教育社会通过自身功能的发挥，使人们更好的把握社会规律，使人们的精神得以提高，所体现的教育社会功能是（）。

第1题：

第2题：

通过教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系理解的提升，对人们道德水平的提高的作用，即对于人类生活质量全面提高的贡献。这主要是指学前教育的（）。

A个人经济效益

B社会经济效益

C个人精神效益

D社会精神效益

第3题：

健康教育是世界卫生组织所倡导的初级卫生保健的一项重要内容，要求通过健康教育提高社会公众的健康意识，普及讲究卫生、预防疾病的科学知识，使人们养成讲卫生的习惯，强化人们健康道德观念。

第4题：

要通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成、制度保障等，使社会主义核心价值观内化为人们的（），外化为人们的自觉行动。

• A、精神动力
• B、精神需要
• C、精神追求
• D、价值追求

第5题：

德育对社会生产的直接作用，是指德育通过自身的活动可以为人们参加社会生产奠定良好的认识基础，开发人们从事社会生产的精神资源，增强他们参加社会生产的精神动力，使他们能以良好的精神状态参与社会生产，从而提高社会生产的效率和效益。

第6题：

从教育社会功能的角度看，凡是对教育社会自身构成要件所产生的功能被称为教育社会的（）

• A、显功能
• B、隐功能
• C、外功能
• D、内功能

第7题：

教育通过自身职能的充分调动和履行而对社会产生的功效，称之为（）

• A、教育的本位功能
• B、教育的负功能
• C、教育的正功能
• D、教育的社会功能

第8题：

政府通过实施积极的社会政策，投资于教育与健康领域，使全体国民都能享有较高水平的教育、培训和卫生服务，这体现了社会政策的（）功能。

• A、社会管理功能
• B、人力资本投资功能
• C、调节经济运行功能
• D、激励劳动积极性功能

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

道德的教育功能不可能（）。

A 造成社会舆论

B 替代自身的道德修养 

C 提高人们的道德境界

D 培养人的道德意识

第14题：

社会政策是一个国家或地区的政府及社群通过帮助人们满足经济、社会、教育和健康需要，而使人们的生活得到改善、福祉得以增加的状况。

第15题：

健康教育是世界卫生组织所倡导的初级卫生保健的一项重要内容，要求（）。

• A、通过健康教育提高社会公众的健康意识
• B、普及讲究卫生、预防疾病的科学知识
• C、使人们养成讲卫生的习惯
• D、强化人们健康道德观念

第16题：

组织在人类社会存在与发展中发挥着的巨大作用有（）。

• A、组织是社会活动的载体，是人们自觉地实现预定目标的工具
• B、组织发挥聚合人们力量的作用
• C、组织发挥着沟通作用，使人们的活动更有效能和效率
• D、组织发挥着教育作用
• E、组织都是正式的

第17题：

教育社会对自身以外的其他社会现象所发生的功能是（）

• A、教育社会的外功能
• B、教育社会的内功能
• C、教育社会的负功能
• D、教育社会的隐功能

第18题：

认为教育社会的正功能是通过教育社会各要素之间的做功而影响整个社会生产，使之朝着健康、高效、经济的方向发展前进的社会学家是（）。

第19题：

现代社会，教育产品的外部收益体现在以下几个方面（）

• A、教育使得社会的优秀文化遗产得到更好的保护和发展
• B、教育能够提高人们的文化知识、法律知识和道德修养，使政府社会管理的成本相对降低
• C、教育促进整个社会的科学发展和技术水平的提高，进而促进了经济发展和社会进步
• D、发展教育是实现社会公平的重要途径

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：