进入某个机关时,从主动获取信息的角度,你应该()。
第1题:
在拥挤的人流中行走,你应该注意什么?
第2题:
与人相遇时,从主动获取信息的角度,你应该()。
第3题:
为了安全起见,家庭摆设应注意些什么?
第4题:
进入现场检修时,你应该注意什么?
第5题:
关于积累文献中应该注意的问题,论述合适的是()
第6题:
直接出现在将被注意位置的提示称为(),()是指只是指出注意应指向某个位置的一个符号。
第7题:
进行尿道扩张术时,从解剖学的角度谈谈操作应注意什么?
第8题:
态度友善
不讥笑
获取准确信息
分散其注意力
提出改善建议
第9题:
第10题:
最高意识水平的注意
询问信息的注意
从报刊中寻找信息的注意
突然发现信息的注意
第11题:
第12题:
只关心可能对自己有用的东西
也要看看不需要的东西
注意观察每样东西
其他三项都不是
第13题:
教师在创设谈话情境时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题。
第14题:
对肥胖者询问病史应注意()。
第15题:
你认为在与用户交流时表情应该注意什么?
第16题:
注意的过滤作用是在不同意识水平上实现的。积极主动寻求广告信息属于()水平上的注意,从现有信息源中去视听信息属于()水平上的注意;被动地或无需努力地接受信息属于()水平上的注意。前两者被称为有意注意,后者被称为无意注意。
第17题:
属于无意注意的是()
第18题:
在听报告时,如果报告人的声音突然停止了,马上就会引起听众的注意。从心理学角度,这是()。
第19题:
剪发要正确,应该注意持发角度、剪发角度及所站的位置。
第20题:
注意桌椅的摆设
注意用具的准确位置
注意墙上挂着什么
注意屋内的设施
第21题:
有意注意
无意注意
随意注意
有意后注意
第22题:
有意注意
无意注意
随意后注意
随意注意
第23题:
悄悄地从头到脚打量一番
只注意这个人的衣着
只看这个人的脸
只注意脸上的个别部位