简述游戏的特点及其社会本质。
第1题:
简述社会网络的特点及其对经济行为的具体作用。
第2题:
认为游戏是儿童的本能活动,这种观点属于()
第3题:
简述社会主义新闻价值观的本质特点。
第4题:
游戏因素与非游戏因素相结合是教学游戏的本质特点。
第5题:
前苏联游戏理论研究的典型特征是坚持游戏的()
第6题:
简述社会市场营销观念产生及其特点。
第7题:
游戏的社会性本质观:()
第8题:
第9题:
第10题:
游戏的生物性本质观
游戏的社会性本质观
游戏的主体性本质观
游戏的历史性本质观
第11题:
第12题:
忽视游戏的社会性
忽视游戏的主体性
忽视游戏对个体的生物学意义
忽视游戏的生理性特点
强调游戏促进儿童的认知发展
第13题:
“游戏仅仅被作为获取大纲要求所规定的知识的补充教学手段。教师常常像组织作业那样领导幼儿的游戏。”,这种游戏组织方式的理论基础是()
第14题:
简述儿童游戏本质观的演变趋势?
第15题:
什么是社会主义本质?简述社会主义本质论断的特点
第16题:
第一次以抽象的思辨方式,充分肯定儿童的生理性机制及功能在游戏中的作用,这种观点属于()
第17题:
简述社会法学派的内涵、产生原因及其特点。
第18题:
简述社会指标的含义及其特点。
第19题:
游戏的社会性本质观认为游戏是儿童的一种本能活动。
第20题:
游戏的生物性本质观
游戏的社会性本质观
游戏的主体性本质观
游戏的历史性本质观
第21题:
游戏的生物性本质观
游戏的社会性本质观
游戏的主体性本质观
游戏的历史性本质观
第22题:
对
错
第23题: