简述体育教学目标及其作用？
题目
简述体育教学目标及其作用？
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第1题：
简述体育教学模式构成的基本要素及其相互间的关系。答案：解析：体育教学模式的基本要素为：教学指导思想、教学过程、教学方法体系。
这三者的关系是：教学过程结构是支撑教学模式的“骨架”；教学方法体系是填充教学过程的“肌肉”；教学指导思想则是内含在“骨骼”与“肌肉”中，并起到协调和指挥作用的“神经”。教学指导思想（神经）体现了教学模式的理论性；教学过程结构（骨骼）体现了教学模式的稳定性；教学方法体系（肌肉）则体现了体育教学模式的直观性和可操作性。 -
第2题：
简述制定课时体育教学目标注意事项。
A.要有准确的时间观点。
B.要有条件的观点。
C.要有全面的观点。
D.目标要具体、清晰。
略 -
第3题：
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务之间的关系。
A.各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
B.最终的体育教学目标是实现了体育教学目的的标志。
C.体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标所应该做的实际工作和责任。
略 -
第4题：
简述体育教学目标。
正确答案: （1）掌握体育卫生保健知识和体育技术、技能。
（2）锻炼身体，增强体质，促进健康。
（3）培养良好的思想品德教育。 -
第5题：
简述制定体育教学目标的注意事项？
正确答案: 1.与体育课程目标相关。
2.有教育价值。
3.目标描述要准确。
4.充分考虑学生的实际。
5.找到学生与内容的结合点。
6.合理的目标分类。
7.及时调整。 -
第6题：
下列哪项是开展学校体育工作的出发点，具有指引、导向作用？（）
- A、学校体育教学
- B、学校体育目标
- C、体育教学目标
- D、体育学习的特征
正确答案:B -
第7题：
体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。
正确答案:正确 -
第8题：
判断题体育教学过程指体育教学中为达成一定的教学目标，体育教师与学生等教学要素相互作用而展开的教学活动。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述体育教学目标。正确答案： （1）掌握体育卫生保健知识和体育技术、技能。
（2）锻炼身体，增强体质，促进健康。
（3）培养良好的思想品德教育。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述制定课时体育教学目标注意事项。正确答案： A.要有准确的时间观点。
B.要有条件的观点。
C.要有全面的观点。
D.目标要具体、清晰。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列哪项是开展学校体育工作的出发点，具有指引、导向作用？（）A学校体育教学
B学校体育目标
C体育教学目标
D体育学习的特征
正确答案： B解析： 此题考查学校体育目标的功能。 -
第12题：
问答题简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？正确答案： 既联系又有区别。指导思想是指在最宏观的层面上对相应范畴的理论把握和认识。体育教学指导思想就是指对体育教学系统的宏观理论认识和把握，它将对体育教学系统中的一切要素起导向和指导的作用。就此而言，体育教学指导思想与体育教学目标间有一定的内在一致性，相比而言，体育教学指导思想更倾向于对理论宏观定位，语言高度概括、精炼；体育教学目标表现为对体育教学微观层面的行为规定，是体育指导思想的具体体现，表达具体、清晰。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述在体育教学中的诊断性评价及其作用。答案：解析：诊断性评价指在活动开始之前，为使其计划更加有效地实施而进行的评价，有的学者又把此种评价称作事前评价。此类评价要求把握被评价事物的两种状态：一是症状诊断；二是原因诊断。前者要求对所评价的事物的已有状态做出判断，着重找出存在问题；后者要求对所评价的事物的已有状态做出分析，并对发展变化的可能性进行预测，以便“对症下药”，采取可行措施，使新计划能在原有基础上得到有效的实施。
诊断性评价在学校教学工作中用处很多，一般是在学年初或学期初进行。其目的在于弄清学生的学习基础，以便为实现新的教学目标做好准备。通过诊断性评价，判断学生是否达到原定的教学目标要求．如果确认达到教学目标，就贯彻实施新的教学计划；如果确认没有达到或没有完全达到，就设法弥补学生的学力不足，使他们尽快具备实施新的教学计划的条件。 -
第14题：
简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。
（1）各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
（2）最终的体育教学目标（代表着最终成）是实现了体育教学目的（意图）的标志。
（3）体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标嗦应该做的实际工作和责任。
略 -
第15题：
简述合理制定体育教学目标的意义。
A.充分发挥体育学科教学的功能。
B.保障实现体育的教学目的。
C.确保层层目标衔接，最终实现总目标。
D.明确和落实体育的教学任务。
E.规约了体育教学过程。
F.指引、激励教师的教与学生的学。
G.形成检验教学成果的标准。
略 -
第16题：
简述体育指导思想、体育教学目的和体育教学目标之间的关系？
正确答案:既联系又有区别。指导思想是指在最宏观的层面上对相应范畴的理论把握和认识。体育教学指导思想就是指对体育教学系统的宏观理论认识和把握，它将对体育教学系统中的一切要素起导向和指导的作用。就此而言，体育教学指导思想与体育教学目标间有一定的内在一致性，相比而言，体育教学指导思想更倾向于对理论宏观定位，语言高度概括、精炼；体育教学目标表现为对体育教学微观层面的行为规定，是体育指导思想的具体体现，表达具体、清晰。 -
第17题：
简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？
正确答案: 趋势：1.体育教学目标多元化
2.人文化
3.个性化
4.具体化
问题：1.目标结构过于单一
2.不同年龄段之间的目标缺乏衔接性
3.目标的确定普遍重视教的目标，对学校目标的确立或教与学目标的合理转换有所忽略。
4.目标的确定于表述不够明确，提法笼统，缺乏可操作性
5.目标设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计 -
第18题：
简述轻器械体操在体育教学中的作用。
正确答案: 可增强肌肉的力量和下肢弹跳力，提高控制轻器械的能力及关节灵活柔韧性等方面起良好作用。 -
第19题：
问答题简述制定体育教学目标的注意事项？正确答案： 1.与体育课程目标相关。
2.有教育价值。
3.目标描述要准确。
4.充分考虑学生的实际。
5.找到学生与内容的结合点。
6.合理的目标分类。
7.及时调整。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述合理制定体育教学目标的意义。正确答案： A.充分发挥体育学科教学的功能。
B.保障实现体育的教学目的。
C.确保层层目标衔接，最终实现总目标。
D.明确和落实体育的教学任务。
E.规约了体育教学过程。
F.指引、激励教师的教与学生的学。
G.形成检验教学成果的标准。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述体育教学目标及其作用？正确答案： 体育教学目标是体育教学设计的重要内容，是指在体育教学活动中所期待得到的学生的学习结果或在学习活动中预期应达到的标准。
体育教学目标是体育课程目标的进一步具体化，教学目标通常在单元教学方案或课时教学方案中按照目标结构的领域分项陈述。体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，对体育教学活动具有导向、指引、操作、调控、测评等功能，决定着教与学的组织形式，影响着教与学的方法与策略，也为体育教学评价提供了依据。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述体育教学目标、体育教学目的、体育教学任务三者之间的关系。正确答案： （1）各个阶段的体育教学目标的总和就是最终的体育教学目标。
（2）最终的体育教学目标（代表着最终成）是实现了体育教学目的（意图）的标志。
（3）体育教学任务是为实现体育教学目的和体育教学目标嗦应该做的实际工作和责任。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述体育教学目标的改革和发展趋势以及传统体育教学目标的问题？正确答案： 趋势：1.体育教学目标多元化
2.人文化
3.个性化
4.具体化
问题：1.目标结构过于单一
2.不同年龄段之间的目标缺乏衔接性
3.目标的确定普遍重视教的目标，对学校目标的确立或教与学目标的合理转换有所忽略。
4.目标的确定于表述不够明确，提法笼统，缺乏可操作性
5.目标设计仅着眼于达成目标，缺少对发展性目标的设计解析： 暂无解析