认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是（）。

题目

认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是（）。

相似考题

1.保险的社会管理功能是指对整个社会及其各个环节进行调节和控制的过程，目的在于正常发挥各系统、各部门、各环节的功能，从而实现社会关系和谐，整个社会良性运行和有效管理。保险的社会管理功能，主要体现在下列哪些方面?( )A、社会风险管理B、社会关系管理C、社会保障管理D、社会信用管理

2.一个人的素质是通过教育、自身社会实践和社会影响逐步形成的,它具有相对性和稳定性。 ()此题为判断题(对，错)。

3.荀子认为教育的作用是（ ）,就是通过教育和学习来改变自己的本性,使人具有适应社会生活的道德智能。

4.制度化教育对于整个社会的深刻影响可以用“学历社会”来描述。（ ）

更多“认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会”相关问题

  • 第1题：

    在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是

    A.要素主义教育
    B.改造主义教育
    C.永恒主义教育
    D.存在主义教育

    答案：B
    解析：
    在现代欧美教育史上，改造主义教育主张通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮.

  • 第2题：

    教育与社会发展的关系是指教育与社会各构成要素之间的（）关系或彼此的（）关系。


    正确答案:相互制约；作用与反作用

  • 第3题：

    教育要素之间的联系主要表现为（）

    • A、教的主体与学的主体之间的联系
    • B、教育活动的主客体之间联系
    • C、教师与社会的联系
    • D、学生与社会的联系
    • E、教育内容与社会的联系

    正确答案:A,B

  • 第4题：

    下列对于教育说法错误的是（）。

    • A、人需要通过教育实现个体的完善
    • B、人需要通过教育传递和创造社会文明
    • C、教育的对象是整个动物界
    • D、教育的对象是有意识的人

    正确答案:C

  • 第5题：

    从社会制度对社会秩序的影响来看，社会制度的功能可以分为（）

    • A、显功能
    • B、潜功能
    • C、正功能
    • D、反功能

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称之为（）

    • A、教育的本位功能
    • B、教育的负功能
    • C、教育的正功能
    • D、教育的社会功能

    正确答案:A

  • 第7题：

    一般来说，（　）是指对整个社会及其各个环节进行调节和控制的过程，目的在于正常发挥各系统、各部门、各环节的功能，从而实现社会关系和谐，整个社会良性运行和有效管理

    • A、保障功能
    • B、补偿功能
    • C、资金融通功能
    • D、社会管理功能

    正确答案:D

  • 第8题：

    多选题
    教育要素之间的联系主要表现为（）
    A

    教的主体与学的主体之间的联系

    B

    教育活动的主客体之间联系

    C

    教师与社会的联系

    D

    学生与社会的联系

    E

    教育内容与社会的联系


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    教育与社会发展的关系是指教育与社会各构成要素之间的（）关系或彼此的（）关系。

    正确答案： 相互制约,作用与反作用
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是（）。

    正确答案： 默顿
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社会成员经由教育的培养，筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及各层组织之间转化和调动。这种教育功能是()
    A

    社会流动功能

    B

    文化传递功能

    C

    社会改造功能

    D

    人口控制功能


    正确答案： C
    解析：

  • 第12题：

    问答题
    社会可以制约教育的发展，而教育无法影响社会的发展。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中 心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是

    A.要素主义教育
    B.改造主义教育
    C.永恒主义教育
    D.存在主义教育

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    人是社会的最基本要素。人口状况和社会之间的相互影响，是社会调查研究重点研究的内容。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    一个人的素质是通过教育、自身社会实践和社会影响逐步形成的，它具有相对性和稳定性。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    社会制度正功能对社会起积极促进作用，而社会制度反功能对社会起消极破坏作用。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是（）

    • A、教育社会的外功能
    • B、教育社会的内功能
    • C、教育社会的负功能
    • D、教育社会的隐功能

    正确答案:A

  • 第18题：

    在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（）


    正确答案:改造主义教育

  • 第19题：

    （）是指对整个社会及其各个环节进行调节和控制的过程，目的在于正常发挥各系统、各部门、各环节的功能，从而实现社会关系和谐，整个社会良性运行和有效管理。

    • A、保险保障功能
    • B、社会管理功能
    • C、资金融通功能
    • D、投资理财功能

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    下列对于教育说法错误的是（）。
    A

    人需要通过教育实现个体的完善

    B

    人需要通过教育传递和创造社会文明

    C

    教育的对象是整个动物界

    D

    教育的对象是有意识的人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（）

    正确答案： 改造主义教育
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    从社会制度对社会秩序的影响来看，社会制度的功能可以分为（）
    A

    显功能

    B

    潜功能

    C

    正功能

    D

    反功能


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称之为（）
    A

    教育的本位功能

    B

    教育的负功能

    C

    教育的正功能

    D

    教育的社会功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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