试述社会认知的特点与方法。
题目
试述社会认知的特点与方法。
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
1.社会认知与自然认知有所区别。社会认知是认识的自我相关，并因而涉及人们的利益和价值观，需要人们给予体会和理解。科学的社会认知所追求的是揭示社会历史现象的本质和发展规律，包括对社会价值属性和社会运动方向的把握。
2.经验观察与事实描述对社会现象的观察不是在试验室或试验田，而是在广大民众的社会实践中。只有当研究者近距离甚至零距离地参与了观察对象的活动或行为，才能真正“体认”和“理解”社会现象的内部联系和矛盾运动，把握住作为现象和本质之统一的“社会现实性”，进而如实地进行事实描述。
3.概括与综合。社会科学不只是关于对象的“实证性”研究和“描述性”把握，还包括了“批判性”研究和“规范性”把握。所谓“批判”，是思维和观念领域的分析、解构和重构；所谓“规范”，是按照一定的价值标准来要求、衡量对象。
社会科学正是通过其批判性和规范性实现其影响人的行为和社会现实的功能。
2.经验观察与事实描述对社会现象的观察不是在试验室或试验田，而是在广大民众的社会实践中。只有当研究者近距离甚至零距离地参与了观察对象的活动或行为，才能真正“体认”和“理解”社会现象的内部联系和矛盾运动，把握住作为现象和本质之统一的“社会现实性”，进而如实地进行事实描述。
3.概括与综合。社会科学不只是关于对象的“实证性”研究和“描述性”把握，还包括了“批判性”研究和“规范性”把握。所谓“批判”，是思维和观念领域的分析、解构和重构；所谓“规范”，是按照一定的价值标准来要求、衡量对象。
社会科学正是通过其批判性和规范性实现其影响人的行为和社会现实的功能。
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第1题：
试述社会科学方法论的特点。
正确答案: 社会科学方法与自然科学方法相比有其自身的特点。其一，对社会现象的研究不仅要研究波普尔所说的世界一，还要研究世界二、世界三。
其二，对社会的研究不仅要说明，而且要诠释；而诠释就是理解，就是评价；而理解和评价就是活动和改造。在这里，主观和客观、说明和理解、真理和价值是交融的，很难分开。正像王阳明先生所说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”（《传习录上》）
但是，在现代条件下，自然科学和社会科学、自然科学方法论和社会科学方法论呈现出相互交叉、相互借鉴和彼此融合的趋势。 -
第2题：
试述传统农业社会的死亡模式与工业社会的死亡模式的特点。
正确答案:一是工业革命之前的死亡模式，它以高死亡率和低的预期寿命为特点；
二是现代工业社会的死亡模式，它以低死亡率和较高的预期寿命为特点。
传统农业社会的死亡模式
1.新生儿和婴儿死亡率非常高。
2.极低的预期寿命.
3.死亡率大幅波动 -
第3题：
试述犯罪社会原因的特点。
正确答案: （1）它不是自然性的，而是社会性的，具有社会关系结构的规定性。它在犯罪发生过程中起必要作用。
（2）它是引起机动的刺激诱发因素，是犯罪产生的引力和助力。
（3）它是动态的、可变的和可调整的，受国家和社会政策的直接影响和左右。它产生于社会关系，与现实社会生活直接相关，尤其与社会心理、社会风气和社会氛围密切相关 -
第4题：
试述叶面施肥的方法、特点及其与土壤施肥的关系。
正确答案: 叶面喷肥：优点：高效、经济（损失小）、简便；
除注意浓度外，其效果与喷施部位、溶液湿润叶片的时间、喷洒时间等密切相关。 -
第5题：
试述社会保险基金的性质与特点。
正确答案:性质：
（1）社会保险基金的来源主要是保险费，包括法定的企事业单位缴费和劳动者个人缴费；
（2）就社会保险基金的归属来说，虽然它的来源是多渠道的，但鉴于社会保险基金筹集各方，特别是国家和企业所承担的义务，社会保险基金只能归属于参加社会保险的全体劳动者。
特点：
（1）地位的特殊性；
（2）征集的强制性；
（3）来源的稳定性；
（4）使用的互济性。 -
第6题：
影响社会认知的客观因素是（）
- A、交往场合
- B、环境特点
- C、认知对象的特点
- D、认知对象的特点和环境特点
正确答案:D -
第7题：
试述社会救助的特点。
正确答案: 在整个社会保障体系中，社会救助的保障水平最低，但却是最基本的和不可或缺的。与其他的社会保障制度相比，社会求助制度在实践中具有一定的特殊性，主要表现在以下几个方面：（1）最低保障性。这一特征使社会救助成为整个社会保障制度或社会稳定系统的第一道防线，被称为最低保障制度。（2）按需分配。社会救助是有别于按劳分配与按资分配的国民收入再分配渠道。社会求助具有在确定的标准范围内向求助对象按需分配的特征，从而是对按劳分配与按资分配形式
的重要补充，这种补充就社会公平来说是必不可少的。（3）权利义务单向性。享受社会求助的社会成员只要符合救助的条件就有权利申请得到救助，对受益者而言，其享受的是单纯的权利，而提供社会求助则成了政府与社会的职责和法定义务，社会保险等强调权利与义务相结合，但并非是权利与义务对等。（4）救助对象全民性。任何人只要符合申请社会救助的条件，即可通过正常的途径获得国家或社会援助。 -
第8题：
问答题试述社会认知的特点与方法。正确答案： 1.社会认知与自然认知有所区别。社会认知是认识的自我相关，并因而涉及人们的利益和价值观，需要人们给予体会和理解。科学的社会认知所追求的是揭示社会历史现象的本质和发展规律，包括对社会价值属性和社会运动方向的把握。
2.经验观察与事实描述对社会现象的观察不是在试验室或试验田，而是在广大民众的社会实践中。只有当研究者近距离甚至零距离地参与了观察对象的活动或行为，才能真正“体认”和“理解”社会现象的内部联系和矛盾运动，把握住作为现象和本质之统一的“社会现实性”，进而如实地进行事实描述。
3.概括与综合。社会科学不只是关于对象的“实证性”研究和“描述性”把握，还包括了“批判性”研究和“规范性”把握。所谓“批判”，是思维和观念领域的分析、解构和重构；所谓“规范”，是按照一定的价值标准来要求、衡量对象。
社会科学正是通过其批判性和规范性实现其影响人的行为和社会现实的功能。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题影响社会认知的客观因素是（）A交往场合
B环境特点
C认知对象的特点
D认知对象的特点和环境特点
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试述社会科学方法论的特点。正确答案： 社会科学方法与自然科学方法相比有其自身的特点。其一，对社会现象的研究不仅要研究波普尔所说的世界一，还要研究世界二、世界三。
其二，对社会的研究不仅要说明，而且要诠释；而诠释就是理解，就是评价；而理解和评价就是活动和改造。在这里，主观和客观、说明和理解、真理和价值是交融的，很难分开。正像王阳明先生所说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成。”（《传习录上》）
但是，在现代条件下，自然科学和社会科学、自然科学方法论和社会科学方法论呈现出相互交叉、相互借鉴和彼此融合的趋势。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述元认知的内容及学生元认知发展的特点。正确答案： （1）元认知是指对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制；
（2）其内容主要包括：元认知知识、元认知体验和元认知监控；
（3）元认知知识是个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识。包括三方面内容：关于人的知识；关于任务的知识；关于策略的知识；
（4）元认知体验是个体伴随着认知活动而产生的认知体验或情感体验。对于这些体验，学生可能完全意识到并能够表达出来，也可能是模糊不清而不易表达出来；
（5）元认知监控是指个体在认知活动中，对自己的认知活动进行积极监控，并相应的进行调节，以达到预定目标；
（6）元认知是在长期的学习活动中逐步发展起来的，它的发展具有以下特点：
①随着年龄的增长而增长；
②从他控到自控；
③从不自觉到自觉再到自动化；
④从局部到整体。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题青少年在社会认知与行为方面最显著的特点就是求新、求异和（）。正确答案： 偏激解析： 暂无解析 -
第13题：
简述社会认知的方法与途径。
正确答案: （1）社会认知就是人们每日每时都在进行的一种活动，方法与途径为经验观察与事实描述。
（2）观察指按照一定的目的，有意识地对社会现象的各个方面及其变化，进行细致的考察、观测。“一定的目的”即问题意识，确定问题和解决问题的意识；“有意识地”，指围绕目的而形成的自觉的研究计划。调查分实地调查和文献调查。文献包括报纸、杂志、书籍记叙的相关资料，也包括有关部门发表的数据资料、档案材料，还包括一些事件当事人的回忆录、日记等等；实地调查主要依靠调查者的经验观察。
（3）社会现象的“事实描述”或“事实判断”，应当根据自己的观察和调查所获得的材料，结合别人已有的调查材料，互相对照，然后去伪存真、去粗取精地加以整理，最后作出描述和判断。无论采取何种形式，目的都在于揭示社会事实的本来面目，而不应当附加任何外来成分。如列宁所说，要坚持“观察的客观性（不是实例，不是枝节之论，而是自在之物本身）。 -
第14题：
试述政治社会化的途径与方法
正确答案: 第一，家庭。家庭是社会的细胞，也是人生的第一学校。家庭在政治社会化过程中具有重要的作用。
第二，学校。学校生活是个体完成政治社会化过程的重要阶段。
第三，社会。社会环境的影响是政治社会化的基本途径。它主要包括：环境、社会共同体、大众传媒等途径与方式。 -
第15题：
试述远缘杂种后代的处理特点与方法
正确答案: 1）远缘种分离世代的群体应适当扩大
2）对杂种早代材料的选择标准宜适当放宽
3）F1染色体加倍秋水仙素对F1染色体加倍，形成双二倍体，提高杂种的可育性，获得纯合材料。
4）回交和复交克服杂种不育性，控制其性状分离。
5）应用歧化选择方法
歧化选择，选择群体中两极端类型个体随机交配，形成新的群体后再选择的方法 -
第16题：
试述元认知的内容及学生元认知发展的特点。
正确答案:（1）元认知是指对认知的认知，即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制；
（2）其内容主要包括：元认知知识、元认知体验和元认知监控；
（3）元认知知识是个体关于自己或他人的认识活动、过程、结果以及与之有关的知识。包括三方面内容：关于人的知识；关于任务的知识；关于策略的知识；
（4）元认知体验是个体伴随着认知活动而产生的认知体验或情感体验。对于这些体验，学生可能完全意识到并能够表达出来，也可能是模糊不清而不易表达出来；
（5）元认知监控是指个体在认知活动中，对自己的认知活动进行积极监控，并相应的进行调节，以达到预定目标；
（6）元认知是在长期的学习活动中逐步发展起来的，它的发展具有以下特点：
①随着年龄的增长而增长；
②从他控到自控；
③从不自觉到自觉再到自动化；
④从局部到整体。 -
第17题：
试述新闻采访中记者对采访对象的社会认知？
正确答案:社会心理学认为，社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机和意向作出推断与判断的过程。记者在这种认知过程中要分析采访对象的态度、心理活动、个性等等，进而决定以什么样的方式去接近采访对象，以什么样的态度对待采访对象，从而处理好双方的关系，为了解新闻事实营造出良好的气氛。
（1）对采访对象的角色认知。记者去采访某个人时必须了解这个人：是一个什么样的人，年龄、职务、成就、专业、是否成家等等，也就要对这个人的社会角色进行认知。
（2）对采访对象的个性特征的认识。认知采访对象的个性一方面可以作为写作材料，使新闻中的人物有血有肉、个性分明；另一方面，对于采访来说更重要的是这种了解可以使记者以恰当的态度与方式接近采访对象，稳妥地处理与采访对象的关系。不利于采访的性格特征：羞怯、多疑、傲慢、马虎、自卑。
（3）认知采访对象的途径：（1）访问前的准备。记者在正式访问之前应当先查阅一下有关采访对象的资料，比如他出版的著作，发表的文章，其他人评价他的文献资料，报刊对他的报道等。同时，也可以找一些接触过他的人谈谈情况，侧面了解一下他的个性、特长、爱好等等。（2）访问中的观察。注意观察采访对象对各种事物的态度；观察采访对象性格在活动中的表现；注意采访对象性格在言语中的表现；留心采访对象在外貌上的表现。 -
第18题：
影响社会认知的主观因素要包括（）
- A、个人经验
- B、认知者的性格特点
- C、认知者的个人需要
- D、认知者的社会需求
正确答案:A,B,C -
第19题：
问答题试述远缘杂种后代的处理特点与方法正确答案： 1）远缘种分离世代的群体应适当扩大
2）对杂种早代材料的选择标准宜适当放宽
3）F1染色体加倍秋水仙素对F1染色体加倍，形成双二倍体，提高杂种的可育性，获得纯合材料。
4）回交和复交克服杂种不育性，控制其性状分离。
5）应用歧化选择方法
歧化选择，选择群体中两极端类型个体随机交配，形成新的群体后再选择的方法解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题试述政治社会化的途径与方法正确答案： 第一，家庭。家庭是社会的细胞，也是人生的第一学校。家庭在政治社会化过程中具有重要的作用。
第二，学校。学校生活是个体完成政治社会化过程的重要阶段。
第三，社会。社会环境的影响是政治社会化的基本途径。它主要包括：环境、社会共同体、大众传媒等途径与方式。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题试述社会教育的内容与要求，途径与方法。正确答案：解析： -
第22题：
问答题试述新闻采访中记者对采访对象的社会认知？正确答案： 社会心理学认为，社会认知是个人对他人的心理状态、行为动机和意向作出推断与判断的过程。记者在这种认知过程中要分析采访对象的态度、心理活动、个性等等，进而决定以什么样的方式去接近采访对象，以什么样的态度对待采访对象，从而处理好双方的关系，为了解新闻事实营造出良好的气氛。
（1）对采访对象的角色认知。记者去采访某个人时必须了解这个人：是一个什么样的人，年龄、职务、成就、专业、是否成家等等，也就要对这个人的社会角色进行认知。
（2）对采访对象的个性特征的认识。认知采访对象的个性一方面可以作为写作材料，使新闻中的人物有血有肉、个性分明；另一方面，对于采访来说更重要的是这种了解可以使记者以恰当的态度与方式接近采访对象，稳妥地处理与采访对象的关系。不利于采访的性格特征：羞怯、多疑、傲慢、马虎、自卑。
（3）认知采访对象的途径：（1）访问前的准备。记者在正式访问之前应当先查阅一下有关采访对象的资料，比如他出版的著作，发表的文章，其他人评价他的文献资料，报刊对他的报道等。同时，也可以找一些接触过他的人谈谈情况，侧面了解一下他的个性、特长、爱好等等。（2）访问中的观察。注意观察采访对象对各种事物的态度；观察采访对象性格在活动中的表现；注意采访对象性格在言语中的表现；留心采访对象在外貌上的表现。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述叶面施肥的方法、特点及其与土壤施肥的关系。正确答案： 叶面喷肥：优点：高效、经济（损失小）、简便；
除注意浓度外，其效果与喷施部位、溶液湿润叶片的时间、喷洒时间等密切相关。解析： 暂无解析