下列哪一种情况更有利于激发幼儿的亲社会行为（）A、父母的榜样B、游戏C、助人观念的灌输D、自我强化

题目

下列哪一种情况更有利于激发幼儿的亲社会行为（）

  • A、父母的榜样
  • B、游戏
  • C、助人观念的灌输
  • D、自我强化
相似考题

1.亲社会行为的促进有哪些方法()A、增加责任明确性与人际相互作用B、提供亲社会行为的榜样C、运用社会影响策略D、提供亲社会行为的强化

2.通过对幼儿社会性行为的评价从而对幼儿进行社会教育的方法是A、参观法B、行为练习法C、强化评价法D、榜样示范法

3.在有榜样在场的情况下，亲社会行为发生的可能性会增加。()

4.利用榜样的力量可以激发幼儿良好的行为表现。()

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  • 第1题：

    游戏性质与幼儿创造力有着密切的关系，集中性游戏更有利于幼儿创造的发展。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    促进幼儿亲社会行为发展的常用手段有( )

    A.角色扮演训练
    B.榜样和认知训练策略
    C.移情训练
    D.行为强化训练

    答案：A,D
    解析：
    促进幼儿亲社会行为发展常用的手段有：角色扮演训练、行为强化训练、榜样示范。对于幼儿侵犯行为的控制方法有：消除对侵犯行为的奖赏和关注、榜样和认知训练策略、移情训练、创造减少冲突的环境。

  • 第3题：

    乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心，盲目归类、乱下结论反而会强化孩子的自我中心行为。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    能够促进亲社会行为发展的手段有（）

    • A、角色扮演训练
    • B、行为强化训练
    • C、自我概念训练
    • D、同伴的榜样示范
    • E、父母的身体力行

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素（）

    • A、依恋
    • B、角色采择
    • C、移情的作用
    • D、父母的抚养方式

    正确答案:A

  • 第6题：

    幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。

    • A、直接强化
    • B、间接强化
    • C、替代强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第7题：

    在幼儿道德发展中最关键与核心的是（）。

    • A、自我确认
    • B、强化
    • C、亲社会行为的发展
    • D、社交技能的发展

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    幼儿看到榜样攻击行为受到奖励时，就倾向于模仿这类行为；当看到榜样行为受到抑制时，就抑制这种行为的发生，这是（）在发生作用。
    A

    直接强化

    B

    间接强化

    C

    替代强化

    D

    自我强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪一种情况更有利于激发幼儿的亲社会行为（）
    A

    父母的榜样

    B

    游戏

    C

    助人观念的灌输

    D

    自我强化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    乐于助人、共享为荣的观念有利于孩子克服自我中心，盲目归类、乱下结论反而会强化孩子的自我中心行为。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在幼儿道德发展中最关键与核心的是（）。
    A

    自我确认

    B

    强化

    C

    亲社会行为的发展

    D

    社交技能的发展


    正确答案： C
    解析： 亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。幼儿的亲社会行为的发展是儿童的道德认识、道德情感和道德行为的有机结合。

  • 第12题：

    多选题
    能够促进亲社会行为发展的手段有（）
    A

    角色扮演训练

    B

    行为强化训练

    C

    自我概念训练

    D

    同伴的榜样示范

    E

    父母的身体力行


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在幼儿亲社会行为中,最为常见的是()。

    A、合作行为

    B、分享行为

    C、助人行为

    D、安慰行为


    参考答案：A

  • 第14题：

    当助人行为受到强化时，这类助人行为以后将更有可能发生，提出这种主张的是（）

    A情绪理论

    B学习和模仿理论

    C生物学理论

    D社会规范理论


    B
    略

  • 第15题：

    儿童社会性别角色的学习可以通过哪些途径实现？（）

    • A、自我强化
    • B、榜样强化
    • C、自我惩罚
    • D、同伴强化

    正确答案:A,B,D

  • 第16题：

    下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）

    • A、由于人们的冷漠而导致的惨剧激起了强烈的社会反响，于是亲社会行为就成为了社会心理学研究的热点。
    • B、司法人员执法、教师或父母对儿童适当惩罚等，这类行为虽具有潜在的伤害性，但是都属于亲社会行为。
    • C、亲社会行为有利于他人和社会，为社会所倡导，本该伸出援手之时选择冷漠理应遭到良心和舆论的谴责。
    • D、亲社会行为是一个相当宽泛的概念，我们也可以把为了某种目的、有所企图的助人行为纳入它的范畴。

    正确答案:A

  • 第17题：

    开展幼儿游戏的意义主要集中在（）。

    • A、游戏有利于幼儿社会认知的发展
    • B、游戏有利于幼儿亲近社会行为的形成
    • C、游戏有利于幼儿良好道德品格的形成
    • D、游戏有助于良好个性和积极情感的发展
    • E、游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向，这是（）。

    • A、直接强化
    • B、替代性强化
    • C、自我强化
    • D、特殊强化

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）

    • A、亲社会行为是儿童道德发展的核心
    • B、幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师
    • C、幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异
    • D、在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
     下列属于亲社会行为的是(　　)。
    A

    助人

    B

    暴力

    C

    攻击

    D

    破坏社会秩序


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    开展幼儿游戏的意义主要集中在（）。
    A

    游戏有利于幼儿社会认知的发展

    B

    游戏有利于幼儿亲近社会行为的形成

    C

    游戏有利于幼儿良好道德品格的形成

    D

    游戏有助于良好个性和积极情感的发展

    E

    游戏有助于幼儿园、家庭、社区的多向交流


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪一项不是幼儿亲社会行为的影响因素（）
    A

    依恋

    B

    角色采择

    C

    移情的作用

    D

    父母的抚养方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于幼儿亲社会行为特点表述不正确的是（）
    A

    亲社会行为是儿童道德发展的核心

    B

    幼儿亲社会行为主要指向同伴，极少指向老师

    C

    幼儿亲社会行为中指向同性伙伴和异性伙伴的次数不存在年龄差异

    D

    在幼儿的亲社会行为中，合作最为常见


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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