简述偶像性重要他人与互动性重要他人的联系与区别。
题目
简述偶像性重要他人与互动性重要他人的联系与区别。
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第1题：
简述故意杀人罪与因危害公共安全导致他人死亡的犯罪的区别。答案：解析：故意杀人罪与因危害公共安全导致他人死亡的犯罪的区别是：(1)前者所侵犯客体是人的生命，表现为某个或某几个人的生命；后者所侵犯客体是公共安全，表现为不特定的众多人的生命、健康和重大公私财产的安全。(2)前者的客观方面表现为非法剥夺他人生命的行为，包括放火、决水、爆炸、投放危险物质等一切可以用来杀人的行为；后者的客观方面表现为危害公共安全的行为，而且只能是法定的放火、决水、爆炸、投放危险物质等行为。(3)前者的主观方面是杀人的故意．行为人明知自己的行为会造成某个人或某几个人的死亡而希望或者追求他人死亡结果的发生；后者主观方面是危害公共安全的故意，行为人明知自己的行为会造成不特定众多人的生命、健康或重大公私财产的损失而希望或者放任这一危害结果的发生。 -
第2题：
重要他人分为（）重要他人和（）重要他人。
正确答案:互动式；偶像式 -
第3题：
人与人之间交往的重要形式，是一个人超越自身，与他人建立联系，并通过这种联系丰富和扩展自身的主要途径是（）。
- A、措施
- B、沟通
- C、方法
正确答案:B -
第4题：
（）是人与人之间发生关联的重要形式，也是一个人超越自身，与他人建立联系，并通过这种联系丰富和扩展自身的主要途径。
正确答案:信息沟通 -
第5题：
互动性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。
正确答案:正确 -
第6题：
简述他人保护与自我保护的区别。
正确答案: 他人保护——为防止练习者由于技术不熟练或以外等原因而对其可能出现的危险，由帮助者所采取的安全措施。
自我保护——为防止由于技术不正确或意外的原因而发生的危险，练习者独立地运用特定的技巧来摆脱危险。 -
第7题：
随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。
正确答案:正确 -
第8题：
名词解释题偶像性重要他人正确答案： 是指因受到学生特别喜爱、崇拜或尊敬而被学生视为学习榜样的具体人物。解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题重要他人分为（）重要他人和（）重要他人。正确答案： 互动式,偶像式解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题互动性重要他人是学生在日常交往过程中认同的重要他人。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述区别重要行为与不重要行为的原则。正确答案：解析： -
第12题：
判断题随着年龄的增长，学生互动性重要他人的导向类型按照“家长→教师→同伴→不存在重要他人”的顺序变化。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
沟通是人与人之间交往的重要形式，是一个人超越自身，与他人建立联系，丰富和扩展自身的主要途径。
正确答案:正确 -
第14题：
简述常规破坏性试验与无损检测的区别与联系。
正确答案: 常规破坏性试验，例如金相分析，化学分析，力学性能试验等，俗称理化试验，是对试样进行破坏性试验，试验后的试样不再能用于实际应用，因此只能采取抽样检测，它是根据破坏性试验的结果以概率评估成批产品的质量情况，而它的试验结果仅对所进行的试样负责.无损检测是直接对产品进行非破坏性检测，直接评估所检测对象的质量情况，直接对所检测对象负责，可以实现百分之百检测.为了确认无损检测的可靠性以及对缺陷的特性分析，以确保无损检测的正确性，在确定无损检测方案与验收标准前，往往需要进行一定的破坏性试验以验证无损检测结果。 -
第15题：
偶像性重要他人
正确答案: 是指因受到学生特别喜爱、崇拜或尊敬而被学生视为学习榜样的具体人物。 -
第16题：
简述发散性思维与逻辑性思维的联系与区别。
正确答案: 联系：归纳方法和类比方法，类似于心理学中的发散性思维，提出假说、推测或方案。
演绎方法类似于收敛性思维，给出假说或猜测来进行分析和推断。
区别：使用归纳方法和类比方法：同样的已知条件推出的是一个假说，不是多个假说，使用发散性思维，同样的已知条件获得的是多个假说，不是一个假说。
使用演绎方法：前提到结论的思维过程虽然是封闭性的，用已知条件获得的结论，而收敛性思维所体现的封闭性，则是在众多的假说和猜测之中，选择其中优化的假说和猜测，从多个方案中，选定其中的一个或几个方案。 -
第17题：
重要他人是指，与自己有密切联系和（）的人。
- A、血缘关系
- B、法律关系
- C、从属关系
- D、利益关系
正确答案:D -
第18题：
（）是人与人之间发生关联的重要形式，也是一个人超越自身，与他人建立联系，并通过这种联系丰富和扩展自身的主要途径
- A、信息沟通
- B、语言沟通
- C、人际交往
正确答案:A -
第19题：
“传播”一词源自拉丁语communis，基本意思是（）
- A、“与他人建立共同的关系”
- B、“与他人建立共同的意识”
- C、“与他人建立共同的联系”
- D、“与他人建立共同的渠道”
正确答案:B -
第20题：
问答题简述他人保护与自我保护的区别。正确答案： 他人保护——为防止练习者由于技术不熟练或以外等原因而对其可能出现的危险，由帮助者所采取的安全措施。
自我保护——为防止由于技术不正确或意外的原因而发生的危险，练习者独立地运用特定的技巧来摆脱危险。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题利他行为与助人行为的一个重要区别是（ ）。A一种亲社会行为
B有利于他人为主要目标
C改进他人幸福的行为
D不企求他人回报的行为
正确答案： B解析：
助人行为是指有益于他人，需要或接受报酬的行为；利他行为是指个体有益于他人、公众和社会，不期待回报的行为。因此，两者的重要区别是是否企求他人回报的行为。 -
第22题：
单选题重要他人是指，与自己有密切联系和（）的人。A血缘关系
B法律关系
C从属关系
D利益关系
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述偶像性重要他人与互动性重要他人的联系与区别。正确答案： 共同之处在于他们对学生的个体社会化都具有重要影响。主要区别在于：
第一，后者是学生的直接生活环境中的具体人物，是学生的互动对象，而前者一般为社会知名人物，并非学生的互动对象；
第二，后者是学生与其双向沟通的产物，前者则是学生单向选择的结果；
第三，后者对学生的影响涉及其个体社会化的几乎所有方面，多半是潜移默化的，前者对学生的影响则主要在人生价值方面，往往是刻骨铭心的。解析： 暂无解析