更多“打击乐的整体教学法”相关问题
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第1题：
数学教学的“整体教学法”的理论依据是行为主义心理学。()此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
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第2题：
下列哪项不属于健康教育传播的方法
A、语言教学法
B、文字教学法
C、形象教学法
D、综合教学法
E、示范教学法
参考答案：E
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第3题：
健康教育的传播方法不包括A:语言教学法
B:文字教学法
C:形象教学法
D:综合教学法
E:技能教学法答案：E解析：健康教育传播的方法有语言教学法、文字教学法、形象教学法、综合教学法。 -
第4题：
教师借助由字母、单词、数字等组成的“纲要信号”图表帮助学生理解教材，把握知识的整体及其内在联系的教学法是（ ）。A.导学式教学法
B.“掌握学习”教学法
C.情境教学法
D.沙塔洛夫教学法答案：D解析：这里考查的是沙塔洛夫教学法的定义。
在国内外教学改革中，有代表性的教学方法还有两处需要注意：
第一，洛扎诺夫法，又称为启发式外语教学法。
第二，合作教学法。提出者是苏联教育家阿莫纳什维利，该内容易考选择题。 -
第5题：
音乐教师在讲授《青春舞曲》一课时，在教授过程中为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围，同时发展学生全面的学习能力。在课堂教学中，在学生整体聆听后，让学生结合着该歌曲进行声势练习。这名音乐教师在教学过程中，主要运用了哪种音乐教学法?( )A.达尔克罗兹音乐教学法
B.奥尔夫音乐教学法
C.日本铃木镇一音乐教学法
D.柯达伊音乐教学法答案：B解析：本题考查的是国外著名音乐教育体系，声势教学法是奥尔夫的教学方法。奥尔夫教学法主要强调声势律动，也就是声音和动作相结合． -
第6题：
简述打击乐的整体教学法
正确答案:打击乐的整体教学法主要强调让参与演奏的幼儿有机会了解作品的整体音响形象，让幼儿的合作演奏建立在主动追求自己所了解的整体音响形象基础之上。 -
第7题：
打击乐曲
正确答案:在幼儿的音乐教育活动中，打击乐曲通常指那种专门为幼儿创作的打击乐作品。 -
第8题：
广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指 （） 。
正确答案:（具体的）教学方法和技巧 -
第9题：
（）是一种由石头制成的打击乐器，是最古老的乐器之一。打击乐器。
正确答案:“磬” -
第10题：
单选题交响乐团通常由（）三大声部组成。A管乐、弦乐、钢琴
B弦乐、管乐、打击乐
C管乐、钢琴、打击乐
D弦乐、钢琴、打击乐
正确答案： B解析： 交响乐团(管弦乐团)按建制可分为双管乐团和三管乐团，通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有大约20~30名乐手，而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。故本题答案选B。 -
第11题：
问答题举例说明并论述打击乐中的整体教学法与传统教学法的区别。正确答案： 打击乐的整体教学法主要强调让参与演奏的幼儿有机会了解作品的整体音响形象，让幼儿的合作演奏建立在主动追求自己所了解的整体音响形象基础之上。整体教学法和传统的教学法在程序上有较大的区别。传统教学法的程序是：先声部学习和练习，然后将所有声部合起来演奏；整体教学法的程序有二种：一种是‚先整体后部分程序；第二种是，累加程序。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题打击乐的整体教学法正确答案： 打击乐的整体教学法主要强调让参与演奏的幼儿有机会了解作品的整体音响形象，让幼儿的合作演奏建立在主动追求自己所了解的整体音响形象基础之上。解析： 暂无解析 -
第13题：
为丰富打击乐的多声部的音乐经验,教师可利用的音乐材料类型()。A.歌曲
B.器乐曲
C.身体打击乐的演奏
D.歌唱中的打击乐
正确答案：AC
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第14题：
交响乐团通常 由___三大声部组成。A.管乐、弦乐、钢琴
B.弦乐、管乐、打击乐
C.管乐、钢琴、打击乐
D.弦乐、钢琴、打击乐答案：B解析：交响乐团（管弦乐团）按建制可分为双管乐团和三管乐团，通常由弦乐、管乐、打击乐三大声部组成，小规模的交响乐团一般有大约20~30名乐手，而大型的三管乐团演出阵容可达百余人。故本题答案选B。 -
第15题：
体育教学中，“从整体到局部， 再回到整体” 的教学过程， 这是下列哪种教学方法的基本特征？ （ ）。A． 情景教学法
B． 领会教学法
C． 循环练习法
D． 完整练习法答案：B解析：领会教学法是体育教学方法指导思想的一项重大改革，它从强调动作技术转向培养学生认知能力和兴趣。领会教学法在设计具体的教学步骤时，首先从整体出发，建立概念，然后再回到基础部分的“整体—部分—整体”。这种教学效果明显好于“简单—复杂”的传统教学。故本题选B。 -
第16题：
学校要组建一支民乐队，其基本的乐器组是( )。
A.木管乐、铜管乐、弦乐、打击乐
B.吹管乐、拉弦乐、弹拨乐、打击乐
C.木管乐、铜管乐、弹拨乐、打击乐
D.木管乐、铜管乐、拉弦乐、打击乐答案：B解析：民族管弦乐队是在中西文化交流下产生的，综合了传统丝竹乐队和吹打乐队，在部分程度上模仿了西方交响乐队的编制。民族管弦乐队乐器一般分为： 拉弦乐器组：高胡、二胡、中胡、革胡、倍革胡等。
弹拨乐器组：柳琴、扬琴、琵琶、中阮、大阮、三弦、筝等。
吹管乐器组：曲笛、梆笛、新笛、唢呐、笙(校音)等。
打击乐器组：堂鼓、排鼓、碰铃、锣、云锣、吊镲、军鼓、木鱼等。
A选项 “木管乐、铜管乐、弦乐、打击乐”为西洋交响乐队的乐器，B选项“吹管乐、拉弦乐、弹拨乐、打击乐”为民乐队的乐器，C选项“木管乐、铜管乐”为西洋交响乐队的乐器，D选项“木管乐、铜管乐”为西洋交响乐队的乐器。因此正确答案为B。 -
第17题：
构成交响乐团的基本乐器组是( )
A．弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组
B．弦乐组、管乐组、弹拨组、打击乐组
C．弦乐组、木管组、弹拨组、打击乐组
D．弦乐组、铜管组、弹拨组、打击乐组答案：A解析：交响乐团通常由木管、铜管、打出乐、弦乐四组乐器组成 -
第18题：
举例说明并论述打击乐中的整体教学法与传统教学法的区别。
正确答案:打击乐的整体教学法主要强调让参与演奏的幼儿有机会了解作品的整体音响形象，让幼儿的合作演奏建立在主动追求自己所了解的整体音响形象基础之上。整体教学法和传统的教学法在程序上有较大的区别。传统教学法的程序是：先声部学习和练习，然后将所有声部合起来演奏；整体教学法的程序有二种：一种是‚先整体后部分程序；第二种是，累加程序。 -
第19题：
打击乐的整体教学法
正确答案:幼儿园环境是幼儿赖以活动的物质基础，是幼儿成长的重要园地，同时也是对幼儿进行美育的重要内容与途径。它既包括物质环境也包括人文环境，并相互依存、相互作用。 -
第20题：
通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范例教学法的（）阶段。
- A、阐明个的阶段
- B、阐明属的阶段
- C、阐明类的阶段
- D、掌握规律范畴的阶段
正确答案:A -
第21题：
交响乐团通常由____、____、____三大声部组成。
- A、管乐、弦乐、钢琴
- B、弦乐、管乐、打击乐
- C、管乐、钢琴、打击乐
- D、弦乐、钢琴、打击乐
正确答案:B -
第22题：
单选题打击乐教学的正确步骤是（）A熟悉音乐→空手练习节奏型→介绍乐器的名称及使用方法→随着音乐打击乐器
B熟悉音乐→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型→随着音乐打击乐器
C熟悉音乐→随着音乐打击乐器→介绍乐器的名称及使用方法→空手练习节奏型
D介绍乐器的名称及使用方法→熟悉音乐→随着音乐打击乐器→空手练习节奏型
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述打击乐的整体教学法正确答案： 打击乐的整体教学法主要强调让参与演奏的幼儿有机会了解作品的整体音响形象，让幼儿的合作演奏建立在主动追求自己所了解的整体音响形象基础之上。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题通过整体的一个或几个特性来说明整体，是范例教学法的（）阶段。A阐明个的阶段
B阐明属的阶段
C阐明类的阶段
D掌握规律范畴的阶段
正确答案： A解析： 暂无解析