()是打破物种间生殖隔离,实现其有益基因交流,改良植物品种,以致创造植物新类型的有效途径。
第1题:
()是指将植物离体培养产生的体细胞胚包埋在含有营养成分和保护功能的物质中,在适宜条件下能发芽出苗的颗粒体。
第2题:
单倍体育种已成为改良植物抗病、抗虫、抗草、抗逆性、品质等特性的新的重要手段。
第3题:
能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是()
第4题:
能有效地打破物种的界限,定向地改造生物的遗传性状,培育新的农作物优良品种的生物技术是()
第5题:
下列育种方法中,可以创造新的植物基因资源的是()
第6题:
三倍体无籽西瓜的种子必须每年培育,因而不利于大面积的推广,可利用下列何种生物技术工厂化生产人工种子以推广三倍体无籽西瓜的种植面积()。
第7题:
下列属于单倍体育种的方法有()
第8题:
杂交育种
人工诱变育种
单倍体育种
基因工程育种
第9题:
可以打破物种间基因交流界限
可以创造花色变异的品种
可以使木本植物变成草本植物
可以创造新的植物基因资源
转基因植物对生态环境具有一定的风险性
第10题:
体细胞杂交
基因工程
人工种子
单倍体育种
第11题:
胚培养
基因工程
人工种子
单倍体育种
第12题:
单倍体育种
杂交育种
基因工程育种
多倍体育种
第13题:
用()技术可以克服杂交不亲合的障碍,使杂种胚顺利生长,获得远缘杂种。
第14题:
改良缺乏某种抗病性的水稻品种,不宜采用的方法是()
第15题:
下列关于生物工程相关知识的叙述,错误的是()
第16题:
下列关于植物基因工程育种的说法不正确的是()
第17题:
下列关于基因工程说法中目前正确的有()
第18题:
下列各项培育植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是()
第19题:
植物的花药培养形成的植株在下列育种过程中最有意义的是()
第20题:
胚培养
人工种子
基因工程
单倍体育种
第21题:
引种驯化
实生选种
杂交育种
基因工程
第22题:
基因工程技术
诱变育种技术
杂交育种技术
组织培养技术
第23题:
目的性强、精确度高
打破物种界限,实现基因资源共享
安全可靠,优势突出
大大缩短育种年限,提高育种效率