应用语言学同语言教学有哪些联系和区别？
题目
应用语言学同语言教学有哪些联系和区别？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:应用语言学是一门独立的交叉学科，分广义、狭义两种。狭义的应用语言学研究的就是语言教学。中国一般取广义的，也有取狭义的。广义的应用语言学包括语言应用的各个方面，范围是开放的，除了研究语言教学以外，还包括语言规划、广义的社会语言学以及语言本体和本体语言学同现代科技的关系。因此，从狭义来说，应用语言学于语言教学的研究对象是等同的，从广义来说，语言教学只是应用语言学研究的一部分。
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第1题：
什么是语言学语法？它和教学语法有何区别？
正确答案: 语法，是关于语言知识的系统描述。理论语法与教学语法既有区别又有联系：前者具有前瞻性，创造性和探索性 的传统， 属理论型的；后者则具有规定性， 稳定性和功效性的特质， 属应用型的。教学语法应在语言学语法已确定的原著基础上，决定对学生心理上最适宜的教材范围和安排顺序。 -
第2题：
宏观社会语言学和微观社会语言学的区别是什么？
正确答案: 宏观社会语言学，研究的是带全局性的、整体性的问题，如语言政策、语言规划、语言关系等。
微观社会语言学，研究个人的、局部的问题，如不同的社会因素造成个人语言变异。 -
第3题：
社会语言学的类型有哪些？（）
- A、社会语言学和语言社会学
- B、宏观/微观社会语言学
- C、广义/狭义的社会语言学
- D、社会语言学和社会方言学
正确答案:A,B,C -
第4题：
“语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？
正确答案: （1）“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。
（2）“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。
（3）“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。语言学应该以“语言”为研究对象，而“言语”问题可以另行研究。
（4）区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代意义上的真正科学。区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也具有重大意义，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。 -
第5题：
共时语言学和历时语言学有何区别？
正确答案:共时语言学研究的重点是同时存在的语言结构要素及其相互关系，是语言的关系性。历时语言学研究的重点是历时变化着的语言现象，是语言要素从古到今演变的连续性。 -
第6题：
外语教学种的语言学知识包括哪些？
正确答案:外语教学中的语言学知识包括两类：
（1）非系统的零星知识，即必须一点一点记住的语言现象。
（2）系统的理论知识，即可以一类一类掌握的语育规则。 -
第7题：
问答题共时语言学和历时语言学有何区别？正确答案： 共时语言学研究的重点是同时存在的语言结构要素及其相互关系，是语言的关系性。历时语言学研究的重点是历时变化着的语言现象，是语言要素从古到今演变的连续性。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题什么是语言学语法？它和教学语法有何区别？正确答案： 语法，是关于语言知识的系统描述。理论语法与教学语法既有区别又有联系：前者具有前瞻性，创造性和探索性 的传统， 属理论型的；后者则具有规定性， 稳定性和功效性的特质， 属应用型的。教学语法应在语言学语法已确定的原著基础上，决定对学生心理上最适宜的教材范围和安排顺序。解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题狭义的应用语言学指的是语言教学。A对
B错
正确答案： 对解析：
广义的应用语言学是跟理论语言学相对的概念，是指把理论语言学的理论、规律、原则和方法应用到其他学科领域，从而产生的新的边缘学科；狭义的应用语言学则专指语言学理论在语言教学中的应用，特别是指第二语言教学。 -
第10题：
问答题社会语言学有广义和狭义之分。广义的社会语言学和狭义的社会语言学各包含哪些内容？正确答案： 从语言的社会属性出发，用社会学的方法研究语言，从社会的角度解释语言变体和语言演变。
社会语言学，顾名思义，与社会有关，也与语言有关，是研究语言与社会相互关系的学科，是语言学的重要分支之一。目前它的定义在学术界还有一些分歧，大致可以分为广义和狭义。广义的社会语言学也称为宏观语言学，是一门多学科性交叉学科；从它发展的趋向来看，它不只是社会若干学科的交叉，而且是社会科学和自然科学的结合部之一。语言学，社会学，历史学，人类学，民族学，民俗学，考古学，国土学，心理学，概率论，控制论，信息论，系统论，神经科学等等学科，都会在这个结合部中发挥作用形成一个边缘学科。社会语言学是富有强大生命力的。狭义的社会语言学，社会语言学主要研究“什么人在什么场合对什么人说什么”。其中包含：“语言”，“语言使用者”，“语言使用场合”。人与社会情景合起来就是社会因素。社会语言学回答的就是语言与使用者的关系：谁对谁是用什么样的语言以及语言与语言情景的关系。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题社会语言学与普通语言学的区别和联系？正确答案： 社会语言学与普通语言学最大的区别在于两者的语言观的差异，在社会语言学之前无论是历史比较语言学，还是结构主义语言学，都更专注于语言内部结构的探索和研究，忽视语言在整个社会中所处的地位，忽视社会因素对于语言的巨大影响）
具体来说，社会语言学与传统语言学最主要的差别在于两点：
第一，社会语言学打破了以理想的说话人的话语为分析材料的旧传统，而以实际运用中的活的语言作为研究的对象。（这一点我理解为，社会语言学的研究偏向于"言语"研究，而传统语言学则专注于"语言"研究）
第二，传统语言学主要研究书面语或有文化教养的人说的语言，社会语言学则一视同仁地把各种社会阶层在日常生活中使用的语言当做研究对象，同各种所谓高雅，纯正的语言加以比较。
拉波夫不承认社会语言学之外的语言学，语言学与社会语言学不能分开，不能有离开社会的语言学，语言学都是社会的，语言与社会是不能分开的。拉波夫的观点很极端，很少有人同意他。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题应用语言学同语言教学有哪些联系和区别？正确答案： 应用语言学是一门独立的交叉学科，分广义、狭义两种。狭义的应用语言学研究的就是语言教学。中国一般取广义的，也有取狭义的。广义的应用语言学包括语言应用的各个方面，范围是开放的，除了研究语言教学以外，还包括语言规划、广义的社会语言学以及语言本体和本体语言学同现代科技的关系。因此，从狭义来说，应用语言学于语言教学的研究对象是等同的，从广义来说，语言教学只是应用语言学研究的一部分。解析： 暂无解析 -
第13题：
社会语言学与普通语言学的区别和联系？
正确答案:社会语言学与普通语言学最大的区别在于两者的语言观的差异，在社会语言学之前无论是历史比较语言学，还是结构主义语言学，都更专注于语言内部结构的探索和研究，忽视语言在整个社会中所处的地位，忽视社会因素对于语言的巨大影响）
具体来说，社会语言学与传统语言学最主要的差别在于两点：
第一，社会语言学打破了以理想的说话人的话语为分析材料的旧传统，而以实际运用中的活的语言作为研究的对象。（这一点我理解为，社会语言学的研究偏向于"言语"研究，而传统语言学则专注于"语言"研究）
第二，传统语言学主要研究书面语或有文化教养的人说的语言，社会语言学则一视同仁地把各种社会阶层在日常生活中使用的语言当做研究对象，同各种所谓高雅，纯正的语言加以比较。
拉波夫不承认社会语言学之外的语言学，语言学与社会语言学不能分开，不能有离开社会的语言学，语言学都是社会的，语言与社会是不能分开的。拉波夫的观点很极端，很少有人同意他。 -
第14题：
应用语言学的研究内容有哪些？
正确答案:主要有语言教学、人机对话和人工智能、语用对比等方面的研究。 -
第15题：
社会语言学有广义和狭义之分。广义的社会语言学和狭义的社会语言学各包含哪些内容？
正确答案: 从语言的社会属性出发，用社会学的方法研究语言，从社会的角度解释语言变体和语言演变。
社会语言学，顾名思义，与社会有关，也与语言有关，是研究语言与社会相互关系的学科，是语言学的重要分支之一。目前它的定义在学术界还有一些分歧，大致可以分为广义和狭义。广义的社会语言学也称为宏观语言学，是一门多学科性交叉学科；从它发展的趋向来看，它不只是社会若干学科的交叉，而且是社会科学和自然科学的结合部之一。语言学，社会学，历史学，人类学，民族学，民俗学，考古学，国土学，心理学，概率论，控制论，信息论，系统论，神经科学等等学科，都会在这个结合部中发挥作用形成一个边缘学科。社会语言学是富有强大生命力的。狭义的社会语言学，社会语言学主要研究“什么人在什么场合对什么人说什么”。其中包含：“语言”，“语言使用者”，“语言使用场合”。人与社会情景合起来就是社会因素。社会语言学回答的就是语言与使用者的关系：谁对谁是用什么样的语言以及语言与语言情景的关系。 -
第16题：
研究语言学和信息处理的学科属于（）。
- A、社会语言学
- B、文化语言学
- C、应用语言学
- D、本体语言学
正确答案:C -
第17题：
狭义的应用语言学被理解为特指第二语言教学。
正确答案:正确 -
第18题：
语言和言语有哪些区别和联系？
正确答案:第一，区别在于：首先，语言结构是指从一代人传到另一代人的语言系统，包括语法、句法和词汇，而言语则是说话人可能说或理解的全部内容；其次，语言结构是指语言的社会约定俗成方面，言语则是个人的说话。第三，语言结构说话一针代码，言语则是一种信息。
第二，联系在于：语言与言语紧密相连且互为前提：言语要为人所理解且产生效果，必须有语言结构；语言结构要建立，也必须有言语。 -
第19题：
多选题社会语言学的类型有哪些？（）A社会语言学和语言社会学
B宏观/微观社会语言学
C广义/狭义的社会语言学
D社会语言学和社会方言学
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题今天仍把第二语言教学归于语言学、应用语言学范畴，或直接称之为应用语言学，是否恰当？请说明理由。正确答案：
今天仍把第二语言教学归于语言学、应用语言学范畴,或直接称之为应用语言学,是不恰当的,理由如下:
(1)语言学无法囊括整个学科的内容
①第二语言教学所“应用”的理论不仅是语言学,还有心理学、教育学、文化学、社会学等,只是应用语言学理论解决不了语言教学的所有问题。
②一些“后结构主义语言学时代”最重要的语言学理论,如转换生成语法理论,很难应用到语言教学中去。把这一综合交叉学科仅仅定位于其支撑理论之一的语言学,缺乏科学性。
(2)“应用语言学”这一名称具有局限性
“应用语言学”这一名称非常笼统,不能明确地表示出本学科的内容。此外,这一名称强调的是本学科“应用”别的学科理论的一面和它所具有的应用性的一面,而忽视了它作为一门专门学科所具有的理论性。
(3)语言学与语言教学之间的关系不仅仅是“应用”
美国学者斯波尔斯基指出,这两者是“应用和启示”的关系。语言学与语言教学是两门不同的学科。语言学研究的是语言本身,而语言教学研究的是如何学和如何教语言,两者的研究对象、研究目的和研究方法是不同的。
(4)语言教学自身已有转变和发展
如今的语言教学已经进一步发现了自己的学科特征,明确了自己的发展方向,找到了自己的发展道路。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题语言学在历史学和考古学中的应用有哪些？正确答案： 中国甲骨文和金文的辨认全靠汉代语言学家许慎给我们留下了一部《说文解字》，而甲骨文和金文的解读则大大促进了中国古代史的研究古埃及的文字没人能认读，后来语言学家解读了在一块石碑上刻下的这种文字和古希腊文对照的铭文，才解开了古埃及文字之谜，美洲玛雅文字的解读则揭开了欧洲人来美洲以前印第安人历史的神秘面纱。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题语言和言语有哪些区别和联系？正确答案： 第一，区别在于：首先，语言结构是指从一代人传到另一代人的语言系统，包括语法、句法和词汇，而言语则是说话人可能说或理解的全部内容；其次，语言结构是指语言的社会约定俗成方面，言语则是个人的说话。第三，语言结构说话一针代码，言语则是一种信息。
第二，联系在于：语言与言语紧密相连且互为前提：言语要为人所理解且产生效果，必须有语言结构；语言结构要建立，也必须有言语。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题“语言”和“言语”具有怎样的区别？区别“语言”和“言语”对语言学和现代汉语研究有什么意义？正确答案： （1）“语言”和“言语”是从言语活动这种社会现象中区分出来的，语言等于“言语活动”减去“言语”。
（2）“语言”是社会的，是言语活动中社会成员约定俗成共同使用的部分，是一个有规律可循的抽象的均质的系统。“言语”则是个人的，是言语活动中具有个人特色的部分，不是全社会共同使用的，因此是异质的。
（3）“语言”是主要的，而“言语”是次要的、从属的和偶然的。语言学应该以“语言”为研究对象，而“言语”问题可以另行研究。
（4）区分了“语言”和“言语”，就纯化了语言学的研究对象，把研究对象限制在一个内部均质的系统范围内，这就使语言学成为一门现代意义上的真正科学。区分“语言”和“言语”对现代汉语的研究也具有重大意义，要求研究者从相对均质的语料中去寻找具体语言的内部一致规律。解析： 暂无解析