阐述“艺术家”一词。

题目

阐述“艺术家”一词。

相似考题

1.请阐述艺术语言、艺术形象各自的涵义，并结合对一部具体作品的分析，论述艺术家是如何运用特定的艺术语言完成艺术形象塑造的

2.艺术创造的源泉是___________。（ ）A.生活 B.艺术家的构想 C.艺术家的情感 D.艺术家的联想

3.1887年德国社会学家腾尼斯在《社区与社会》一书中进一步阐述了“社区”（gemeinschaft）一词，但其含义与现在具有明显差别。A对B错

4.艺术作品凝聚着艺术家的__________和__________，融汇入艺术家的知、情、意。

参考答案和解析
正确答案: 艺术家是艺术创作的主宰者和艺术作品的创造者。艺术家可分为两类人，一类是靠深奥的学识和哲学思维来表现艺术问题，当然他们中的大部分接受过严格的系统的专业技能训练。另一类人是具有坚实的绘画技巧能力，完全靠画面本身的技巧感悟能力来感挚人。由于社会分工，艺术家变成了一种职业，这种看法有其正确的一面，因为在文明社会中，的确存在着一个专门从事艺术生产、并为社会提供艺术品或艺术服务的劳动阶层。从职业的角度看，艺术家的外延极其广阔，其中既有“纯艺术”创作者，又包括例如环境装饰家、工业产品设计者、广告音像制作人、电脑绘画师、包装装潢设计者、服装设计师等等实用艺术人才，后者作为职业存在，是更加贴切的，因为职业是谋生的手段。从本质上说，艺术是人生的一种价值，艺术家则是追求这种价值的人，因此，不论音乐家、美术家，还是文学家，都本来不应该成为一种职业。驱使艺术家从事艺术活动的原动力是对生命的爱，就像科学起于人类的好奇心一样。要是艺术家仅仅把他的活动当成获得利益的手段，那么艺术也就远离了其自在的目的性，变得跟其他谋生手段没什么两样了。所以，艺术的本性要求艺术家具备一种非职业化的精神，不论他是靠出卖作品过活，还是靠别的什么方式过活。
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  • 第1题：

    列宁在一系列文章中把托尔斯泰称之为（）

    A伟大的艺术家

    B真正伟大的艺术家

    C天才的艺术家

    D艺术家和思想家

    E置身世界大文豪之列的作家


    A,B,C,D,E
    略

  • 第2题：

    1887年德国社会学家腾尼斯在《社区与社会》一书中进一步阐述了“社区”（gemeinschaft）一词，但其含义与现在具有明显差别。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    经济法一词传入中国的时间甚早。在（）的一些法律文本、法学著作中已有对经济立法、经济法规的记述。但对于经济法概念的认可和阐述，则是（）以后的事。（）年第五届全国人民代表大会的文件首先使用“经济法”一词，1980年（）教授首次在公开刊物上阐述经济法的含义，并于次年出版（）一书，从而启动了我国经济法的立法、经济法概念的研究和经济法学形成的进程。


    正确答案:20世纪20－30年代；改革开放；1979；刘隆亨；《经济法简论》

  • 第4题：

    “课程”一词最早出现在哪部著作中？简要阐述课程理论的发展历程？


    正确答案: 最早出现“课程”一词的是英国教育家斯宾塞的著作《什么知识最有价值》之中，含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。1918年，美国学者博比特出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。1949年拉尔夫。泰勒出版的《课程与教学的基本》被公认为现代课程理论的奠基石。他认为编制课程的四个基本步骤是确定目标、选择经验、组织经验和评价结果。因此泰勒的课程编制模式又称为“目标模式”。

  • 第5题：

    梅兰芳是（）

    • A、京剧表演艺术家
    • B、豫剧表演艺术家
    • C、评剧表演艺术家
    • D、吕剧表演艺术家

    正确答案:A

  • 第6题：

    单选题
    关于“哥特”一词，说法不正确的是（）。
    A

    大概16世纪出现这个词

    B

    这个词最初是个褒义词

    C

    起源于一个蛮族名为哥特人

    D

    19世纪时，西方艺术家发现哥特式含有极高的审美价值


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    判断题
    1887年德国社会学家腾尼斯在《社区与社会》一书中进一步阐述了“社区”（gemeinschaft）一词，但其含义与现在具有明显差别。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    列宁在一系列文章中把托尔斯泰称之为（）
    A

    伟大的艺术家

    B

    真正伟大的艺术家

    C

    天才的艺术家

    D

    艺术家和思想家

    E

    置身世界大文豪之列的作家


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    社会生活会对艺术家的创作造成哪些影响？（　　）
    A

    社会生活是艺术家进行艺术创作的源泉和基础

    B

    艺术家要善于从社会生活中汲取艺术创作的素材和灵感

    C

    艺术家运用审美的艺术形式去影响社会生活

    D

    社会生活为艺术家提供了创作的素材和灵感

    E

    艺术家不能推动社会的进步


    正确答案： C,D
    解析：
    艺术家与社会生活是密不可分的，二者相互联系又相互制约，主要体现在：①社会生活是艺术家进行艺术创作的源泉和基础。任何一个艺术家都是在一定的家庭环境、社会制度、民族文化以及世界潮流与时代精神等因素的影响与熏陶下逐渐成长起来的，因此每个艺术家的生活内容、思想感情、文化意识和审美情趣等无不打上了这些方面的印记。正因为艺术家总是与他所处的社会生活有着千丝万缕的联系，因而他们的艺术创作也无不深深地受之影响，显现出艺术家的个性特征及每个艺术作品的差异性和不可替代性。社会生活是艺术创作的源泉和基础，因而艺术家对社会生活的观察和体验就显得格外重要，要从社会生活中汲取艺术创作的素材和灵感。历代艺术家们在这方面都有着许多深切的感受和体会。②艺术家对社会的影响和推动作用。从创作主体来看，既然艺术家的成长离不开他所赖以生长的社会环境，那么他对这个社会环境也就了解得比较清楚和透彻，因而会产生强烈的如何发扬其优点、改进其不足与缺陷以推动社会进步和发展的愿望。艺术家选择的是运用审美的艺术形式去影响和推动社会进步与发展的事业，他们在创作时要对社会生活作出判断和评价，自觉或不自觉地表明自己的倾向和态度，通过艺术作品潜移默化地对人们的思想意识产生影响，从而提高国民的精神素质，为社会培养和造就懂得艺术和能够欣赏美的大众。这是艺术家应有的神圣的社会职责。总之，一方面，社会生活对艺术家的思想情感和创作风格产生了深刻的影响，并日社会生活作为艺术创作客体，为艺术家提供了创作的素材和灵感；另一方面，艺术家凭借自身的主观努力，影响和推动着社会的进步。

  • 第10题：

    问答题
    “课程”一词最早出现在哪部著作中？简要阐述课程理论的发展历程？

    正确答案： 最早出现“课程”一词的是英国教育家斯宾塞的著作《什么知识最有价值》之中，含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。1918年，美国学者博比特出版了教育史上第一本课程理论专著，标志着课程作为专门研究领域的诞生。1949年拉尔夫。泰勒出版的《课程与教学的基本》被公认为现代课程理论的奠基石。他认为编制课程的四个基本步骤是确定目标、选择经验、组织经验和评价结果。因此泰勒的课程编制模式又称为“目标模式”。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “有些艺术家留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓门。”下列选项中，这一陈述的必要前提是()。
    A

    有些艺术家是大嗓门

    B

    所有大嗓门的人都是艺术家

    C

    所有艺术家都是大嗓门

    D

    有些大嗓门的人不是艺术家


    正确答案： D
    解析：

  • 第12题：

    丰子恺被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。


    正确答案:正确

  • 第13题：

    关于“哥特”一词，说法不正确的是（）。

    • A、大概16世纪出现这个词
    • B、这个词最初是个褒义词
    • C、起源于一个蛮族名为哥特人
    • D、19世纪时，西方艺术家发现哥特式含有极高的审美价值

    正确答案:B

  • 第14题：

    艺术家的个人魅力包括：（）。

    • A、艺术家追求人类平等、自由思想
    • B、艺术家追求独立高尚的人格
    • C、艺术家追求创造的智慧
    • D、艺术家追求真诚面对人生的生活态度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    不同学科对儿童观是不一样的，在教育领域中人们曾用（）来描述儿童的成长，后来更多地使用（）这个概念，现在人们常用（）一词来阐述。


    正确答案:生长；发展；生长

  • 第16题：

    《周易•鼎》中出现“烹饪”一词，唐代出现“料理”一词，宋代出现“烹调”一词。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    多选题
    以下属于艺术家的应该具备的特点是（　　）。
    A

    艺术家的有多种多样的职业和分工

    B

    艺术家具有为艺术而献身的精神

    C

    艺术家具有强烈的创新意识

    D

    艺术家具有生动的想象能力

    E

    艺术家都具有奔放的主观激情


    正确答案： B,A
    解析：
    作为一种特殊的精神生产，艺术生产既不同于其他形式的精神生产，更不同于人类的物质生产，它具有自己独特的规律和特征。正是艺术生产这些独特的规律，使得作为艺术生产创造者的艺术家具有许多自身的特点，主要表现为：①艺术家内部有多种多样的职业和分工；②真正的艺术家往往具有为艺术而献身的精神；③艺术家具有敏锐的感受、丰富的情感和生动的想象能力；④艺术家具有卓越的创造能力和鲜明的创作个性，具有强烈的创新意识；⑤艺术家必须具有专门的艺术技能，熟悉并掌握某一具体艺术种类的艺术语言和专业技巧。

  • 第18题：

    单选题
    梅兰芳是（）
    A

    京剧表演艺术家

    B

    豫剧表演艺术家

    C

    评剧表演艺术家

    D

    吕剧表演艺术家


    正确答案： A
    解析： 梅兰芳，京剧大师，形成自己的艺术风格，世称“梅派”。代表戏：京剧《贵妃醉酒》《霸王别姬》等。

  • 第19题：

    单选题
    广义的题材是指（　　）。
    A

    艺术家的感受

    B

    艺术家的取材范围

    C

    艺术家收集的材料

    D

    艺术家对客观社会的提炼和概括


    正确答案： C
    解析：
    题材有广义、狭义之分。广义的题材，泛指文学作品描绘的社会生活的领域，即艺术家的取材范围，如工业题材、农村题材、历史题材、现实题材等等。狭义的题材，指在素材基础上提炼出来的，用以构成艺术形象、体现主题思想的一组完整的具体的生活材料，即写进作品里的社会生活。在叙事性作品中，题材包括人物情节、环境。题材是文学作品内容的基本因素，是产生和表现主题的基础。题材是由客观社会生活的事物和作者对它的主观评价这两个不可分割的方面构成的，是主客观的统一体。

  • 第20题：

    单选题
    有些艺术家留大胡子，因此，有些留大胡子的人是大嗓门。为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提？（　　）
    A

    有些艺术家是大嗓门

    B

    所有大嗓门的人都是艺术家

    C

    所有艺术家都是大嗓门

    D

    有些大嗓门的人不是艺术家


    正确答案： B
    解析：
    三段论是传统逻辑中的一类主要推理，在三段论中含有大项的前提叫大前提，含有小项的叫小前提，由大前提和小前提推出结论。题干所述构成有效三段论，所有艺术家都是大嗓门，有些艺术家留大胡子，前者为大前提，后者为小前提，二者共同推出结论，即有些留大胡子的人是大嗓门。因此答案选C。

  • 第21题：

    单选题
    下面关于艺术家地位与文艺复兴关系表达正确的一项是：（）
    A

    艺术家地位与文艺复兴没有关系

    B

    艺术家地位随着文艺复兴的发生逐步降低

    C

    艺术家地位随着文艺复兴的发生逐步提高

    D

    文艺复兴因艺术家的独立而宣告失败


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    艺术家的个人魅力包括：（）。
    A

    艺术家追求人类平等、自由思想

    B

    艺术家追求独立高尚的人格

    C

    艺术家追求创造的智慧

    D

    艺术家追求真诚面对人生的生活态度


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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