与个体事实相比,社会事实的特点是()。
第1题:
第2题:
涂尔干的社会事实概念具有的三个特征是()。
第3题:
信息受人类自身认知能力的限制,不能得到客观事实的全部信息,故信息具有()。
第4题:
迪尔凯姆认为社会事实的主要特点是()。
第5题:
在教育社会学研究中,以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径,并偏重社会事实的是韦伯。
第6题:
与社会测量相比较,参照测量涉及的内容更加()
第7题:
税收职能的特征在于税收的()
第8题:
不可还原性
主体能动性
对个体的制约性
社会普遍性
第9题:
第10题:
对
错
第11题:
外在性
普遍性
客观性
强制性
第12题:
对
错
第13题:
据涂尔干对社会事实这一概念的界定,简述社会事实区别于个体现象的三个突出特征。
第14题:
涂尔干认为社会事实具有的特点有()
第15题:
迪尔凯姆认为社会学的研究对象就是社会事实,并指出社会事实具有的三个特征是()
第16题:
教育事实研究范式认为社会现象存在客观性,不能还原为个体事实,强调应以社会事实为研究对象。因而,推崇对教育结构、教育制度、教育功能以及与其他社会系统的关系研究,注重宏观的实证研究
第17题:
作为裁判事实形成基础的经验、包括()
第18题:
行政协调的特征有()
第19题:
客观性
约束力
普遍性
自然性
主观意志性
第20题:
外在性
客观性
普遍性
强制性
第21题:
精简
丰富
贴近事实
易于测量
第22题:
客观性
广泛性
普遍性
持续性
非正式性
第23题:
外在性
内在性
客观性
强制性
无偿性