为了便于学校管理和体现公平,学校应该制定共性的、统一的要求,以相同的模式来要求学生。
第1题:
第2题:
第3题:
影响学校管理目标制定的主观因素是指()
A上级要求
B教育目的
C制约学校管理目标的外在因素
D制定学校管理目标所涉及到的各种内在因素
第4题:
课程的三级管理模式,就是为保障和促进课程适应()的要求,实行国家、地区和学校三级课程管理。
第5题:
试论学校管理坚持以效益为主的理由和要求。
第6题:
学校必须组织一些学生参与到学校的一些公共关系活动中来。这是符合公关管理中全员参与原则的要求的。
第7题:
学校应当制定学生转专业的具体办法,建立公平、公正的标准和程序,健全()。
第8题:
下列不属于组成班级的规章制度的部分是()
第9题:
由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度
由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度
由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度
由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
学校应当建立健全学生住宿管理制度。学生应当遵守学校关于学生住宿管理的规定。鼓励和支持学生通过制定公约,实施()。
第16题:
办学特色体现了学校管理思想的()
第17题:
试论学校管理以育人为主的理由和要求。
第18题:
最新《普通高等学校学生管理规定》(第41号令)如何体现依法治校的要求?
第19题:
为了便于学校管理和体现公平,学校应该制定共性的、统一的要求,以相同的模式来要求学生。
第20题:
改变学校管理模式
调动教师参与的积极性
学校发展与教师专业成长和谐统一
将促进教师成才和促进学生成长的双重任务统一起来
第21题:
共性
个性
共性与个性的统一
第22题:
第23题:
国家
地区
学校
学生
第24题:
学校社会工作以学校及社会的思想道德要求为本
学校社会工作注重学生个体自身的作用
学校社会工作就是学校班级管理
学校社会工作包含生活管理,注重提高学生生活质量