关于健康教育，错误的是（）A、贯穿人的生命全过程B、局限于个人C、是“教与学”的相互作用D、形式多样化

题目

关于健康教育，错误的是（）

  • A、贯穿人的生命全过程
  • B、局限于个人
  • C、是“教与学”的相互作用
  • D、形式多样化
相似考题

1.社区卫生服务的连续性是指（ ）A、个人疾病治疗全程跟踪B、个人生命三阶段的全过程服务C、个人健康谱D、家庭疾病谱E、家族疾病史跟踪

2.社区健康教育最常用的形式是 ( )A.群体健康教育形式B.个体健康教育形式C.电化教育形式D.展览健康教育形式

3.小学教育心理学是教育心理学的__________。他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

4.小学教育心理学的研究对象是（ ）。A．小学教育中教与学的心理活动B．小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动吸其规律C．小学教育中人的本性及其改变的规律D．以上答案都不正确

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  • 第1题：

    关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是

    A、没有健康教育就没有健康促进

    B、没有健康促进就没有健康教育

    C、健康教育是健康促进的主导

    D、健康促进健康教育更为完整

    E、健康促进是健康教育发展的结果


    参考答案：B

  • 第2题：

    关于护士出院康复指导能力下列说法错误的是()。

    A、包括健康教育能力和疾病相关知识

    B、术后健康教育主要针对身体状况的评估、心理教育、术后注意事项教育

    C、健康教育无处不在，在整个围术期都要实施健康教育

    D、健康教育形式是阅读资料、行为示范教育、随机性教育


    答案：B

  • 第3题：

    下列有关整体护理的描述，错误的是

    A.护理的对象是现存的健康问题
    B.为整个人群提供护理
    C.护理要贯穿于人生命的全过程
    D.要重视健康教育、预防保健
    E.提供包括生理、心理、社会、精神、文化等方面的全面护理

    答案：A
    解析：
    整体护理的对象是病人自身的关注外，还需要把注意力放到病人所处的环境、心理状态、物理因素等对疾病康复的影响因素上。

  • 第4题：

    教育心理学·小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第5题：

    下列有关整体护理的描述，错误的是（）。

    • A、护理的对象是现存的健康问题
    • B、为整个人群提供护理
    • C、护理要贯穿于人生命的全过程
    • D、要重视健康教育、预防保健
    • E、提供包括生理、心理、社会、精神、文化等方面的全面护理

    正确答案:A

  • 第6题：

    下列关于教与学的说法中更准确的是（）

    • A、教师指导学生学习的方法
    • B、教与学是辩证统一的整体
    • C、教与学是相互作用的
    • D、师生相互联系的活动

    正确答案:A

  • 第7题：

    教育心理学的研究对象是（）。

    • A、学与教的心理规律，但以后者为主
    • B、教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象
    • C、学与教的心理规律。但以前者为主
    • D、学与教以及二者相互作用的心理规律

    正确答案:B

  • 第8题：

    小学教育心理学的研究对象是（）。

    • A、小学教育中教与学的心理活动
    • B、小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律
    • C、小学教育中人的本性及其改变的规律
    • D、以上答案都不正确

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    关于健康教育与健康促进的关系下列说法错误的是（）
    A

    没有健康教育就没有健康促进

    B

    没有健康促进就没有健康教育

    C

    健康教育是健康促进的主导

    D

    健康促进健康教育更为完整

    E

    健康促进是健康教育发展的结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列关于教与学的说法中更准确的是（　）
    A

    教师指导学生学习的方法

    B

    教与学是辩证统一的整体

    C

    教与学是相互作用的

    D

    是师生相互联系的活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于社区健康教育的特点，错误的是（）
    A

    以健康为中心

    B

    以社区为基本*单位

    C

    以患病人群为教育对象

    D

    有组织有计划有评价

    E

    具有连续性，贯穿人的一生


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    小学教育心理学是教育心理学的（），他所研究的对象是“小学教育中教与学及其对与环境相互作用的心理活动及规律”。

    正确答案： 分支学科
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列关于教学方法的表述中正确的是()

    A、教学方法就是教法

    B、教学方法就是学法

    C、教学方法是教与学相互作用的活动方式

    D、教学方法包括教法、学法和教与学的方法


    答案：C

  • 第14题：

    健康档案是以（）为核心，动态测量和收集生命全过程的各种健康相关信息，满足居民个人和健康管理需要建立的健康信息资源库。


    A.个人健康
    B.家庭健康
    C.社区健康
    D.以上都是


    答案：A
    解析：
    健康档案是以个人健康为核心，动态测量和收集生命全过程的各种健康相关信息，满足居民个人和健康管理需要建立的健康信息资源库。

  • 第15题：

    小学教育心理学的研究对象是（）。
    A.小学教育中教与学的心理活动
    B.小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律
    C.小学教育中人的本性及其改变的规律
    D.以上答案都不正确


    答案：B
    解析：
    小学教育心理学的研究对象是小学教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律。

  • 第16题：

    有关现代教育的叙述，错误的是（）。

    • A、工业革命促进现代教育的产生
    • B、教育与生产劳动相脱离
    • C、教育逐渐走向大众化
    • D、形式多样化

    正确答案:B

  • 第17题：

    关于健康教育，叙述正确的是：（）

    • A、健康教育有多种形式
    • B、健康教育的内容视个人情况而定
    • C、健康教育仅针对个人
    • D、健康教育的目标是改变患者的知识
    • E、要鼓励患者多参与
    • F、讲座是最好的健康教育形式
    • G、对于相同疾病的患者，健康教育的内容应该是相同的
    • H、知信行理论是健康教育中经常使用的一种模式

    正确答案:A,E,F,H

  • 第18题：

    关于社区健康教育的特点，错误的是（）

    • A、以健康为中心
    • B、以社区为基本*单位
    • C、以患病人群为教育对象
    • D、有组织有计划有评价
    • E、具有连续性，贯穿人的一生

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列关于教学方法的陈述中正确的是（）。

    • A、教学方法就是教法
    • B、教学方法就是学法
    • C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式
    • D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法

    正确答案:C

  • 第20题：

    下列关于教与学的说法中更准确的是（　）

    • A、教师指导学生学习的方法
    • B、教与学是辩证统一的整体
    • C、教与学是相互作用的
    • D、是师生相互联系的活动

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    下列关于教与学的说法中更准确的是（）
    A

    教师指导学生学习的方法

    B

    教与学是辩证统一的整体

    C

    教与学是相互作用的

    D

    师生相互联系的活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社区卫生服务的连续性是指（）
    A

    个人疾病治疗全程跟踪

    B

    个人生命三阶段的全过程服务

    C

    个人健康谱

    D

    家庭疾病谱

    E

    家族疾病史跟踪


    正确答案： D
    解析： 社区卫生服务对社区个人实行终身、连续的卫生服务，渗透到社区个人生命三阶段（生命的准备、生命的保护、晚年的生活质量）的全过程。

  • 第23题：

    单选题
    关于健康教育，错误的是（）
    A

    贯穿人的生命全过程

    B

    局限于个人

    C

    是“教与学”的相互作用

    D

    形式多样化


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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