贫血的概念是怎样的？可分为哪几种？

第1题：

概念营销法是怎样的？
客户经理在市场走访中加强对品牌培育政策和目标培育品牌的宣传，尤其是要积极宣传该品牌具有的独特概念，注重做好与零售客户及消费者的沟通，达到潜移默化的培育市场之目的。
应用要点：
（1）客户经理应不断丰富品牌知识，并加深对卷烟品牌内涵的理解和深化，以便更好的宣传卷烟品牌精神内涵。
（2）在品牌宣传中，应从消费者需求的角度进行阐述，并结合消费事例，避免空洞的宣传。
略

第2题：

什么是科学概念？科学概念是怎样形成的？

正确答案: 科学概念是对事物本质属性的反映，是通过判断、推理来表达事物一般关系、基本规律的基本单元，是科学思维的细胞。科学概念形成的要点是归类、排除和抽取，即划定所考察对象的外延，先给出一个试探性的规定，然后把“类”中的个别的特征与试探性规定相比照，剔除错误的概括，补充遗漏的特征，逐步使概念臻于完善。

第3题：

表面处理有哪几种方法？各方法是怎样的？

正确答案: 表面处理方法有表面钝化处理和表面涂层防腐。
（1）表面钝化处理：直接在钢铁表面做氧化处理或磷化处理，使钢铁表面性质发生变化，形成难于发生腐蚀的表面保护层，起到防腐作用。
（2）表面涂层防腐：采用稳定性高的涂料涂在被保护的管材上，使管材表面与周围环境隔离，起到防腐的作用。

第4题：

有哪几种离心泵，是怎样分类？

正确答案: 各类离心泵的统称是叶片泵系列，分类时可按输送介质分为：水泵、油
泵、酸泵、碱泵等。
按轴的位置分类：立式泵和卧式泵。
按输送介质的温度分类：冷介质泵、热介质泵。
按级数分类：单级泵、多级泵。
按叶轮进料方式分类：单吸式、双吸式。
按泵壳接缝形式分类：水平中开式、垂直分段式。

第5题：

何谓自我概念，自我概念的类型有哪几种？

正确答案: 自我概念这个词涉及个人拥有的有关自我的思想和感情的总和。它包括实际的自我、理想的自我、社会的自我、理想的社会自我，可能的自我以及延伸的自我。

第6题：

锯齿的粗细是怎样表示的？选用的是哪几种？

正确答案: 锯齿的粗细是按锯条上每25mm长度内齿数表示的。

第7题：

贯流式放大机构是怎样工作的，其机构形式有哪几种？

正确答案: 贯流式放大机构是通过改变油口的面积（即改变油口的节流程度），使油压产生较大的变化值，以获得较大的工作能力，这种放大机构，一般用于调节的中间放大。
其结构形式：既有压力变换器的贯流式放大机构；具有波纹简放大机构；差动活塞（也是一种贯流式放大机构）。

第8题：

液力传动装置有哪几种？它们的工作原理是怎样的？

正确答案: 液力传动的结构包括：
（1）能量输入部件（称泵轮，以B表示），它接受发动机传来的机械能并将其转换为液体的动能；
（2）能量输出部件（称涡轮，以T表示），它将液体的动能转换为机械能而输出。
液力传动装置只有上述两个部件，称为液力耦合器。如果液力装置除了上述两个部件之外，还有固定的导流部件（称导轮，以D表示），则称为液力变矩器。
液力耦合器的工作原理：液力耦合器的泵轮、涡轮叶片若成平面径向，两轮间无机械联系。当发动机带动泵轮旋转时，其中的油液就被叶片带动随泵轮一同旋转。同时由于离心力作用，油液还会沿叶片由泵轮内缘A处向外缘B处流动。由于此时涡轮角速度小于泵轮角速度，故涡轮外缘处的压力小于泵轮外缘处的压力，在此压差的作用下，油液从泵轮流入涡轮，把能量传给涡轮，推动涡轮旋转。油液进入涡轮后顺着涡轮叶片向其中心流，再返回泵轮中心。由于泵轮的不断旋转，返回到泵轮中心的油再次被甩到外缘。油液就是在这种循环空间进行循环不止的运动。
液力变矩器的工作原理：发动机运转时带动液力变矩器的壳体和泵轮与之一同旋转，泵轮内的液压油在离心力的作用下，由泵轮叶片外缘冲向涡轮，并沿涡轮叶片流向导轮，再经导轮叶片内缘，形成循环的液流。导轮的作用是改变涡轮上的输出扭矩。由于从涡轮叶片下缘流向导轮的液压油仍有相当大的冲击力，只要将泵轮、涡轮和导轮的叶片设计成一定的形状和角度，就可以利用上述冲击力来提高涡轮的输出扭矩。

第9题：

贫血的概念是什么？贫血的类型有哪些？各自的特点怎样？

正确答案: 单位容积血液内红细胞数量或血红蛋白含量低于正常范围，称之为贫血。
贫血的类型包括失血性贫血、溶血性贫血、营养缺乏性贫血和再生障碍性贫血四种。他们的特点是：
失血性贫血是因急性或慢性出血造成红细胞丢失过多而引起的贫血；溶血性贫血是由于各种因素引起的红细胞破坏过多所致，营养缺乏性贫血是机体长期缺乏必需的造血原料所引起的贫血，再生障碍性贫血是因骨骼造血机能障碍而发生的贫血。

第10题：

问答题

你是怎样理解德育概念的？

正确答案： ①德育即培养学生品德的教育。从内容上来讲，它包括思想、政治、法纪、道德的教育。
②德育，旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育、法纪教育、道德教育。同智育、体育密切相关。
③德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德认知、情感和实践能力等方面不断建构和提升的教育活动。简言之，德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动。