新课程实施要求教师如何使用教材，选取教学内容？

正确答案：（1）选择或改编新体育与健康教材中的内容。
（2）竞技运动项目内容的改造。
（3）新兴体育运动项目的开发。
（4）民族民间传统体育活动项目的利用。
（5）自然环境的利用。
（6）社会环境设施的利用。

解析：暂无解析

第12题：

判断题

建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。

A

对

B

错

正确答案：对

解析：暂无解析

第13题：

数学新课程实施中对教师的要求有哪些？

正确答案: 首先，处理好知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三者的关系
其次，正确认识数学教学的本质
（1）数学教学过程是教师引导学生进行数学活动的过程
（2）数学教学过程是教师引导学生经历数学化的过程
（3）数学教学过程是教师和学生之间互动的过程
（4）数学教学是师生共同发展的过程
（5）数学教学是数学教师专业化的过程
（6）数学教学是承认学生差异、张扬学生个性的过程
最后，精心设计中学数学教学
（7）设计课程教学
（8）设计教学目标
（9）设计教学情境

第14题：

新课程强调的教学观是什么？

正确答案: 新课程强调的教学理念主要有：
①课堂教学的本质是交流，是沟通，是对话；是师生交流、生生交流；是师生对话、生生对话；是师生与教材的对话。
②教学不仅要重结论，更要重过程与方法。
③教学应是认知与情意的统一，情感、态度、价值观也是课程目标的重要组成部分，应有机贯串于教学全过程。
④教学中，要积极引导学生学会运用自主、合作、探究的学习方式，实现学习方式的转变。

第15题：

在实施音乐新课程标准教学中，应注意哪些问题？

正确答案: 1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点；
2、注意音乐教学各领域之间的有机联系；
3、面向全体学生，注意因材施教；
4、建立平等互动的师生关系；
5、运用现代教育技术手段；
6、因地制宜实施《标准》。