人文学科是以先验知识出发的。

第1题：

第2题：

作为一名专业教师，应该具备的专业知识包括（）。

• A、普通文化知识
• B、所教学科的专门知识
• C、人文学科知识
• D、教育学科知识
• E、科学知识

正确答案:A,B,D

第3题：

纵观康德的“三大批判”，下面说法符合康德观点的是？（）

• A、在知识问题上，康德关心的是知识和知识对象的先验条件。
• B、在伦理问题上，探讨的是道德准则的先验性
• C、在审美判断上，强调了美感的先验性。
• D、在判断力批判上，建立了近代最完善的先验美学体系。

正确答案:A,B,D

第4题：

关于传统学术描述不正确的是（）。

• A、以历史研究为主
• B、以哲学研究为主
• C、由先验知识出发
• D、不需要推理

正确答案:D

第5题：

知识的体系是以‘大道’为出发点，‘认知’为基础，根据所认知的对象，建立的基础理论、专业理论、（）”是有关知识定义的重要命题之三。

• A、应用知识和技能
• B、应用知识
• C、操作技能
• D、经验总结

正确答案:A

第6题：

集成创新是以定义产品建构为起点，再出发选择元件知识，并在两者之间不断互动中确定最后的方案。

正确答案:正确

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

如何由先验知识检查悬沙成果质量？

正确答案: 点绘测点含沙量沿垂线的分布图，点绘垂线平均含沙量沿断面的分布图，由测点含沙量绘制断面含沙量等值线图等，同时绘制流速分布的对应图线，对比检查本次测验成果与该站特性是否一致。绘制水位、流量、含沙量过程线，分析其相应情况，可检查悬沙测次控制是否良好。单沙—断沙关系常是检查单沙测验质量的重要方法，如果单沙明显偏大偏小，垂线上有可能是单样位置偏下或偏上，或多线时可能垂线位置不当。无加流减水无冲於邻站的悬沙成果质量也可通过输沙平衡对照检查。

第14题：

康德把“先验自我视为”构成知识的界限，而“超验理念”构成知识的条件。

正确答案:错误

第15题：

先验知识是构成经验不可或缺的部分。

正确答案:正确

第16题：

（）分为先验分析论和先验辨证论。

• A、先验论
• B、逻辑
• C、先验思维
• D、先验逻辑

正确答案:D

第17题：

美术教育与其他人文学科一样，在传授知识、培养技能的同时，还承担着（）的使命。

正确答案:文化传承

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：