简述课外体育锻炼的特点。
题目
简述课外体育锻炼的特点。
相似考题
更多“简述课外体育锻炼的特点。”相关问题
-
第1题：
简述学校课外体育活动在学校体育中的地位及其性质特点。答案：解析：(1)地位：课外体育活动是实现学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏（冬）令营等多种形式的体育活动。它对巩固和提高体育课所传授的体育知识、技能，提高学生的运动能力，培养学生自觉地锻炼身体的意识和习惯，增强体质，发展学生兴趣、爱好，丰富学校课余文化生活，提高学生学习和生活的质量等方面都具有重要的意义。
(2)特点：①目的、任务的多向性。参与课余体育活动，既可以以健身为目的，也可以以提高运动技术水平和竞赛能力为目的，同时满足娱乐、交往的需要。②活动内容的多样性。活动内容丰富多彩，除一部分由学校统一安排外，大部分取决于学生的兴趣爱好。③组织形式的灵活性。活动的规模、时间的长短、参加人数的多少没有上限，形式种类多。 -
第2题：
简述课外体育锻炼的特点。
正确答案: （1）内容的丰富性与组织形式的多样性
（2）自愿性和规定性相结合
（3）自主性与指导性相结合
（4）空间的广阔性与时间的广延性相结合
（5）独立性与补偿性相结合 -
第3题：
课外体育锻炼的原则有（）
正确答案:自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则 -
第4题：
课外体育锻炼的特点为（）、（）、（）、（）、独立性与补偿性相结合。
正确答案:内容的丰富性与组织形式的多样性；自愿性与规定性相结合；自主性与指导性相结合；空间的广阔性与时间的广延性相结合 -
第5题：
课外体育锻炼的内容分为（）、（）、（）、（）四种类型。
正确答案:健身类；娱乐类；保健类；达标类 -
第6题：
课外体育锻炼计划有（）、（）、（）三种。
正确答案:全校计划；班级计划；个人计划 -
第7题：
填空题课外体育锻炼的原则（）、（）、（）。正确答案： 自觉、自愿性原则,经常性原则,针对性原则解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述课外活动的特点。正确答案： 课外活动具有如下特点：
（1）学生参加课外活动的自愿选择性。
（2）课外活动内容和形式的灵活多样性。
（3）学生在课外活动组织上的自主性。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题课外体育锻炼计划有（）、（）、（）三种。正确答案： 全校计划,班级计划,个人计划解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述课外体育锻炼的意义。正确答案： 课外体育锻炼的意义：
课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。
（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；
（二）有助于终身体育基础的形成；
（三）有助于学生形成良好的生活习惯，促进文化学习；
（四）丰富课外文化生活，促进校园文明建设。解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题课外体育锻炼的原则有（）正确答案： 自觉自愿性原则、经常性原则、针对性原则解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述课外小组活动的特点和组织。正确答案： （1）小组活动是学校课外活动的基本组织形式。
（2）小组活动的特点是：小型分散，便于开展多种多样的活动，能满足学生不同的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼的机会。
（3）小组活动在层次上有校级的和年级或班级的。小组人数根据活动的性质和参加者的愿望而定，一般10～20人为宜。小组成员应为对该项活动有兴趣的学生。小组活动要制定活动计划，有固定的活动日和活动时间，有辅导员的具体指导，有严格的纪律制度。小组活动的成绩可以通过汇报、展览形式展示出来，以巩固成果和推动活动的发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。
正确答案: ⑴三者的相同之处：三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式。三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动。在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成。由于三者同属学校体育范畴且目标（任务）具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活动效果也具有一定的同一性。
⑵三者的不同之处：
①主要目标或任务的不同：体育课教学：完成教学大纲规定的体育知识、技能的学习和掌握。课外体育锻炼：侧重复习、巩固、运用体育课堂教学中学习的体育知识、技能。课外运动训练：侧重提高少数有竞技运动潜力学生的运动技术水平。
②要求的不同：体育课：必修课，具有强制性。课外体育锻炼：多数情况下是自由、自愿，不具有强制性。课外运动训练：只对有条件且经过选拔的少数学生实施。
③内容的不同：体育课：受体育教学大纲的限制。课外体育锻炼：内容丰富多样，一般不受限制。课外运动训练：与运动项目密切相关的身体和技战术训练。
④组织形式的不同：体育课：课堂教学的形式。课外体育锻炼：灵活多样，一般不作形式上的要求。课外运动训练：按训练计划，以队、组或个人的形式。
⑤承受的身心负荷不同：体育课：负荷较为适中。课外运动训练：负荷适中，较明显的个人和项目特点。课外运动训练：较大的负荷，较明显的个人和专项特征。
⑥效果的评价不同：体育课：方法和标准不因人而变，具有统一性。课外体育锻炼：方法和标准灵活多样。课外运动训练：根据专项技术和相应竞赛规则进行评价。
⑶三者的相互关系：体育教学是学校体育工作的核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充。课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。 -
第14题：
论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
正确答案: 三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。 -
第15题：
课外体育锻炼的原则（）、（）、（）。
正确答案:自觉、自愿性原则；经常性原则；针对性原则 -
第16题：
校内体育锻炼包括（）、（）、（）全校性课外体育锻炼。
正确答案:早操；课间操；班级体育锻炼 -
第17题：
简述课外体育锻炼的意义。
正确答案:课外体育锻炼的意义：
课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。
（一）有助于体育兴趣、习惯的培养；
（二）有助于终身体育基础的形成；
（三）有助于学生形成良好的生活习惯，促进文化学习；
（四）丰富课外文化生活，促进校园文明建设。 -
第18题：
简述课余体育锻炼的特点
正确答案:灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性 -
第19题：
填空题校内体育锻炼包括（）、（）、（）全校性课外体育锻炼。正确答案： 早操,课间操,班级体育锻炼解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述课余体育锻炼的特点正确答案： 灵活性、开放性、综合性、兴趣性、自主性解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题课外体育锻炼的内容分为（）、（）、（）、（）四种类型。正确答案： 健身类,娱乐类,保健类,达标类解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述课外体育锻炼的特点。正确答案： （1）内容的丰富性与组织形式的多样性
（2）自愿性和规定性相结合
（3）自主性与指导性相结合
（4）空间的广阔性与时间的广延性相结合
（5）独立性与补偿性相结合解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。正确答案： ⑴三者的相同之处：三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式。三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动。在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成。由于三者同属学校体育范畴且目标（任务）具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活动效果也具有一定的同一性。
⑵三者的不同之处：
①主要目标或任务的不同：体育课教学：完成教学大纲规定的体育知识、技能的学习和掌握。课外体育锻炼：侧重复习、巩固、运用体育课堂教学中学习的体育知识、技能。课外运动训练：侧重提高少数有竞技运动潜力学生的运动技术水平。
②要求的不同：体育课：必修课，具有强制性。课外体育锻炼：多数情况下是自由、自愿，不具有强制性。课外运动训练：只对有条件且经过选拔的少数学生实施。
③内容的不同：体育课：受体育教学大纲的限制。课外体育锻炼：内容丰富多样，一般不受限制。课外运动训练：与运动项目密切相关的身体和技战术训练。
④组织形式的不同：体育课：课堂教学的形式。课外体育锻炼：灵活多样，一般不作形式上的要求。课外运动训练：按训练计划，以队、组或个人的形式。
⑤承受的身心负荷不同：体育课：负荷较为适中。课外运动训练：负荷适中，较明显的个人和项目特点。课外运动训练：较大的负荷，较明显的个人和专项特征。
⑥效果的评价不同：体育课：方法和标准不因人而变，具有统一性。课外体育锻炼：方法和标准灵活多样。课外运动训练：根据专项技术和相应竞赛规则进行评价。
⑶三者的相互关系：体育教学是学校体育工作的核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充。课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题课外体育锻炼的特点为（）、（）、（）、（）、独立性与补偿性相结合。正确答案： 内容的丰富性与组织形式的多样性,自愿性与规定性相结合,自主性与指导性相结合,空间的广阔性与时间的广延性相结合解析： 暂无解析