幼儿园双语教育的一个主要特征是（）A、教师会说两种语言B、开设第二语言的课程C、教师使用两种语言组织幼儿活动D、班上的幼儿会说两种语言

题目

幼儿园双语教育的一个主要特征是（）

  • A、教师会说两种语言
  • B、开设第二语言的课程
  • C、教师使用两种语言组织幼儿活动
  • D、班上的幼儿会说两种语言
相似考题

1.在幼儿园语言教育活动中,如何对教师进行评价。

2.在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要有明确的目的性。()

3.幼儿园语言教育内容是幼儿教师设计和实施语言教育活动的主要依据。()

4.幼儿语言教育的活动观,是指以活动的形式来组织幼儿语言教育过程。活动观的理论依据是()。A.儿童的发展有赖于其自身的活动B.同化和顺应是儿童认知和语言发展的两种机制C.儿童认知与语言发展的影响因素D.儿童语言学习系统的四范畴理论

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  • 第1题：

    语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    幼儿园双语教育一个主要的特征是()。

    A、教师会说两种语言

    B、开设第二语言的课程

    C、教师会使用两种语言组织幼儿活动

    D、班上的幼儿会说两种语言


    参考答案：C

  • 第3题：

    ()指的是儿童先学会一种语言,然后再学习第二语言的现象,比如儿童获得母语后,在幼儿园或学校里学习第二语言。

    A.同时双语学习

    B.双语学习

    C.延时双语学习

    D.多语种学习


    参考答案：C

  • 第4题：

    幼儿园语言教育目标的制定必须以一定社会的培养目标、（　　）、学前教育机构保育和教育的主要目标为依据。

    A.幼儿家长的要求
    B.幼儿园的语言教材
    C.幼儿发展的规律
    D.幼儿园教师的语言教学水平

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的（）的发展为基础和宗旨的。

    • A、书面语言
    • B、口头语言
    • C、手势语言
    • D、第二语言

    正确答案:B

  • 第6题：

    幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据

    • A、幼儿家长的要求
    • B、幼儿园的语言教材
    • C、幼儿发展的规律
    • D、幼儿园教师的语言教学水平

    正确答案:C

  • 第7题：

    幼儿园语言教育活动评价的内容主要包括两方面：对幼儿语言发展的评价，对幼儿园语言教育活动的评价。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。

    • A、专门的机构
    • B、幼儿园
    • C、教师
    • D、幼儿

    正确答案:A

  • 第9题：

    判断题
    在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要富有启发性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    幼儿园语言教育目标制定必须以社会的需要、（）、语言的学科性质和幼儿语言学习特点为依据
    A

    幼儿家长的要求

    B

    幼儿园的语言教材

    C

    幼儿发展的规律

    D

    幼儿园教师的语言教学水平


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由（）制定，而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。
    A

    专门的机构

    B

    幼儿园

    C

    教师

    D

    幼儿


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园基本语言教育活动（）
    A

    主要指教师利用生活环节，给幼儿提供自由宽松的语言交际环境

    B

    有明确的语言教育目标要求

    C

    没有规定的活动时间

    D

    充分体现个别化教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园语言教育活动的任务是()。

    A、探讨幼儿园开展语言教育活动的意义

    B、研究学前儿童语言发生发展的现象及规律

    C、研究幼儿园语言教育活动的目标

    D、研究幼儿园语言教育活动的内容

    E、研究幼儿园语言教育活动的方法


    正确答案：ABCDE

  • 第14题：

    在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要具有形象性。()


    正确答案：对

  • 第15题：

    幼儿园语言教育活动要求幼儿教师必须具备较高的语言素养和教育水平。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:√

  • 第16题：

    幼儿园双语教育重点在于（）

    • A、选派有能力的双语教师
    • B、选择合适的教育方法
    • C、创设合适的两种语言环境
    • D、选择合适的两种语言教材

    正确答案:C

  • 第17题：

    幼儿园基本语言教育活动（）

    • A、主要指教师利用生活环节，给幼儿提供自由宽松的语言交际环境
    • B、有明确的语言教育目标要求
    • C、没有规定的活动时间
    • D、充分体现个别化教育

    正确答案:B

  • 第18题：

    幼儿语言游戏要为语言活动服务，教师说设计的语言游戏必须紧紧围绕语言领域的教育目标。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    某高校对一些学生进行问卷调查。在接受调查的300名学生中，会说英语的人数是英语法语两种语言都会说的3倍，会说法语的人数是只会说英语的1.5倍。问两种语言都会说的最多为多少人？（）

    • A、60
    • B、50
    • C、40
    • D、30

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    幼儿园语言教育活动的任务是（）。
    A

    探讨幼儿园开展语言教育活动的意义

    B

    研究学前儿童语言发生发展的现象及规律

    C

    研究幼儿园语言教育活动的目标

    D

    研究幼儿园语言教育活动的内容

    E

    研究幼儿园语言教育活动的方法


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿园双语教育的一个主要特征是（）
    A

    教师会说两种语言

    B

    开设第二语言的课程

    C

    教师使用两种语言组织幼儿活动

    D

    班上的幼儿会说两种语言


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    幼儿园语言教育要创造一个（自由）、（宽松）的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与（教师）、（同伴）或其他人交流，体验（语言交流）的乐趣。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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