当前我国班级管理制度仍缺乏活力，但学生参与班级管理的程度比较高。
题目
当前我国班级管理制度仍缺乏活力，但学生参与班级管理的程度比较高。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:错误
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第1题：
当前我国班级管理体制仍缺乏活力，学生参与班级管理的程度仍较低。 ( )答案：对解析：当前我国班级管理中存在的问题主要表现为：(1)班主任的班级管理方式偏重于专断型；(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。 -
第2题：
建立以人为本的班级管理机制，应该：①以满足学生的（ ）为目的；②确立学生在班级中的（ ）地位；③训练学生（ ）管理班级的能力。答案：发展需要,主体,自我,解析： -
第3题：
班级民主管理的实质是在班级管理的全过程中,调动学 生（ ）的力量，发挥每一个学生主人翁精神，使人人都积极主动地参与班级事务，让每个学生都成为班级的主人。答案：自我教育,解析： -
第4题：
班级常规管理的主要内容有（ ）
A.集体与学生管理制度 B.学校常规制度
C.班级规范 D.班级亚文化
E.操行评定答案：A,B,C解析：班级的规章制度主要由三部分组成:①教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管 理的制度，如学生守则、日常行为规范等；②学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制 度,如考勤制度、奖惩制度、作业要求等;③班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级 规范,如班规、值日生制度、考勤制度等。 -
第5题：
在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
A对
B错
对
略 -
第6题：
试述当前我国学校班级管理中存在的问题及解决策略。
正确答案: （1）学校班级管理中存在的问题有：
①班主任对班级管理方式偏重于专断型；
②班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
（2）解决策略是建立以学生为本的班级管理新机制：
①以满足学生的发展为目的；
②确立学生在班级中的主体地位；
③有目的地训练学生进行班级管理的能力。 -
第7题：
实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。
正确答案:正确 -
第8题：
张老师是高一（2）班的班主任，在班级管理的计划、实行、检查、总结的各个阶段，他都鼓励学生积极参与进来，与学生共同实施管理活动。张老师的这种班级管理模式属于（）。
- A、班级自主管理
- B、班级常规管理
- C、班级民主管理
- D、班级目标管理
正确答案:C -
第9题：
建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）
- A、以满足学生的发展需要为目的
- B、确立学生在班级中的主体地位
- C、训练学生自我管理班级的能力
- D、建立班级管理制度
- E、减弱班主任的领导
正确答案:A,B,C -
第10题：
判断题主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题当前我国班级管理制度仍缺乏活力，但学生参与班级管理的程度比较高。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
建立以学生为本的班级管理机制应做到（ ）。
A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度
C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理
E.训练学生自我管理班级的能力答案：A,C,E解析：BD两项与题意无关。 -
第14题：
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自 我负责。 （ ）答案：错解析：年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着教 师不再参与日常管理，而是更多发挥学生自身的能动性。 -
第15题：
实行班级常规管理要做好两方面的工作:一是组织全体学生参与班级全程管理,二是建立班级民主 管理制度。 （ ）答案：错解析：题干描述的是实行班级民主管理要做的工作,而非班级常规管理。 -
第16题：
建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（ ）为目的；确立学生在班级中的（ ）地位；训练学生（ ）管理班级的能力。答案：发展，主体，自我,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第17题：
自我管理包括下面哪几层意思？（）
- A、为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究
- B、不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理
- C、不把学生自我管理视为可有可无
- D、以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
正确答案:正确 -
第19题：
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
正确答案:错误 -
第20题：
当前我国班级管理中存在哪些问题？有何解决策略？
正确答案:（1）当前我国学校班级管理中存在的问题：一是班主任对班级管理方式偏重于专断型；二是班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度低。
（2）解决策：建立以学生为本的班级管理新机制。首先，要明确班级管理的根本目的是满足学生的发展；其次，要确立学生在班级中的主体地位；最后，要有目的地训练学生进行班级管理的能力。 -
第21题：
当前我国班级管理制度仍缺乏活力，但学生参与班级管理的程度比较高。
正确答案:错误 -
第22题：
多选题建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）A以满足学生的发展需要为目的
B确立学生在班级中的主体地位
C训练学生自我管理班级的能力
D建立班级管理制度
E减弱班主任的领导
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题自我管理包括下面哪几层意思？（）A为学生创造参与班级管理的机会，即班级各项工作都要组织全体学生参与研究
B不能把学生自发的孤立的自我管理视为班级自我管理
C不把学生自我管理视为可有可无
D以班干部为核心，组织开展各项班级工作，实施组织调控，达到相互合作、相互负责
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题针对当前我国学校班级管理中存在的问题，主要的解决策略有( )A加强班主任的管理地位
B以满足学生的发展为目的
C确立学生在班级中的主体地位
D有目的地训练学生进行班级管理的能力
正确答案： B,C,D解析：