第1题:
第2题:
第3题:
创造型专业人才成果转化的意义()。
第4题:
直接转化机制和间接转化机制的分类依据是()。
第5题:
手段和目的是不可以相互转化的。
第6题:
新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来,这种新学习需要的形成途径称为()。
第7题:
在现代汉语里谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是在()后加上助词“的”.
第8题:
转导
转化
复制
杂交
第9题:
从转化的方式分
从转化的媒体分
从借助的手段分
从转化的主体分
第10题:
第11题:
直接发生途径
间接转化途径
内部生成途径
外部产生途径
第12题:
目的和手段是相互决定的
目的决定手段,手段为目的服务
目的的善恶取决于手段的善恶
目的与手段不可相互转化
某个目的与手段是否合乎道德,只考察它本身的道德性质,考察手段的善
第13题:
第14题:
谓词性成分转化为体词性成分的主要手段是()。
“的”字结构
略
第15题:
下列关于目的和手段的说法中不正确的是()
第16题:
手段和目的可以相互转化。
第17题:
农业科技成果转化的内部条件主要是()。
第18题:
关于道德目的和道德手段间的关系,认识正确的是()
第19题:
监狱促使顽固犯、危险犯转化的主要教育手段()。
第20题:
第21题:
成果转化为产业技术手段,拓展了人类的劳动能力
成果转化为产业技术知识,促进生产力的发展
成果转化为产业技术能力,实现可持续发展
成果转化为产业技术能力,不能实现可持续发展
第22题:
第23题:
转化主体
转化客体
转化受体
转化手段
转化环境