什么是情景再现，编导如何引导主持人做好情景再现？
题目
什么是情景再现，编导如何引导主持人做好情景再现？
相似考题
更多“什么是情景再现，编导如何引导主持人做好情景再现？”相关问题
-
第1题：
情景再现的过程是如何展开的？
正确答案: 一、理清头绪：我们脑海里那连续的活动的画面开头是什么结尾发展是什么，哪里重点，哪里特写镜头？这些要心中有数，不可走过场，也不可陷进去。
二、设身处地：要把稿件所叙述，描写的一切作为亲眼所见，亲耳所闻，亲身所历，进入具体的事件，场面中去，不能袖手旁观，闭目塞听。设身处地主要是获得现场感。现场的环境，气氛等也能同时感受到，虽然不同于戏剧中的“我就是”，但应该像是“我就在”。
三、触景生情：当某种生活图景在脑海里浮现时，我们一定要作出积极的反应。
四、现身说法：播音员头脑中再现了稿件中的情景，经过自己的笑话吸收，加工制作，使受众产生某种情景的再现，从中受到感染 -
第2题：
（）属于一种联想、想象活动，是播音员、主持人再造想象特点的概括。
- A、情景再现
- B、对象感
- C、具体感受
- D、整体感受
正确答案:A -
第3题：
“情景再现”
正确答案:是在节目的宗旨和目的的要求下，以稿件的材料为原形，将其中的人物事件场景情绪等形成连续活动的画面，在播音员头脑中再现并且引发相应的态度，情感和评价，然后采用一定的表达技巧传达给受众，使受众感到感染的过程。 -
第4题：
什么是对象感？编导如何引导主持人做好对象感的处理？
正确答案: 对象感：指在各种语言表达形式中，所表现出来的一种能够被受众感知的一种感觉，让受众感觉到语言中的文字对象为自己或者是自己所处的时间、环境、范围。
虚拟语境的“独白”。
“独白”不能失去有声语言中“交流性”很强的活力，不能陷入背词背稿的状态。
现实语境的双向交流。
大凡有交流对象的语言过程如采访谈话，专访节目，游戏娱乐节目，益智节目等就属于现实语境。
复合语境的拟态交流。
播音员主持人面对话筒和镜头向虚拟对象进行传播，电子大众传播最基本的形态。节目制作中，既有“拟态”交流又有现实交流，是多种类型的复合与交叉。 -
第5题：
以下关于专题片与纪录片的说法正确的是（）。
- A、纪录片可以情景再现
- B、纪录片允许有主持人或扮演
- C、专题片不可以情景再现
- D、专题片有创作主动性
正确答案:D -
第6题：
情景再现的内涵是什么？
正确答案: （1）属于一种联想，想象活动，是对播音员主持人再造想象特点的概括。
（2）播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据，以符合稿件的需要为前提，必须遵循稿件规定的目的，性质，范围，任务，不能信马由缰，任意驰骋.是预定想像。
（3）依据语言内容想象出的画面应该是连续的，活动的，有内在联系的，而不是孤立的，静止的。
（4）播音员主持人进行联想，想象的目的应该是引发相应的态度，感情。这里需要强调的是，情景再现一定要产生于具体感受中，要以情为主.播音员主持人通过对语言内容的具体感受，要引发相应的态度，感情，进而激发强烈的播讲愿望，而不能只满足于”画面”清晰，只重视景而忽视情。 -
第7题：
情景再现在播音中是属于什么样的技巧？如何把握好备稿和播出之间的关系？
正确答案:调动思想感情的方法。准备时充分展开想象，再现情景。画面较清晰。播出时只需让情景稍加显露。 -
第8题：
问答题情景再现的过程是如何展开的？正确答案： 一、理清头绪：我们脑海里那连续的活动的画面开头是什么结尾发展是什么，哪里重点，哪里特写镜头？这些要心中有数，不可走过场，也不可陷进去。
二、设身处地：要把稿件所叙述，描写的一切作为亲眼所见，亲耳所闻，亲身所历，进入具体的事件，场面中去，不能袖手旁观，闭目塞听。设身处地主要是获得现场感。现场的环境，气氛等也能同时感受到，虽然不同于戏剧中的“我就是”，但应该像是“我就在”。
三、触景生情：当某种生活图景在脑海里浮现时，我们一定要作出积极的反应。
四、现身说法：播音员头脑中再现了稿件中的情景，经过自己的笑话吸收，加工制作，使受众产生某种情景的再现，从中受到感染解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题情景再现，以（）为主正确答案： 情解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题情景再现的基础是（）。正确答案： 理清头绪解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是对象感？编导如何引导主持人做好对象感的处理？正确答案： 对象感：指在各种语言表达形式中，所表现出来的一种能够被受众感知的一种感觉，让受众感觉到语言中的文字对象为自己或者是自己所处的时间、环境、范围。
虚拟语境的“独白”。
“独白”不能失去有声语言中“交流性”很强的活力，不能陷入背词背稿的状态。
现实语境的双向交流。
大凡有交流对象的语言过程如采访谈话，专访节目，游戏娱乐节目，益智节目等就属于现实语境。
复合语境的拟态交流。
播音员主持人面对话筒和镜头向虚拟对象进行传播，电子大众传播最基本的形态。节目制作中，既有“拟态”交流又有现实交流，是多种类型的复合与交叉。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题情景再现的展开过程是什么？正确答案： 1.理清头绪。这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理，注重从画面的角度来理清内容的头绪。包括：把握结构，明确先后顺序；把握画面的主次详略及特点。
2.设身处地。设身处地就是通过想象，将自己置身于稿件所描述的情景中，缩短播音员主持人与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等，使播音员主持人迅速地投入到稿件所规定的情景中，获得现场感，感到“我就在”。
3.触景生情。触景生情是情景再现的核心问题。强调内心积极的反映，摈弃视而不见、充耳不闻的无动于衷。同时，还要掌握两点要求：一是反应积极，一触即发；二是以情为主、情景交融。
4.现身说法。当内心情感积累到一定程度时，就想把我亲眼所见，亲耳所闻，亲身经历，亲身所感的情景再现给受众，并使受众产生某种情景的再现，从中收到感染。这也正是创作主体始而有意、继而实现的责任。
以上四步并非界限分明，而是联系紧密，常常互为渗透。总之，是要让播音员主持人的思想感情运动起来。解析： 暂无解析 -
第13题：
什么是内在语？编导如何引导主持人挖掘文字背后的深意？
正确答案: 播音创作所依据的文字稿件常常是“言有尽而意无穷”，作者不可能也不必要把稿件包含的具体内容和思想感情全部写成文字，但在播音创作时，我们必需由表及里，在语句的有尽之言中挖掘无尽之意，无尽之美，这是播音创作的内涵所在。语句的弦外之音，味外之味就是我们所说的内在语，是指那些在播音语言中所不便表露，不能表露，或没有完全显露出的语句关系和语句本质。节奏的外部形式表现为有声语言流的抑扬顿挫、轻重缓急。内心情感附着在语言流上的声音高低、强弱、快慢、断连等方面的变化，是体现节奏的基本要素。
节奏的核心是具有一定特点的声音形式的回环往复。所谓“回环反复”即在重点语句、重点层次和重点段落当中，中信感情的色彩和力度有规律地反复出现，构成回环反复的节奏特征。 -
第14题：
情景再现的展开过程是什么？
正确答案: 1.理清头绪。这一步主要是从情景再现的角度对语言内容进行梳理，注重从画面的角度来理清内容的头绪。包括：把握结构，明确先后顺序；把握画面的主次详略及特点。
2.设身处地。设身处地就是通过想象，将自己置身于稿件所描述的情景中，缩短播音员主持人与稿件所述情景的时空距离和人物的心理距离等，使播音员主持人迅速地投入到稿件所规定的情景中，获得现场感，感到“我就在”。
3.触景生情。触景生情是情景再现的核心问题。强调内心积极的反映，摈弃视而不见、充耳不闻的无动于衷。同时，还要掌握两点要求：一是反应积极，一触即发；二是以情为主、情景交融。
4.现身说法。当内心情感积累到一定程度时，就想把我亲眼所见，亲耳所闻，亲身经历，亲身所感的情景再现给受众，并使受众产生某种情景的再现，从中收到感染。这也正是创作主体始而有意、继而实现的责任。
以上四步并非界限分明，而是联系紧密，常常互为渗透。总之，是要让播音员主持人的思想感情运动起来。 -
第15题：
情景再现要求是什么？（）
- A、以情为主，情景要交融
- B、以景为主，情景要交融
- C、情与景不可兼得，有一即可
- D、情与景要兼得
正确答案:A -
第16题：
关于情景再现的表述（）是正确的。
- A、依据语言内容想象的画面应该是静止的，片段的
- B、因语言符号达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反应的过程
- C、情景再现属于一种联想，想象活动，是播音员，主持人再造想象特点的概括
- D、情景再现是思想感情随语言内容的发展而不断变化的状态
正确答案:C -
第17题：
关于情景再现的表述哪一项是正确的？（）
- A、依据语言内容想象的画面应该是静止的，片段的
- B、因语言符号达于客观事物，从而接受其刺激并主动体验产生内心反应的过程
- C、情景再现属于一种联想，想象活动，是播音员，主持人再造想象特点的概括
- D、情景再现是思想感情随语言内容的发展而不断变化的状态
正确答案:C -
第18题：
以下关于情景再现的表述哪一项是正确的：（）
- A、情景再现属于一种联想、想象活动，是播音员、主持人再造想象特点的概括；
- B、鉴于情景再现是一种想象活动，播音员主持人应该打开想象的空间，让心灵任意驰骋；
- C、依据语言内容想象出的画面应该是静止的、片断的；
- D、播音员、主持人进行联想、想象的目的应该是再造画面，再现场景；
正确答案:A -
第19题：
填空题触情生景是情景再现的（）。正确答案： 核心解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是情景再现，编导如何引导主持人做好情景再现？正确答案： “情景再现”的准备指是播音主持人以稿件内容为依据，处理稿件、展开联想和情绪酝酿的相关活动，主要分为以下三步来完成：
第一步，播音主持人以稿件内容为依据，来进行合理的层次划分，明确来龙去脉，从而在把握重点的基础上，全面了解稿件内容，在脑海中形成一个易于把握和理解的脉络；
第二步，以稿件内容为依据，来进行情景的构思。展开充分的联想，使同稿件内容相联系的图像出现于脑海中，并结合表达的主要思想和上下文内容，来进行合理场景的选择，从而类似于拍电影，来将相关画面组合成为一个动态、连续的整体；
第三步，以所设置的情境为依据，来对所要表达情感进行体会，将自己置身于整个情景当中，想象自己就是故事的当事人，体会稿件所述一切均为亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历发自身感情，获取更多的现场感。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题情景再现在播音中是属于什么样的技巧？如何把握好备稿和播出之间的关系？正确答案： 调动思想感情的方法。准备时充分展开想象，再现情景。画面较清晰。播出时只需让情景稍加显露。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题情景再现的内涵是什么？正确答案： （1）属于一种联想，想象活动，是对播音员主持人再造想象特点的概括。
（2）播音员主持人的联想与想象必须以语言内容为依据，以符合稿件的需要为前提，必须遵循稿件规定的目的，性质，范围，任务，不能信马由缰，任意驰骋.是预定想像。
（3）依据语言内容想象出的画面应该是连续的，活动的，有内在联系的，而不是孤立的，静止的。
（4）播音员主持人进行联想，想象的目的应该是引发相应的态度，感情。这里需要强调的是，情景再现一定要产生于具体感受中，要以情为主.播音员主持人通过对语言内容的具体感受，要引发相应的态度，感情，进而激发强烈的播讲愿望，而不能只满足于”画面”清晰，只重视景而忽视情。解析： 暂无解析 -
第23题：
名词解释题“情景再现”正确答案： 是在节目的宗旨和目的的要求下，以稿件的材料为原形，将其中的人物事件场景情绪等形成连续活动的画面，在播音员头脑中再现并且引发相应的态度，情感和评价，然后采用一定的表达技巧传达给受众，使受众感到感染的过程。解析： 暂无解析