简述尧斯审美愉悦的三个基本范畴。

第1题：

审美愉悦的易变性
是指审美感知愉悦与悦心悦意、悦志悦神相比较而言，是不持久的，易变化的。
略

第2题：

为什么说审美愉悦是人的高级精神愉悦？
审美愉悦虽有其生理基础，但它不等同生理快感，是一种远比生理快感高级、复杂的愉快，与日常生活中的种种快乐也相区别，这是因为：
第一，审美愉悦是人全身心参与的结果。人的生理快感是在满足人的一种基本生理需要时产生的，因而它只需要人的身体的参与，并不要求人的心理与精神的加入，它只是一种单一的“刺激一反应”过程。而审美愉悦是在满足了人的心理与精神需要时产生的，它不仅需要人的身体的参与，而且也要求人的心理与精神因素的加入，是人全身心参与的结果。
第二，审美愉悦具有普遍必然性。审美愉悦与生理快感的一个重要区别是，生理快感是偶然的、个体的、肤浅的，人各有不同，如有人喜欢吃辣的，而有人不喜欢吃辣的。而审美愉悦则是必然的、普遍的，人们的感觉大致相同。如无论嘟个国家、时代的人，只要生理正常，对杰出的艺术品总会赞叹不已的。
由上可见，审美愉悦不像生理快感那样肤浅、表面，而是深深地渗透到我们的心理和精神层面，它甚至转化为我们的行动，促使我们去改变现实中那些丑恶的现象，因此，审美愉悦是人的一种高级精神愉悦。
略

第3题：

审美愉悦是作为审美主体的人对于审美客体所形成的（）的结果。
审美实践活动
略

第4题：

美学当中概括审美对象各种主要属性的一种基本概念就是指审美范畴。

第5题：

文学审美愉悦功能的类型有：（）、（）、（）。

第6题：

简述审美范畴

第7题：

有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）

• A、审美愉悦就是感觉的快适
• B、审美愉悦就是无为的消遣
• C、审美愉悦是精神的满足和升华
• D、审美愉悦就是无所制约

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

审美心理愉悦是（）

A悦耳悦目

B悦志悦神

C悦心悦意

D审美感知愉悦

第14题：

审美心理愉悦的特点是什么？
审美心理愉悦，即我们通常所说的悦心悦意。大致说来，审美心理愉悦的特点有稳定性、和谐性与意会性。
（1）稳定性。审美心理愉悦主要是指主体心理层面的愉悦，因而它较之悦耳悦目的感知愉悦具有相对的稳定性与连续性。这种稳定性的特点表现为时间持久、作用强烈、影响深刻。
（2）和谐性。审美心理愉悦的和谐性不仅指审美主体的感觉、知觉与心理因素的和谐，而且也指主体的诸心理功能的和谐。审美主体通过审美感知而产生的审美形象，与主体的多种心理因素相互渗透、相互融合，一直到审美意象的产生，这时审美主体的各种心理因素与心理功能都相和谐。
（3）意会性。是指主体在审美活动不断深入的过程中，形成了一种非概念认识、非逻辑推理的审美认识活动。审美活动所产生的审美意象，蕴含着无穷的意味。这种意味需要人去意会和领悟，这是概念认识所不能把握的。人们通常所说的“言有尽而意无穷”就是这种情形，它确实可以意会，难以言传。
略

第15题：

休闲活动的愉悦性体现在（）

• A、审美的愉悦性
• B、成材的愉悦性
• C、交友的愉悦性
• D、娱乐的愉悦性

第16题：

简述文学审美愉悦功能。

第17题：

音乐教学原则是音乐教学应该遵循的基本准则，这些原则包括（）。

• A、愉悦性原则、情感性原则、音乐性原则
• B、审美性原则、情感性原则、动态性原则
• C、愉悦性原则、审美性原则、动态性原则
• D、音乐性原则、动态性原则、审美性原则

第18题：

舞蹈艺术的基本特征是（）。

• A、动作性、情感性、审美性
• B、愉悦性、审美性、情感性
• C、表演性、审美性、动作性
• D、愉悦性、表演性、审美性

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：