第1题:
幼儿社会性学习的基本方式有()
A观察学习、角色扮演、同伴交往
B观察学习、社会活动、同伴交往
C角色扮演、观察学习、社会活动
D社会活动、角色扮演、同伴交往
第2题:
一个人在社会中扮演的“角色”被称为()
第3题:
结合实际,说明社会角色的扮演包括哪些内容?如何才能扮演好自己的社会角色?
第4题:
图挖掘技术在社会网络分析中扮演了重要的角色。
第5题:
教师需要扮演哪些社会角色?
第6题:
在社会角色的扮演中,角色之间或角色内部发生了矛盾、对立或抵触,妨碍了角色扮演的顺利进行,这是:()。
第7题:
社会角色的扮演
第8题:
试比较角色扮演法与案例研究法各自的特点。
第9题:
角色冲突
角色不清
角色中断
角色失败
第10题:
观察学习、角色扮演、同伴交往
观察学习、社会活动、同伴交往
角色扮演、观察学习、社会活动
社会活动、角色扮演、同伴交往
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
简述社会角色的扮演过程。
第14题:
演员的创作的基本流程是?()
第15题:
社会角色的扮演包括哪些内容?如何才能扮演社会角色?
第16题:
简述社会角色的扮演。
第17题:
在社会角色扮演中,人们对自己所要扮演的角色认识不清,发生角色混淆的现象是:()
第18题:
在社会角色中,表明他人或者社会对个人的期望的是()
第19题:
社会角色扮演
第20题:
分析剧本-扮演角色-构思形象
扮演角色-分析剧本-构思形象
构思形象-扮演角色-分析剧本
分析剧本-构思形象-扮演角色
第21题:
第22题:
角色失败
角色紧张
角色冲突
角色混淆
第23题:
角色扮演法能促进儿童的亲社会行为
角色扮演法能减少儿童的消极社会行为
角色扮演法能帮助儿童克服自我中心性思维
角色扮演法与表演游戏的作用是相同的