简述对非期望行为的管教原则。
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
简述期望行为式标准。
第3题:
学前儿童家长在对孩子的非期望行为进行管教时,能注意调节自己的情绪,克制无益的冲动,试着了解孩子的感受和动机,这体现了()。
第4题:
在学前儿童家庭教育中,家长面对孩子的非期望行为,首先是要遵循()
第5题:
产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于孩子本身的是()
第6题:
孩子所表现出来的活动不合乎父母所认定的社会要求,出现行为偏差,是()
第7题:
榜样示范、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
行为改变技术、正面说理、沟通的策略、沟通分析和父母效能训练
行为改变技术、民主的儿童训练策略、沟通的策略、暗示提醒和父母效能训练
第8题:
第9题:
理智性原则
渐进性原则
适切性原则
科学性原则
第10题:
第11题:
第12题:
启发性原则
渐进性原则
理智性原则
适切性原则
第13题:
A.消除期望行为的(可辨别刺激)或线索
B.对不期望行为安排取消操作
C. 对期望行为的三段一致性分析
D.增加不期望行为的反应难度
第14题:
简述对非期望行为的管教方法。
第15题:
非期望行为
第16题:
对执法人员的符合组织目标的期望行为进行奖励是();对执法人员违背组织目的的非期望行为进行惩罚是()。
第17题:
产生非期望行为的原因是多方面的,有来自于父母方面的是()
第18题:
简述期望行为标准的编制方法。
第19题:
期望太高
朝令夕改
不知怎么做是对的行为
指示常是反面的
第20题:
期望太高
身体不舒服
不知怎么做是对的行为
自暴自弃
第21题:
第22题:
第23题:
期望行为
非期望行为
预想行为
预设行为