交往艺术的功能有（）A、常规功能和特殊功能B、内强素质和外强形象C、减灾效应

题目

交往艺术的功能有（）

  • A、常规功能和特殊功能
  • B、内强素质和外强形象
  • C、减灾效应
相似考题

1.交往艺术的常规功能就是“内强素质、外塑形象”。()此题为判断题(对，错)。

2.交往艺术的常规功能有()。A、内强素质B、外强形象C、以上两个方面

3.下列关于内强素质的说法正确的有()。A、内强素质，即交往艺术对于个人的发展而言，能够提高个人的综合素质B、一个理解并掌握了一定的交往艺术的人，就是一个具有一定素质的人C、要成为一个有素质的人，就必须理解并掌握一定的交往艺术

4.交往艺术具有“减灾效应”,它能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“交往艺术的功能有（）A、常规功能和特殊功能B、内强素质和外强形象C、减灾效应”相关问题

  • 第1题：

    在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫()

    A、减灾效应

    B、晕轮效应

    C、首轮效应

    D、内强素质


    参考答案：A

  • 第2题：

    动机的功能有( )
    A．激活功能、动力功能、创新功能
    B．交往功能、引导功能、维持和调整功能
    C．交往功能、动力功能、创新功能
    D．激活功能、引导功能、维持和调整功能


    答案：D
    解析：
    动机的功能有激活功能、引导功能、维持和调整功能。

  • 第3题：

    交往艺术的主要功能有哪些？


    正确答案:接受、重视和赞美分别是三个以A开头的单词：Accept、Attention、Appraise，因此它们被称为“三A规则”。

  • 第4题：

    交往艺术的特殊功能是指我们平常难以发现的功能。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外，还具有特殊的（）功能。

    • A、展现自我
    • B、促成友谊
    • C、达成合作
    • D、减灾

    正确答案:D

  • 第6题：

    认识、教育功能和（）是生动活泼的领导艺术形象一般所具有。

    • A、感染效应功能
    • B、反思功能
    • C、审美功能
    • D、创新功能

    正确答案:C

  • 第7题：

    学习礼仪的好处有（）。

    • A、内强个人素质
    • B、外强企业形象
    • C、提升服务品质
    • D、推动事业成功

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    在交往艺术中，能使我们在交往中尽量避免犯错误和因交往失误而带来的过失，这种功能叫（）
    A

    减灾效应

    B

    晕轮效应

    C

    首轮效应

    D

    内强素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    讲礼仪的作用（）。
    A

    内强素质、外塑形象、增进交往

    B

    加强素质、外塑形象、增进交往

    C

    加强形象、外树形象、增强友谊

    D

    加强素质、外塑形象、增强交往


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）
    A

    外塑形象

    B

    内强素质

    C

    建构信任

    D

    表示尊重


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    交往艺术除了常规的"外塑形象"、"内强素质"功能外，还具有特殊的（）功能。
    A

    展现自我

    B

    促成友谊

    C

    达成合作

    D

    减灾


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    交往艺术的常规功能有（）。
    A

    内强素质

    B

    外强形象

    C

    以上两个方面


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    交往艺术的功能有()。

    A、常规功能和特殊功能

    B、内强素质和外强形象

    C、减灾效应


    参考答案：A

  • 第14题：

    学习礼仪的作用，首先体现在：（）

    • A、内强素质
    • B、外塑形象
    • C、增进交往

    正确答案:C

  • 第15题：

    在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。

    • A、外塑形象
    • B、内强素质
    • C、建构信任
    • D、表示尊重

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）

    • A、外塑形象
    • B、内强素质
    • C、建构信任
    • D、表示尊重

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    交往艺术"外塑形象"的功能是指塑造个人的外在形象。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    讲礼仪的作用（）。

    • A、内强素质、外塑形象、增进交往
    • B、加强素质、外塑形象、增进交往
    • C、加强形象、外树形象、增强友谊
    • D、加强素质、外塑形象、增强交往

    正确答案:D

  • 第19题：

    多选题
    在宏观角度上，交往艺术的主要功能在于（）与（）。
    A

    外塑形象

    B

    内强素质

    C

    建构信任

    D

    表示尊重


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    交往艺术的功能有（）
    A

    常规功能和特殊功能

    B

    内强素质和外强形象

    C

    减灾效应


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    认识、教育功能和（）是生动活泼的领导艺术形象一般所具有。
    A

    感染效应功能

    B

    反思功能

    C

    审美功能

    D

    创新功能


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习礼仪的作用，首先体现在：（）
    A

    内强素质

    B

    外塑形象

    C

    增进交往


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于内强素质的说法正确的有（）
    A

    内强素质，即交往艺术对于个人的发展而言，能够提高个人的综合素质

    B

    一个理解并掌握了一定的交往艺术的人，就是一个具有一定素质的人

    C

    要成为一个有素质的人，就必须理解并掌握一定的交往艺术


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    交往艺术的主要功能有哪些？

    正确答案： 接受、重视和赞美分别是三个以A开头的单词：Accept、Attention、Appraise，因此它们被称为“三A规则”。
    解析： 暂无解析

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