简述影响农民学习能力的主要因素？

题目

简述影响农民学习能力的主要因素？

相似考题

1.简述影响学习迁移的主要因素。

2.教师资格考试:简述影响学习动机形成的主要因素。.简述影响学习动机形成的主要因素。

3.影响迁移的主要因素有（ ）、（ ）和学习的心向。

4.影响学习准备的最主要因素是___________和学习。

更多“简述影响农民学习能力的主要因素？”相关问题

  • 第1题：

    试述影响学习迁移的主要因素。


    答案：
    解析：
    （1）相似性。相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料（如刺激）、学习中的环境线索、学习结果（如反应）、学习目标等方面的，也可以是学习过程、态度与情感等方面的。（2）原有认知结构。首先，学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。已有的背景知识越丰富，越有利于新的学习，迁移越容易。其次，原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。一般而言，经验的概括水平越高，适用范围就越广，迁移的可能性也就越大，迁移效果越好。再次，学习者是否具有相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
    （3）学习的心向与定势。心向与定势指的常常是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。
    除了以上因素外，年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

  • 第2题：

    简述影响能力发展的主要因素。 


    正确答案: （1）素质是能力形成和发展的自然前提；
    （2）教育对能力发展起主导作用；
    （3）社会实践是能力发展的主要途径。

  • 第3题：

    简述影响一个政府组织学习能力和可以学到的知识的因素。


    正确答案:1.政府面临问题的性质
    2.政策学习也于一个组织的内部文化、组织价值和利益等相关
    3.组织学习也受到外部环境的影响。

  • 第4题：

    简述农民学习的心理期望？


    正确答案: （1）好收成
    （2）解决实际问题
    （3）非强制性的推广建议实用可行
    （4）推广人员的主动关心。

  • 第5题：

    对于农民学习的特点，以下说法错误的是（）

    • A、学习目的明确
    • B、较强的认识能力和理解能力
    • C、记忆力较差
    • D、学习时间宽裕

    正确答案:D

  • 第6题：

    根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）

    • A、能力
    • B、努力
    • C、运气
    • D、任务难易
    • E、教师

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    简述影响教学监控能力的主要因素。


    正确答案:教师自身因素：
    （1）动机；
    （2）有关的教学活动的知识与教学实践；
    （3）教育观念：对学生的看法、教学效能感等；
    （4）情绪、情感等。
    环境因素：学校中的人际相互作用、学校的风气、教师待遇等。

  • 第8题：

    多选题
    影响农民学习能力的主要因素有（）
    A

    年龄

    B

    教育程度

    C

    学习时间

    D

    心理背景

    E

    身体素质


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述农民学习的心理期望？

    正确答案： （1）好收成
    （2）解决实际问题
    （3）非强制性的推广建议实用可行
    （4）推广人员的主动关心。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述影响农民学习能力的主要因素？

    正确答案： （1）年龄
    （2）教育程度
    （3）心理背景
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述影响车站能力的主要因素？

    正确答案： （1）车站现有设备情况。
    （2）车站作业组织情况。
    （3）车站办理各方向的列车种类和数量，计划行车量的分配方案等。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述影响港口通过能力的主要因素。

    正确答案： 影响港口通过能力的主要因素有：
    （1）货类方面；
    （2）港口设施与设备；
    （3）港口的总体设置；
    （4）设来港运输工具的技术性能及其作业条件；
    （5）装卸工人、机械司机的业务水平；
    （6）港口的自然条件。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    什么是学习迁移？影响学习迁移的主要因素有哪些？


    正确答案: 学习迁移是在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。简单地说，学习迁移就是指一种学习活动对另一种学习活动的影响。
    影响学习迁移的主要因素有：
    ①学习材料之间的共同要素或相似性。
    ②知识经验的概括水平。
    ③认知结构。
    ④认知技能与策略。
    ⑤心理定势。
    ⑥学习态度与方法。
    ⑦智力与年龄。
    ⑧教师的指导方法。

  • 第14题：

    影响学习过程的主要因素有哪些，它们是如何影响学习过程的？


    正确答案: 影响学习过程的因素有
    一、学习者的身心发展状况，学习者的学习需要以学习者的生理发展为物质前提；而学习也可以促进学生的生理及心理发展。
    二、学习者已有的认知结构水平，原有的认知结构是学习者的学习得以发生和保持的关键因素。
    三、学习策略，学习策略主要指在学习活动中，为达到一定的学习目标而应掌握的学习规则、方法和技巧，即学生能够自觉地用来提高学习成效的谋略，是一种在学习活动中思考问题的操作过程，因为学习策略对学习过程的影响极为重要。
    四、学习风格，学习风格是指学习者身上一贯表现的带有个性特征的学习方式和学习倾向，学习风格（特别是其中的认知风格）对学习有深入影响。
    五、学习动机，学习动机主要指学生学习活动的推动力，又称学习动力。动机对人的行为、活动有极为重要的意义，它决定个体活动的自觉性、积极性、倾向性和选择性。动机水平的高低和强弱决定着个体活动的质量、水平和效果。所以教学过程中，激发学生学习动机是一个十分重要的环节。
    六、外部环境，外部环境对学习过程的影响也不容忽视，物质环境（设备设施等）、及非物质环境（校风、学习气氛、文化氛围等）对学生的学习及身心发展有着潜移默化的作用。

  • 第15题：

    影响农民学习能力的主要因素有（）

    • A、年龄
    • B、教育程度
    • C、学习时间
    • D、心理背景
    • E、身体素质

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    农民学习的特点（）

    • A、目的明确
    • B、互相学习
    • C、精力分散
    • D、学习时间少
    • E、认知能力和理解能力较强

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    简述农民学习的特点？


    正确答案: （1）学习目的明确
    （2）认知能力和理解能力较强
    （3）精力分散并影响记忆力
    （4）负担重而学习时间少。
    （5）农民之间经常互相学习

  • 第18题：

    简述影响学习动机形成的主要因素。


    正确答案: 影响学习动机形成的因素主要可从内部和外部两方面进行论述。学习动机既然是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么内部条件是学习动机形成的关键，外因通过内因而起作用。
    内因方面：（1）学生的自身需要与目标结构。目标是明确的、中等难度的、近期便可达到的，会加强学生的动机和完成目标任务时的持久性。在课堂上，学生们常常有两类主要的目标以掌握所学内容为定向的掌握目标和以成绩为定向的成绩目标。又以前者的学习动机更加稳定和持久’因此激发学生树立掌握目标有利于动机的形成。
    （2）成熟与年龄特点。年龄越小，其动机的社会性越弱，关注的主要是生理和安全等方面的需要。只有年龄增长到一定程度，才会将动机转向注意自己的班级地位，或是与其他同学的比较等。
    （3）学生的性格特征和个别差异。学生本人的兴趣爱好、好奇心、意志品质都影响着学习动机的形成，这在一定程度上既反映了年龄特征，又反映了个别差异。此外，成功与失败对不同学生的作用不同也反映了个别差异。有人趋于进取，力求犾得成就，有人则力求避免失败。
    （4）学生的志向水平和价值观。学习动机与理想是紧密联系的，因此，学生整个人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。理想水平尚，学习的动机就强。
    （5）学生的焦虑程度。焦虑程度过高或过低都会对动机的形成产生不良影响。
    从外部条件来讲，主要有以下几点：（1）家庭环境与社会舆论。不同的社会条件，对学生有不同的要求。首先是社会要求通过家庭对学生的动机起影响作用。此外，在学生动机形成过程中，家庭的文化背景、精神面貌也起着极为重要的作用。如果家长注意教育，孩子就对社会上的正确舆论产生积极响应，对错误的现象产生抵制，否则就会造成一种矛盾状况，影响学生学习动机的健康发展。
    （2）教师的榜样作用。教师在学生学习动机形成中是一个十分强有力的因素。首先，教师本人是学生学习动机的榜样。教师的期望也会对学生的动机和行为产生不同的影响：教师对不同的学生有不同的期望行为和期望结果，由于这些期望的不同，产生了教师对不同学生的对待方式的不同，这种不同的对待方式影响着学生的自我概念、成就动机水平和抱负水平。此外，教师不仅有榜样作用，他还沟通社会、学校的要求与学生的成长，形成正确动机的纽带，善于把各种外部因素和学生的内部因素结合起来。

  • 第19题：

    多选题
    根据维纳的观点，影响学生学习成败的主要因素包括（）
    A

    能力

    B

    努力

    C

    运气

    D

    任务难易

    E

    教师


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简述影响学习动机形成的主要因素。

    正确答案： 影响学习动机形成的因素主要可从内部和外部两方面进行论述。学习动机既然是客观的学习要求在学生头脑中的反映，那么内部条件是学习动机形成的关键，外因通过内因而起作用。
    内因方面：（1）学生的自身需要与目标结构。目标是明确的、中等难度的、近期便可达到的，会加强学生的动机和完成目标任务时的持久性。在课堂上，学生们常常有两类主要的目标以掌握所学内容为定向的掌握目标和以成绩为定向的成绩目标。又以前者的学习动机更加稳定和持久’因此激发学生树立掌握目标有利于动机的形成。
    （2）成熟与年龄特点。年龄越小，其动机的社会性越弱，关注的主要是生理和安全等方面的需要。只有年龄增长到一定程度，才会将动机转向注意自己的班级地位，或是与其他同学的比较等。
    （3）学生的性格特征和个别差异。学生本人的兴趣爱好、好奇心、意志品质都影响着学习动机的形成，这在一定程度上既反映了年龄特征，又反映了个别差异。此外，成功与失败对不同学生的作用不同也反映了个别差异。有人趋于进取，力求犾得成就，有人则力求避免失败。
    （4）学生的志向水平和价值观。学习动机与理想是紧密联系的，因此，学生整个人生观、世界观、价值观所直接反映的理想情况或志向水平影响着学习动机和目标结构的形成。理想水平尚，学习的动机就强。
    （5）学生的焦虑程度。焦虑程度过高或过低都会对动机的形成产生不良影响。
    从外部条件来讲，主要有以下几点：（1）家庭环境与社会舆论。不同的社会条件，对学生有不同的要求。首先是社会要求通过家庭对学生的动机起影响作用。此外，在学生动机形成过程中，家庭的文化背景、精神面貌也起着极为重要的作用。如果家长注意教育，孩子就对社会上的正确舆论产生积极响应，对错误的现象产生抵制，否则就会造成一种矛盾状况，影响学生学习动机的健康发展。
    （2）教师的榜样作用。教师在学生学习动机形成中是一个十分强有力的因素。首先，教师本人是学生学习动机的榜样。教师的期望也会对学生的动机和行为产生不同的影响：教师对不同的学生有不同的期望行为和期望结果，由于这些期望的不同，产生了教师对不同学生的对待方式的不同，这种不同的对待方式影响着学生的自我概念、成就动机水平和抱负水平。此外，教师不仅有榜样作用，他还沟通社会、学校的要求与学生的成长，形成正确动机的纽带，善于把各种外部因素和学生的内部因素结合起来。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述农民学习的特点？

    正确答案： （1）学习目的明确
    （2）认知能力和理解能力较强
    （3）精力分散并影响记忆力
    （4）负担重而学习时间少。
    （5）农民之间经常互相学习
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    什么是学习迁移？影响学习迁移的主要因素有哪些？

    正确答案： 学习迁移是在某一种学科或情境中获得的技能、知识、理解或态度对在另一学科或情境中技能、知识、理解或态度的获得的影响。简单地说，学习迁移就是指一种学习活动对另一种学习活动的影响。
    影响学习迁移的主要因素有：
    ①学习材料之间的共同要素或相似性。
    ②知识经验的概括水平。
    ③认知结构。
    ④认知技能与策略。
    ⑤心理定势。
    ⑥学习态度与方法。
    ⑦智力与年龄。
    ⑧教师的指导方法。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    知识的学习会受到许多因素的影响。请简述影响知识掌握的主要因素。

    正确答案：
    解析：

相关内容