解放前,受一定条件的制约,我们对体育的认识基本上是处于狭义理解状态,当时的普遍认为是:“体”是指(),“育”是指(),体育就是指()。
第1题:
“体育教育”一词,早在()年代就曾有人使用过,后来也曾有人继续使用,由于受当时人们对体育认识的局限性和社会条件的制约,所以一直未能通用。
第2题:
运动兴趣的倾向性是指运动兴趣总是指向一定的体育目标或体育事件。
第3题:
体育广告回报手段,就是指体育广告经营单位,给广告主的各项权益。基本分为哪些种类?
第4题:
狭义的体育概念是指:()。
第5题:
根据我国体育发展的特点和规律,体育用于广义时,通常就是指()。
第6题:
对
错
第7题:
对
错
第8题:
认识
社会制约
动作技能形成
教与学辩证统一
第9题:
认识对象
认识条件
认识任务
实践目的
第10题:
竞技体育
体育教育
健康教育
体育运动
第11题:
第12题:
第13题:
体育教育的功能则是指体育教育在一定的环境和条件下对人和社会所能够发挥的()和()。
第14题:
体育教学过程的实践活动的特殊性是指()
第15题:
根据我国体育发展的特点和规律,体育用于广义时,通常就是指()
第16题:
狭义的体育文化是指体育制度文化。
第17题:
体育教学过程的特殊规律是指()规律。
第18题:
对
错
第19题:
对
错
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
对
错