（）的频率影响教育的价值与功能。A、政治改革B、社会变迁C、社会流动D、个体社会化

题目

（）的频率影响教育的价值与功能。

  • A、政治改革
  • B、社会变迁
  • C、社会流动
  • D、个体社会化
相似考题

1.学前教育机构的法律地位取决于国家的()和()规定,更具体地取决学前教育机构的()和()。A.社会价值功能定位教育政策法律B.社会价值功能定位教育政策法律C.教育政策法律社会价值功能定位D.教育政策功能定位社会价值法律

2.文化对教育的影响有:()A、文化的价值取向影响教育的价值观B、国家的文教政策影响教育的制度与内容C、文化产品的生产方式和呈现形态影响教育的内容、方法和组织形式D、文化民族性与时代性影响教育的民族性与时代性

3.学前教育价值体现的价值关系有()A、教师与儿童之间的价值关系B、教师、儿童与教育情景、教育媒介之间的价值关系C、儿童与儿童之间的价值关系D、教师与教师之间的价值关系

4.教育对个体的影响，不仅具有即时价值，而且具有__________价值。

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    下列关于学前教育评价的说法正确的是()

    A、广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。

    B、狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

    C、学前教育评价只需要考虑量的评价。

    D、学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。


    参考答案：A,B,D

  • 第2题：

    下列有关付息频率与债券价值的说法中，错误的有（ ）。

    A.折价发行的债券，加快付息频率，债券价值下降
    B.溢价发行的债券，加快付息频率，债券价值上升
    C.平价发行的债券，加快付息频率，债券价值下降
    D.折价发行的债券，加快付息频率，债券价值上升

    答案：C,D
    解析：
    平价发行的债券，加快付息频率，债券价值不变，所以选项C错误。折价发行的债券，加快付息频率，债券价值下降，所以选项D错误。

  • 第3题：

    分析教育功能、教育价值、教育目的三个概念的不同之处。


    正确答案: 教育功能不同于教育价值、教育目的，教育价值和教育目的是人们对“好”教育的一种期待，它反映了人们认为的“教育应该于什么”；教育功能是一种实效，它反映了“应该干什么”的教育在教育实践中“实际干了什么”。所以，教育价值是教育的“应然”表现，教育功能是教育的“实然”表现，它是教育价值在教育实际中所释放出来的实际效果。
    由此可见，教育功能不仅具有客观性和必然性，而且还具有方向性和多方面性。

  • 第4题：

    杜威在其教育哲学中，提出了（）的区分问题，这种主张在教育哲学中影响较大。

    • A、唯心主义与唯物主义
    • B、内在价值和工具价值
    • C、客观价值与主观价值
    • D、绝对价值与相对价值

    正确答案:B

  • 第5题：

    教育的价值观影响着教育的哪些方面？


    正确答案: 影响着教育的全过程和教育活动的各个方面：教育目标的制定、课程的设置、内容的确定、方法的选择、管理的风格、师生关系的类型、学校与整个社会的关系。教育价值观可能被提升为一种理念，也可能潜移默化地作用于教育工作者，有意无意地影响着教育的行为。

  • 第6题：

    社会流动是指一个社会成员从一个社会阶层到另一个阶层的位置移动。一般而言，社会流动的频率影响着教育的（）；社会流动的方式影响着教育的；社会流动的方向影响着教育的方向与追求；社会流动的趋势影响着教育（）。


    正确答案:价值与功能；目标与内容；改革的内容与进程

  • 第7题：

    环境决定论完全否定了（） ①遗传作用 ②教育价值 ③家庭影响 ④文化的功能 ⑤人的能动性

    • A、①④
    • B、①⑤
    • C、②③
    • D、②④

    正确答案:B

  • 第8题：

    简述教育目的与教育价值功能的区别与联系。


    正确答案:教育目的首先是一定的教育价值取向的体现，不同的时代以及不同的阶段、社会阶层有不同的教育价值取向。但是教育目的的确定却并非只是一种主观性的过程，它必须反映社会发展的客观要求，考虑教育对象的身心实际，也必须对教育的实际功能有一个客观的估价做基础。教育的价值取向反映想要教育干什么的问题，而教育目的则是审视教育的若干客观条件基础上对想要教育干什么所做的具有现实性的回答。教育功能属于教育能够干什么的问题，实指教育能够发挥的客观作用。教育目的既要考虑教育本身的功能，又必须在此基础上考虑教育的价值取向或理想。

  • 第9题：

    问答题
    简述教育目的与教育价值功能的区别与联系。

    正确答案： 教育目的首先是一定的教育价值取向的体现，不同的时代以及不同的阶段、社会阶层有不同的教育价值取向。但是教育目的的确定却并非只是一种主观性的过程，它必须反映社会发展的客观要求，考虑教育对象的身心实际，也必须对教育的实际功能有一个客观的估价做基础。教育的价值取向反映想要教育干什么的问题，而教育目的则是审视教育的若干客观条件基础上对想要教育干什么所做的具有现实性的回答。教育功能属于教育能够干什么的问题，实指教育能够发挥的客观作用。教育目的既要考虑教育本身的功能，又必须在此基础上考虑教育的价值取向或理想。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    环境决定论完全否定了（）
    A

    遗传作用

    B

    教育价值

    C

    家庭影响

    D

    文化的功能

    E

    人的能动性


    正确答案： A,B
    解析： “环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。故注重教育的价值、家庭的影响和文化的功能，否定了遗传的作用和人的能动性。

  • 第11题：

    问答题
    教育的价值观影响着教育的哪些方面？

    正确答案： 影响着教育的全过程和教育活动的各个方面：教育目标的制定、课程的设置、内容的确定、方法的选择、管理的风格、师生关系的类型、学校与整个社会的关系。教育价值观可能被提升为一种理念，也可能潜移默化地作用于教育工作者，有意无意地影响着教育的行为。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）的频率影响教育的价值与功能。
    A

    政治改革

    B

    社会变迁

    C

    社会流动

    D

    个体社会化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育对个体发展的影响，不仅具有即时价值，而且具有（ ）价值。


    答案：延时,
    解析：

  • 第14题：

    价值工程中的价值、功能和费用之间的关系是（）。

    • A、价值与功能、费用成正比
    • B、价值与功能成正比，与费用成正比
    • C、价值与功能成反比，与费用成正比
    • D、价值与功能、费用成正比

    正确答案:B

  • 第15题：

    学校教育在个体发展中的特殊功能有哪些？（）

    • A、学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范
    • B、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
    • C、学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
    • D、学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。

    • A、教育与民族特性
    • B、教育与民族传统
    • C、教育与国民性
    • D、教育与社会

    正确答案:D

  • 第17题：

    影响频率高低的因素是信息的唯一性、品牌的感知价值、干扰程度、竞争对手使用的频率水平及（）。

    • A、营销因素
    • B、文案因素
    • C、媒体预算
    • D、媒体价值

    正确答案:D

  • 第18题：

    “环境决定论”完全否定了（）。

    • A、遗传的作用
    • B、教育的价值
    • C、家庭的影响
    • D、文化的功能
    • E、人的能动性

    正确答案:A,E

  • 第19题：

    环境决定论完全否定了（）

    • A、遗传作用
    • B、教育价值
    • C、家庭影响
    • D、文化的功能
    • E、人的能动性

    正确答案:A,E

  • 第20题：

    广告对消费者所产生的作用与影响可分为以下几个方面（）。

    • A、显露功能
    • B、认知功能
    • C、激发功能
    • D、引导功能
    • E、艺术与教育功能

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    环境决定论完全否定了（） ①遗传作用 ②教育价值 ③家庭影响 ④文化的功能 ⑤人的能动性
    A

    ①④

    B

    ①⑤

    C

    ②③

    D

    ②④


    正确答案： C
    解析： 环境决定论即外铄论强调外在力量，如“环境刺激”“他人影响”“学校教育”等，否定了遗传因素以及人的主观能动性对个体身心发展的影响。

  • 第22题：

    单选题
    结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对（）之间的关系进行分析和研究。
    A

    教育与民族特性

    B

    教育与民族传统

    C

    教育与国民性

    D

    教育与社会


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    社会流动是指一个社会成员从一个社会阶层到另一个阶层的位置移动。一般而言，社会流动的频率影响着教育的（）；社会流动的方式影响着教育的；社会流动的方向影响着教育的方向与追求；社会流动的趋势影响着教育（）。

    正确答案： 价值与功能,目标与内容,改革的内容与进程
    解析： 暂无解析

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