说说法律语言的特点。
题目
说说法律语言的特点。
相似考题
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第1题：
说说应用语言学的简明的定义？
正确答案: 应用语言学分狭义、广义两种。狭义的应用语言学特指第二语言教学，
中国一般取广义的，包括语言应用的各个方面，范围是开放的。
简单地说，应用语言学是研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科。
进一步说，应用语言学是研究语言本体和本体语言学同应用各部分结合部、接触面，包括结合、接触的动态变化的规律性的学科。 -
第2题：
说说应用语言学的范围？
正确答案: 应用语言学的范围主要指两个方面。
第一个方面是学科门类方面，现在通行的是分为四大块。
一是广义的社会语言学，研究语言本体和本体语言学同社会的关系。
二是语言规划。
三是语言教学。
四是研究语言本体和本体语言学同现代科技的关系。例如计算语言学。
另一方面，应用语言学的范围是开放的，尤其是各个部分还会出现新的领域。如心理语言学、地理语言学等都已经被看做是应用语言学的主要领域。 -
第3题：
举例说说我国法律语言研究应用的情况。
正确答案: 国内的法律语言学研究已有了一定的进展，
但同国外的法律语言学研究相比，还有许多方面尚未涉及，特别是对法律语言的应用研究还很薄弱。
国内的研究运用在司法实践中的相对较少，主要是对司法中的一些案例有所分析。邢欣（1994） 对法律语言中的歧义现象进行了分析，指出了产生法律语言歧义的主要原因是人为制造和语境局限，并归纳出歧义的类型。 -
第4题：
说说立法语言的特点。
正确答案: 立法语言主要有四个特点：
一是适度概括；
二是使用模糊语言；
三是句类有限制，仅限于陈述句和祈使句；
四是分条列项。 -
第5题：
说说教师的职业特点和心理特点。
正确答案: 教师的职业特点
（1）工作对象的主体性、多样性和发展性
（2）工作任务的全面性和艰巨性
（3）工作方式的个体性和独立性
（4）工作过程的长期性和复杂性
（5）工作成果的集体性和社会性
（6）工作价值的迟效性和间接性
教师的心理特点
（1）责任感强
（2）自尊心强
（3）求知欲盛
（4）思想活跃
（5）严于律己 -
第6题：
简要说说峨眉武术的特点。
正确答案: 走动含暗腿，掌指变化疾，步活势敏捷；脚走偏门，善使手法；重单手，讲化劲，以力为本，以快硬为上，以柔脆发劲；讲究借力巧打。 -
第7题：
通过对人名、地名语言研究，说说语言应用的意义。
正确答案:以人名、地名中的语言文字、文化等为研究对象的学科被称为人名、地名学。人名学指的是研究人名产生发展的规律、人名的结构及其社会功能和地理分布的学科。人名一般是由有限音节组成符号系统。语音和指称意义之间是约定俗成的关系，因此人名具有语言符号的基本性质。人名是伴随人类社会发展而出现的，它与人类的语言、历史、文化、社会都有密不可分的关系，有时一个时期的人名可以记录这个时期的历史、政治等状况，人名系统背后蕴藏着一个民族的信仰、习俗、价值观、审美观、社会心理、时代风貌、历史状况、社会发展等状态。地名学是研究地名的由来、语词构成、演变、分布规律、功能以及地名与自然和社会环境之间关系的一门学科。地名也是一种特殊的语言符号，但从地名的发展构成来看，有的是约定俗成的，有的则是有理据的。通过对地名产生、词语内部特征、名地之间关系和沿革演变的过程和结果进而来探讨来弄清地名的起源、发展和分布的一般性规律。通过地名语言分析和与地理景观相互关系的研究，对探索历史上的自然面貌、社会政治、经济、文化状况，风俗习惯、宗教信仰、民族分布和迁徙以及方言、古语特征等可以提供有价值的资料。 -
第8题：
单选题“含义多数已在相关的法律文件中作了严格界定或明确规定，其突出特点是表义的准确性、严谨性、确定性”的语言属于（）A社交语言
B外交语言
C文学语言
D法律语言
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题说说网络语言的特点。正确答案： 外语词语、术语多
聊天室里一般用昵称，有的还改变性别等。
简称多，温馨的称谓多，简洁的表达多，尖锐、诙谐、风趣的色彩多，反映了使用者群体思维的活跃。
网络语言的特点主要表现在词语的使用上。缩写、俗称、谐称、美称、以动物称人、用数字符号等，都是明显的特点。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题通过对人名、地名语言研究，说说语言应用的意义。正确答案： 以人名、地名中的语言文字、文化等为研究对象的学科被称为人名、地名学。人名学指的是研究人名产生发展的规律、人名的结构及其社会功能和地理分布的学科。人名一般是由有限音节组成符号系统。语音和指称意义之间是约定俗成的关系，因此人名具有语言符号的基本性质。人名是伴随人类社会发展而出现的，它与人类的语言、历史、文化、社会都有密不可分的关系，有时一个时期的人名可以记录这个时期的历史、政治等状况，人名系统背后蕴藏着一个民族的信仰、习俗、价值观、审美观、社会心理、时代风貌、历史状况、社会发展等状态。地名学是研究地名的由来、语词构成、演变、分布规律、功能以及地名与自然和社会环境之间关系的一门学科。地名也是一种特殊的语言符号，但从地名的发展构成来看，有的是约定俗成的，有的则是有理据的。通过对地名产生、词语内部特征、名地之间关系和沿革演变的过程和结果进而来探讨来弄清地名的起源、发展和分布的一般性规律。通过地名语言分析和与地理景观相互关系的研究，对探索历史上的自然面貌、社会政治、经济、文化状况，风俗习惯、宗教信仰、民族分布和迁徙以及方言、古语特征等可以提供有价值的资料。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题语言是社会现象还是自然现象？说说你的看法。正确答案： ①语言从本质上说是社会的，具有社会性。一个社会是一定的经济基础和上层建筑构成的整体。语言就是一定社会的产物，是社会特有的一种现象，社会以外无所谓语言，没有社会，也就没有语言。语言是在劳动过程中因为交际的需要而产生的，是与人类社会、人的抽象思维同时产生的。语言的发展受社会制约，语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，随着社会的死亡而死亡。总之，语言的一切自始至终都与人类社会紧密地联系在一起，社会的任何风吹草动，都会给语言带来影响，都会在语言中反映出来。社会性可以说是语言的本质特性。
②语言不是自然现象，而是社会现象。如果语言是自然的，其产生发展就应该有自己的规律，不以人的意志为转移，社会的发展变化也不会给语言造成任何的影响，而实际上恰恰相反，语言的产生与发展都是同社会密切地联系在一起的。如果语言是自然现象，其产生和发展就应该有自己的一套规律，不受人类的约束，人类也不会有这样多种类的语言出现。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题说说立法语言的特点。正确答案： 立法语言主要有四个特点：
一是适度概括；
二是使用模糊语言；
三是句类有限制，仅限于陈述句和祈使句；
四是分条列项。解析： 暂无解析 -
第13题：
说说《普通语言学教程》的作者、出版时间和历史地位。
正确答案:《普通语言学教程》的作者是瑞士语言学家索绪尔，出版时间是1916年，历史地位：书中针对历史比较语言学的不足提出的语言学理论，奠定了现代语言学的基础，因此成为现代语言学的“圣经”。 -
第14题：
说说语言学方法、方法论的地位。
正确答案:一个重要的方法和方法论往往会形成一个重要的语言学流派，或者说，重要的语言学流派都以它的方法和方法论作为重要的支柱。历史比较的方法跟历史比较语言学，结构主义的方法跟结构主义语言学，就是例证。 -
第15题：
说说当前主持人语言存在的主要问题。
正确答案: 现今主持人语言，主要有两种倾向。
一种是强调语言的内容，忽视形式，也就是注重“说什么”，忽视“怎么说”，使原本很好的内容在传播效果上打了折扣。
另一种是强调语言的形式，忽视内容，也就是注重“怎么说”，忽视“说什么”，缺少信息量，更缺少启迪的力量。 -
第16题：
语言是社会现象还是自然现象？说说你的看法。
正确答案: ①语言从本质上说是社会的，具有社会性。一个社会是一定的经济基础和上层建筑构成的整体。语言就是一定社会的产物，是社会特有的一种现象，社会以外无所谓语言，没有社会，也就没有语言。语言是在劳动过程中因为交际的需要而产生的，是与人类社会、人的抽象思维同时产生的。语言的发展受社会制约，语言随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，随着社会的死亡而死亡。总之，语言的一切自始至终都与人类社会紧密地联系在一起，社会的任何风吹草动，都会给语言带来影响，都会在语言中反映出来。社会性可以说是语言的本质特性。
②语言不是自然现象，而是社会现象。如果语言是自然的，其产生发展就应该有自己的规律，不以人的意志为转移，社会的发展变化也不会给语言造成任何的影响，而实际上恰恰相反，语言的产生与发展都是同社会密切地联系在一起的。如果语言是自然现象，其产生和发展就应该有自己的一套规律，不受人类的约束，人类也不会有这样多种类的语言出现。 -
第17题：
“含义多数已在相关的法律文件中作了严格界定或明确规定，其突出特点是表义的准确性、严谨性、确定性”的语言属于（）
- A、社交语言
- B、外交语言
- C、文学语言
- D、法律语言
正确答案:D -
第18题：
结合具体语言事实说说如何区分词和短语。
正确答案:词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。
短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。
词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。
词和短语的区别可以从两个方面来说明：
一、从语法结构上看，词具有现成性和定型性；短语则具有临时性和可扩展性。
词不论其音节多少，结构如何，都是作为一种现成的单一性的单位而用于造句的。短语则不然，它是临时组合的，且能够扩展。句法的规律只能作用于短语，不能作用于词的内部。例如：“新工人”可以扩展为“新的工人”、“新的女工人”，“光荣、伟大”可以扩展为“光荣而伟大”、“光荣和伟大”。但“工人”却不可以扩展为“工的人”、“工的女人”，“光荣”、“伟大”同样不可以扩展为“光和荣”、“伟而大”。
二、从声音形式方面来看，词的内部不容许停顿，而短语的内部则可以停顿。试比较一
下作为词的“东西”（指物件）和作为短语的“东西”（指东边和西边）。前者的读音（dōngxi）结构是固定的，“西”读轻声，中间不停顿。而后者中的“西”不读轻声，语法结构也不很固定，中间允许停顿，也可以说成“东和西”。所以说像“木箱儿”、“胶轮儿”是词，而“木头箱子”、“胶皮轮子”是短语；“支书”、“共青团”是词，而“支部书记”、“共青团员”则是短语。
区别词和短语的方法最常用的方法就是“插入扩展法”。
如果一个语言单位插入别的语言单位使它扩展后，不改变原来的意义，这个语言单位就
不是词，而是短语；如果意义改变了，或者没有意义了，就是词，而不是短语。譬如，“红花虽好，还需绿叶扶持”中的“红花”、“绿叶”就可以插入“的”或“颜色的”，扩展成“红颜色的花”、“绿颜色的叶”，意义没有发生变化，这句话中的“红花”和“绿叶”就是短语。而“红花是一种名贵的药材”中的“红花”，如果插入“颜色的”，意义就变了，所以这句话中的“红花”是词，而不是短语。同样的道理，作为一种工具名称的“拉手”是词，而表示一种动作的“拉手”则是短语。 -
第19题：
说说20世纪语言学、心理学的重要进展。
正确答案: 语言学的进展经历了三个阶段。
第一步，结构主义语言学突破了传统语言学的路子和方法，相对正确地回答了“人类的语言是什么样子”的问题。
第二步，语言的转换生成理论在此基础上，试图进一步回答“人类的语言为什么是这个样子”的问题。
第三步，功能学派和认知语言学派综合前人的科学成果并有所创新，加深了对语言的结构和本质的认识，强化了语言使用的研究。
心理学的进展大体经历了两个阶段。
第一段，在19世纪实验心理学的基础上，分别从主要强调实证性研究、突出整体的综合的研究、突出“无意识”的研究、突出人的意识与社会发展的关联等不同方面，寻求新的突破，在学派间的分化和竞争中推进了心理学的建设。
第二段，分别在认知、人格、情绪三大领域中，不同程度地综合各种学派和思潮的合理成分，提出了新的理论假说，提高了对心理现象进行描述、理解和解释的科学水平。 -
第20题：
问答题说说法律语言的特点。正确答案： 法律语言的特点主要有：
庄重性
严谨性
平易性
技术性解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题举例说说我国法律语言研究应用的情况。正确答案： 国内的法律语言学研究已有了一定的进展，
但同国外的法律语言学研究相比，还有许多方面尚未涉及，特别是对法律语言的应用研究还很薄弱。
国内的研究运用在司法实践中的相对较少，主要是对司法中的一些案例有所分析。邢欣（1994） 对法律语言中的歧义现象进行了分析，指出了产生法律语言歧义的主要原因是人为制造和语境局限，并归纳出歧义的类型。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题说说应用语言学的简明的定义？正确答案： 应用语言学分狭义、广义两种。狭义的应用语言学特指第二语言教学，
中国一般取广义的，包括语言应用的各个方面，范围是开放的。
简单地说，应用语言学是研究语言本体和本体语言学同有关方面发生关系的学科。
进一步说，应用语言学是研究语言本体和本体语言学同应用各部分结合部、接触面，包括结合、接触的动态变化的规律性的学科。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题结合具体语言事实说说如何区分词和短语。正确答案： 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。
短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。
词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。
词和短语的区别可以从两个方面来说明：
一、从语法结构上看，词具有现成性和定型性；短语则具有临时性和可扩展性。
词不论其音节多少，结构如何，都是作为一种现成的单一性的单位而用于造句的。短语则不然，它是临时组合的，且能够扩展。句法的规律只能作用于短语，不能作用于词的内部。例如：“新工人”可以扩展为“新的工人”、“新的女工人”，“光荣、伟大”可以扩展为“光荣而伟大”、“光荣和伟大”。但“工人”却不可以扩展为“工的人”、“工的女人”，“光荣”、“伟大”同样不可以扩展为“光和荣”、“伟而大”。
二、从声音形式方面来看，词的内部不容许停顿，而短语的内部则可以停顿。试比较一
下作为词的“东西”（指物件）和作为短语的“东西”（指东边和西边）。前者的读音（dōngxi）结构是固定的，“西”读轻声，中间不停顿。而后者中的“西”不读轻声，语法结构也不很固定，中间允许停顿，也可以说成“东和西”。所以说像“木箱儿”、“胶轮儿”是词，而“木头箱子”、“胶皮轮子”是短语；“支书”、“共青团”是词，而“支部书记”、“共青团员”则是短语。
区别词和短语的方法最常用的方法就是“插入扩展法”。
如果一个语言单位插入别的语言单位使它扩展后，不改变原来的意义，这个语言单位就
不是词，而是短语；如果意义改变了，或者没有意义了，就是词，而不是短语。譬如，“红花虽好，还需绿叶扶持”中的“红花”、“绿叶”就可以插入“的”或“颜色的”，扩展成“红颜色的花”、“绿颜色的叶”，意义没有发生变化，这句话中的“红花”和“绿叶”就是短语。而“红花是一种名贵的药材”中的“红花”，如果插入“颜色的”，意义就变了，所以这句话中的“红花”是词，而不是短语。同样的道理，作为一种工具名称的“拉手”是词，而表示一种动作的“拉手”则是短语。解析： 暂无解析