精神分析游戏理论的代表人物是()
第1题:
精神分析游戏理论的代表人物是()
第2题:
创办的“幼儿之家”,从而形成自己独特的游戏教学理论的教育家是()
第3题:
第一个阐明游戏教育价值的人是()。
第4题:
观察学习理论的代表人物是()
第5题:
最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是()。
第6题:
道德教育的认知发展理论的代表人物是()
第7题:
弗洛伊德
班杜拉
福禄培尔
陈鹤琴
第8题:
蒙台梭利
陈鹤琴
福禄培尔
夸美纽斯
第9题:
福禄培尔
蒙台梭利
陶行知
陈鹤琴
第10题:
福禄培尔
蒙台梭利
陶行知
陈鹤琴
第11题:
福禄培尔
蒙台梭利
陈鹤琴
陶行知
第12题:
弗洛伊德;
华生;
罗杰斯;
班杜拉。
第13题:
创立了“活教育”理论的是()。
第14题:
第一个阐明游戏教育价值的教育家是()。
第15题:
游戏的专门玩具"恩物"的首创者是()
第16题:
精神分析学派的道德发展理论的代表人物是()
第17题:
最早创建幼儿园的教育家是()。
第18题:
“保姆养成所“是由谁创办的()。
第19题:
弗洛伊德
柯尔伯格
班杜拉
杜威
第20题:
陶行知
马寅初
胡适
陈鹤琴
第21题:
蒙台梭利
陈鹤琴
福禄培尔
夸美纽斯
第22题:
皮亚杰
福禄培尔
陈鹤琴
蒙台梭利
第23题:
福禄培尔
皮亚杰
陈鹤琴
格鲁斯