故事活动的特点是什么？

题目

故事活动的特点是什么？

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1.在计划扑克和亲和估计中估计用户故事的单位是什么?()A故事天数B冲刺点C故事点D敏捷点

2.《伊索寓言》的写作特点是什么？（）A、讲述动物的故事B、讲述神话故事C、大多数以动物为喻，教人处事和做人的道理

3.什么是生活故事？它的主要特点是什么？

4.综合实践活动的特点是什么?

参考答案和解析
正确答案: 1、围绕故事开展活动
2、整合相关的学习内容
3、提供多种与故事相互作用的途径
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  • 第1题：

    大班编构故事活动的重点为编构（）

    • A、完整故事
    • B、有趣情节
    • C、故事结局
    • D、故事开端

    正确答案:A

  • 第2题：

    谈话活动的特点是什么？


    正确答案: 1、谈话活动具有一个有趣的中心话题
    2、谈话活动注重多方的信息交流
    3、谈话活动拥有较宽松自由的交谈气氛
    4、谈话活动中教师起间接引导作用

  • 第3题：

    从《癞蛤蟆的故事》看民间故事的艺术特点有哪些？


    正确答案: （1）基本上采用现实主义的创作方法，其中虽然也有一些幻想性的成分，但一般不需要超自然的神奇是情节，这一点和神话、传说，乃至童话、动物故事都不一样。它是以现实生活为基础，表现人们对社会生活的看法和对人物的评价的。生活故事有鲜明的倾向性。它总是把同情放在长工、巧匠、巧媳妇、傻女婿和老二（弟弟）方面，把讽刺的矛头指向地主、老板、官僚、懒汉和一切不诚实的人。
    （2）篇幅虽短，但结构完整，首位清楚，层次分明，语言简要。结构上常有故事的重复，并且大都形成了一套固定的程序，构成某种类型，如“两兄弟型”、“傻女婿型”、“蛇郎型”等，这是长期流传中，人物和情节高度典型化的结果。
    （3）主人公的姓名、活动时间、地点都不是特定的。主人公一般是老大、老二、哥哥、弟弟、老头、老太太、张三、李四等统称人物；时间也不具体，多是“从前”、“在很久以前”、“古时候”等；地点也不固定，多用北方、南方、我们这一带等，背景相当广泛。
    （4）在表现手法上，生活故事集中写人物行动，通过故事来刻画人物，很少静止地描写，特别是心理描写。有时开头或结尾常用一两句意味深长的话来点明题旨。

  • 第4题：

    含义深刻的小故事是什么？


    正确答案:寓言

  • 第5题：

    活动课程的本质特点是什么？


    正确答案: 活动课程的本质特点：活动课程是以学生的实践活动为主要形式，以综合性的知识和技能为主要内容，以促进学生的认识能力和实践能力、智力因素和非智力因素全面协调发展的教育教学课程。

  • 第6题：

    学前儿童故事活动首先要面临的是什么问题（）

    • A、教育问题
    • B、选材问题
    • C、儿童兴趣问题
    • D、幼儿身心特点的问题

    正确答案:B

  • 第7题：

    鲁迅《故事新编》的主要特点是什么？


    正确答案:取历史上有文献可考的人物和事件，但又不受文献的约束；在掌握古人古事的精神的基础上，进行艺术想象和虚构，古今交融，显示出浪漫主义的特点。

  • 第8题：

    单选题
    大班编构故事活动的重点为编构（）
    A

    完整故事

    B

    有趣情节

    C

    故事结局

    D

    故事开端


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    鲁迅《故事新编》的主要特点是什么？

    正确答案： 取历史上有文献可考的人物和事件，但又不受文献的约束；在掌握古人古事的精神的基础上，进行艺术想象和虚构，古今交融，显示出浪漫主义的特点。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    什么是生活故事？它的主要特点是什么？

    正确答案： 生活故事是以民众日常生活为主要内容、表现手法符合现实生活逻辑的故事。又叫做“写实故事”或“世俗故事”。生活故事又包括许多具体的类型，如巧媳妇故事、呆女婿故事、机智人物故事等。
    生活故事除了具备一般故事的特点之外，相对于幻想故事而言
    它的特征就是：
    （1）其内容符合现实生活的逻辑，基本上没有或完全没有超自然的幻想。
    （2）故事里的人物就是现实生活里常见的那些类型、那种样子，没有神仙妖魔，没有神奇得不合现实逻辑的本领。即使是塑造能工巧匠的形象，也不会以超自然的手法渲染其技艺。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    综合实践活动的特点是什么

    正确答案： （1）整体性
    个人、社会、自然的内在整合；科学、艺术和道德的整合
    （2）实践性
    以学生的现实生活和社会实践为基础。
    （3）开放性
    面向每一个学生的个性发展。
    （4）生成性
    与计划性相反，体现课程的创造性。
    （5）自主性
    尊重学生的兴趣、爱好
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童故事活动首先要面临的是什么问题（）
    A

    教育问题

    B

    选材问题

    C

    儿童兴趣问题

    D

    幼儿身心特点的问题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    故事活动设计与组织的基本结构是什么？


    正确答案: 1、学习作品
    2、理解和体验文学作品
    3、迁移作品经验
    4、创造性想象和语言表述

  • 第14题：

    故事活动的教育目标是什么？


    正确答案: 1、向幼儿展示成熟的语言，提高幼儿对语言多样性的认识
    2、扩展幼儿的词汇量，培养他们自觉获取语言材料的能力
    3、培养幼儿善于倾听的技能
    4、提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力

  • 第15题：

    邓丽君演唱的《小城故事》中，“小城故事多”的下一句是什么？


    正确答案: 充满喜和乐

  • 第16题：

    希腊神话的特点是（）；（）的故事讲到天地的开辟、神的产生、神的宗谱、神的活动和人类的起源等。


    正确答案:神人同形同性；神

  • 第17题：

    编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。

    • A、编构故事的结局
    • B、编构故事的有趣情节
    • C、编构完整的故事
    • D、编构故事的人物

    正确答案:A

  • 第18题：

    民间故事的特点是什么？


    正确答案: 贴近生活、泛指性、类型化

  • 第19题：

    单选题
    编构故事是幼儿园文学活动之一。大班幼儿在编构故事活动中的重点是（）。
    A

    编构故事的结局

    B

    编构故事的有趣情节

    C

    编构完整的故事

    D

    编构故事的人物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    谈话活动的特点是什么？

    正确答案： 1、谈话活动具有一个有趣的中心话题
    2、谈话活动注重多方的信息交流
    3、谈话活动拥有较宽松自由的交谈气氛
    4、谈话活动中教师起间接引导作用
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    故事活动的特点是什么？

    正确答案： 1、围绕故事开展活动
    2、整合相关的学习内容
    3、提供多种与故事相互作用的途径
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    故事活动设计与组织的基本结构是什么？

    正确答案： 1、学习作品
    2、理解和体验文学作品
    3、迁移作品经验
    4、创造性想象和语言表述
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《伊索寓言》的写作特点是什么？（）
    A

    讲述动物的故事

    B

    讲述神话故事

    C

    大多数以动物为喻，教人处事和做人的道理


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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